高職會計專業就業現狀與發展研究

饒培培

（九江職業大學，江西 九江 332000）

高職會計專業就業現狀與發展研究

饒培培

（九江職業大學，江西 九江 332000）

隨著經濟發展速度不斷放慢，使得社會發展中對于人才的需求不斷放緩，在加上勞動力的不斷成長以及失業人員再就業等，使得勞動力呈現過剩狀態，同時，也使得社會勞動力的發展矛盾以及結構性問題等日漸凸顯。高校畢業生在實際的就業過程中面臨著越來越大的工作壓力。本文首先分析高職會計專業就業現狀，進而對高職會計專業就業發展進行研究。

高職會計；就業現狀；發展研究

從理論的角度來看，會計實際上是作為經濟發展的信號與語言而存在的，也就是說，經濟的不斷發展，會計在其中具有無可替代的重要作用。經濟的不斷發展促使人們對于會計行業具有越來越高的要求，高職會計畢業生在就業過程中具有非常大的發展空間，同時也需要面臨著很大挑戰。從目前的社會發展來看，高職會計學生的總體就業情況并不十分理想。高職院校培養出了一大批會計專業的人才，企業發展過程中對會計人才也具有非常大的需求，但是大多數的畢業生卻并不能夠順利走向會計崗位，其與企業發展的實際需求相悖。

1　高職會計專業就業現狀

1.1社會客觀現實與學生的主觀性定位存在偏差

高職會計專業學生由于對自身定位存在著偏差，這就使得其在薪酬福利、就業崗位以及單位性質規模等方面都存在著非常大的差距。因此，大多數的畢業生面對與自身預期存在非常大的職位時，往往采取放棄的態度，究其原因，就是由于學生對于自身定位過高而錯過了機會。從另一個角度來看，地域因素也成為會計畢業生的一個重要考慮因素，比如，大部門的鄉村以及中小城市等地理環境及基礎設施方面的建設相對較差，使得很多學生放棄這些地方的工作，錯過了非常多的工作機會。大部分的學生缺乏社會經驗，使得其并沒有充分的了解到社會發展實際需求，一味對社會抱有一種幻想，使得其對于自身的定位與社會的實際發展存在著非常大的差別，缺乏就業競爭優勢。

1.2學生綜合素質與用人單位的實際需求存在矛盾

從目前高職院校的招聘工作以及就業現狀來看，大多數的用人單位對于招聘學歷并不是非常高，但是在實際的招聘過程中特別的注重其實際的操作能力以及相關的工作經驗，其中外語資格證書以及職業資格證書等方面則顯得非常重要。從目前的就業來看，招聘單位更加注重現實性，也就是在進行實際的招聘過程中充分的考慮到自身的實際需求，其學歷并不是最重要的，其更加注重畢業生的實際工作能力。但目前高職院校的會計專業學生只會“紙上談兵”，缺乏實踐操作能力，這就使得其在招聘中缺乏競爭力。在進行高職院校的實際工作過程中，由于培養目標過于單一造成整個教學的過程中缺乏特色性，或是過于重視書本知識，或是過于重視專業技能，整個教育過程中并沒有實現綜合性的人才培養。

2　高職會計專業的發展研究

2.1轉變傳統的思想認知

在進行實際的就業過程中，學校只是承擔著一個陪襯的角色，其中最為關鍵的則是學生，如果學生在實際的就業過程中缺乏主動性，這就使得其在實際的就業方面存在著非常大的困難。高職學生需要轉變傳統的思想認知，認識到實際能力與學歷、理論等同等重要。學生在實際學習過程中，除了更加注重書面知識的學習，同時，還要不斷提高自身的組織能力及創新能力等，積極參與各項活動，通過不斷鍛煉來提高自身的綜合能力。學生還需要根據自身的特點以及實際的就業意愿來不斷完善自身，提高自身能力，提高就業競爭力。此外，學生還要明確認識自身，不斷調節自身的就業期望值，時刻保持良好的心態，同時還需要更加注重生活細節的培養，養成良好的職業習慣和職業道德。例如，學生畢業后更加傾向于外企，其在大學期間進行專業課的學習之外，還要更加注重自身外語能力的培養，同時還需要轉變過去的理念和工作方式，更加適應崗位需要，提高自身就業競爭力。

2.2注重對學生的就業宣傳

企業在實際的發展過程中，其工作人員的實際工作質量直接關系到工作效率。學生參與高職教育的最終目的就是為了能提高自身的就業競爭力，如果學生缺乏專業技能和專業能力，就會造成就業競爭力不強，就業前景不理想。高職院校在實際教學過程中，需要明確自身所肩負的重要責任，在進行書面知識教育的同時，還需要不斷提高其專業技術能力，開展相關的就業宣傳教育，讓學生更加明確就業形勢，提高就業競爭力。例如，高職院校在實際的教學過程中，需要將實際教學與思想政治教育工作相結合，相關就業管理部門需要保證就業經費重組，同時還需要實現人力資源的合理優化配置，實現人力、財力上的充分調動，提高教職人員工作積極性，解決學生在實際就業過程中的問題。從另外一個角度來看，如果一個學校缺乏知名度，那么就會嚴重的影響到學生就業，高職院校需要更加注重對外宣傳，樹立良好的品牌形象，為學生的就業打下良好的基礎，提高學生的就業競爭力。

3　結 語

高職院校如果想要獲得更好的發展，在實際的教學過程中就要轉變傳統的教育方式和人才培養方式。傳統的教育理念以及教育方式已不能適應知識時代的發展需求，高職院校要堅持學生就業在其中的導向作用，從學生、從社會、從教師等多個角度入手，同時，還要充分的借鑒國外高職院校的相關教學經驗，培養出一批符合社會發展需求的專業性人才。

主要參考文獻

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10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.22.161

F230-4

A

1673-0194（2015）22-0204-01

2015-09-27