新建本科院校新生創造力及其相關因素分析

楊憲華，金敏

（商洛學院人文社會科學學院，陜西商洛726000）

新建本科院校新生創造力及其相關因素分析

楊憲華，金敏

（商洛學院人文社會科學學院，陜西商洛726000）

采用威廉斯創造力傾向測驗、癥狀自評量表和學習動機量表，對陜西某高校2 887名大一新生進行網絡心理測評，考察創造力的現狀、特點及其與心理癥狀、學習動機的相關性。結果表明：新生創造力因子得分由高到低依次為挑戰性、好奇性、冒險性和想象力，51.40%的新生創造力較差；新生創造力總分及因子分的性別和學歷差異顯著，男生高于女生，本科生高于專科生；新生創造力總分與心理癥狀、學習動機總分不存在顯著相關性。可見，新生的創造力較差，其性別、學歷差異明顯，但與心理癥狀、學習動機的關系不密切。

創造力；心理癥狀；學習動機；大一新生；心理健康

目前，科技飛速發展，國際競爭日益激烈，而各國對人才的爭奪愈發明顯，因此了解人才創造力狀況，加強創造性人才的培養，提升創造力教育已成為提高綜合國力的重要手段。創造力是根據一定目的，運用一切已知信息，產生出某種新穎、獨特、有社會或個人價值的產品的智力品質[1]。在我國，隨著創造力普遍性和可開發性的認同度不斷增強，創造力的研究也不斷深入。從研究現狀來看，主要涉及企業創造力開發[2]，有關大學生創造力的研究也取得了一些成果。2015年初，在中國學術文獻網絡出版總庫中以“創造力+大學生”為篇名進行精確檢索，結果顯示，自1982年以來共有255條文獻，其中近80%為期刊論文，另有碩博學位論文26篇。……