糖尿病護理管理中全程健康教育模式的作用

馬彩云

山東省淄博市高青縣唐坊中心衛(wèi)生院，山東淄博 256302

糖尿病護理管理中全程健康教育模式的作用

馬彩云

山東省淄博市高青縣唐坊中心衛(wèi)生院，山東淄博 256302

目的探索糖尿病護理管理中全程健康教育模式的效果和價值。方法結(jié)合筆者所在醫(yī)院在2010年3月—2013年10月之間收治的25例糖尿病患者住院期間進行基于全程健康教育模式的護理模式的治療效果，并結(jié)合筆者所在醫(yī)院在2010 年3月—2013年10月之間收治的25例糖尿病患者（采用普通的護理模式），將這50例患者設(shè)置為觀察組和對照組，觀察采用基于全程健康教育模式的護理路徑和常規(guī)護理路徑治療體現(xiàn)出來的效果的差異，具體的調(diào)查了兩組患者的焦慮情緒發(fā)生的概率以及患者住院持續(xù)的天數(shù)和患者的臥床時間，并調(diào)查了患者對于這兩種護理方法的滿意程度。結(jié)果基于全程健康教育模式的臨床護理路徑在糖尿病患者手術(shù)期的應(yīng)用過程中，有利于提升患者對于治療效果的滿意度。結(jié)論基于全程健康教育模式的臨床護理路徑在糖尿病患者手術(shù)期過程中有著較高的應(yīng)用價值。

臨床護理路徑；糖尿病患者；圍手術(shù)期；健康教育；應(yīng)用

根據(jù)對筆者所在醫(yī)院在2010年3月—2013年10月之間收治的25例糖尿病患者手術(shù)期進行基于全程健康教育模式的臨床護理的具體治療方法的查詢，患者總體對治療的效果感到滿意，現(xiàn)在將對具體的護理的方法、資料、研究結(jié)論報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

該研究資料為該院收治的50例糖尿病患者手術(shù)期進行臨床護理的具體治療方法，并將這50例患者分為觀察組和對照組，所選組的這兩個小組糖尿病患者的年齡都在25～65歲之間，這兩組患者也并不存在明顯的文化程度的差異，兩組患者的糖尿病患病時間也符合均勻分配的原則，總體來說，兩組患者在開始進行觀察實驗之前差異無統(tǒng)計學意義，針對這樣的情況，這兩組患者有著觀察可比性，得出的實驗結(jié)果也具備一定的可信度。對這兩組之中的實驗組采取的是基于全程健康教育模式的臨床護理路徑，對觀察組是常規(guī)護理路徑，并通過觀察患者護理過后的具體表現(xiàn)來評價基于全程健康教育模式的臨床護理路徑在糖尿病患者手術(shù)期中的應(yīng)用價值。

1.2 方法

首先，要為實驗組制定好相應(yīng)的基于全程健康教育模式的臨床護理路徑，為了保證糖尿病患者在手術(shù)過后可以順利的康復，減少患者可能遭受的傷害，要求在進行臨床護理路徑的設(shè)計過程之中，秉承以人為本的設(shè)計原則，根據(jù)糖尿病患者的實際需要，在經(jīng)過對大量的文獻的查詢的基礎(chǔ)之上，設(shè)立一套以主治醫(yī)師為核心，責任醫(yī)師為輔助的臨床護理路徑，并在臨床護理的過程之中不斷完善這一路徑的治療效果。務(wù)必保證臨床護理路徑以患者的治療時間為橫軸，根據(jù)患者進行治療的各個階段具體表現(xiàn)，制定出合理的臨床護理手段，以便與有效的提升健康教育的教育效果。

其次，要根據(jù)糖尿病患者的實際需要搞好基于全程健康教育模式的臨床護理路徑的實際形式：第一，要根據(jù)上述的臨床護理路徑的設(shè)計制定出詳細的臨床護理路徑表格，這份表格要包括有對糖尿病患者進行治療的主治醫(yī)師以及責任醫(yī)師的具體姓名，醫(yī)院之中各位醫(yī)師的具體的休息時間、醫(yī)院之中的具體的醫(yī)療環(huán)境、醫(yī)院之中的具體的醫(yī)療規(guī)章制度、患者在進行治療的過程之中要注意的各項規(guī)定等，與此同時，還要向糖尿病患者進行基礎(chǔ)知識的普及工作，讓患者積極的了解自己的身體狀態(tài)，有效的調(diào)節(jié)糖尿病患者的心理狀態(tài)，并幫助糖尿病患者形成良好的飲食習慣，以便于幫助患者積極的迎接手術(shù)。

最后，在讓糖尿病患者準備好了迎接手術(shù)之后，要向糖尿病患者的家屬仔細說明各種要準備好的事項，讓糖尿病患者從各方面做好手術(shù)的準備工作，并對患者進行各種皮試，看看糖尿病患者是否已經(jīng)可以接受手術(shù)。當手術(shù)完畢之后，醫(yī)療護理工作人員要具體的規(guī)定好患者的具體的休息時間，并定時注意觀測糖尿病患者的生命體征狀態(tài)，指導患者進行積極的康復治療。

2 結(jié)果

2.1 評價指標

進行對觀察組和實驗組的調(diào)查指標主要包括兩個方面；一個是糖尿病患者的心理狀態(tài)的好壞；一個是患者的住院評價狀態(tài)。第一個方面具體指的是糖尿病患者是否存在焦慮的心理狀態(tài)；第二個方面具體指的是患者住院的天數(shù)、患者臥床的天數(shù)、患者以及患者的家屬對于醫(yī)院采取的治療方法的滿意程度。

2.2 評價結(jié)果

采用臨床護理路徑在糖尿病患者圍手術(shù)期健康教育中應(yīng)用的實驗組和采用常規(guī)護理路徑在糖尿病患者術(shù)期健康教育中應(yīng)用的對照組的具體的結(jié)果如下表1所示。

表1 調(diào)查結(jié)果表

3 討論

綜上所述，不難看出，采用基于全程健康教育模式的臨床護理路徑是根據(jù)糖尿病患者的實際需要所進行設(shè)計的，在手術(shù)進行前、手術(shù)進行中、手術(shù)進行后都有著對糖尿病患者的有效作用，比傳統(tǒng)的護理治療方法有著較大的優(yōu)勢，具有著在臨床醫(yī)學之中的推廣價值。與此同時，由于其實有針對性的處理患者的心理問題，對于緩解患者的心理焦慮問題，提升患者對醫(yī)院的滿意度也有著優(yōu)異的效果。

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A

1672-4062（2015）02（a）－0068-01

2014-11-01）

馬彩云（1976.10-），女，山東淄博人，本科，主管護師，主要從事護理工作。