環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計素描教學改革探索

設(shè)計素描一直是各高等院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學的重要基礎(chǔ)，然而各高校素描課程的教學目標、教學內(nèi)容和教學方法等存在很大的差異。實踐證明，只有將設(shè)計素描與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)特點結(jié)合起來，制定科學合理地教學目標、課程體系、教學內(nèi)容、教學手段，讓設(shè)計素描真正成為環(huán)藝專業(yè)的基礎(chǔ)課程，才能為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才所服務(wù)。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程學習從設(shè)計基礎(chǔ)開始，從素描學習開始，學生在參加美術(shù)高考之前就已經(jīng)較為系統(tǒng)的學習了基礎(chǔ)素描，具備了一定的造型表現(xiàn)能力，但對于透視原理、質(zhì)感表現(xiàn)、空間把握、創(chuàng)意表達等能力還有待于進一步提高。我國部分高等藝術(shù)院校的素描教學至今繼續(xù)在延續(xù)傳統(tǒng)的繪畫素描教學，沒有與學生所學的設(shè)計專業(yè)結(jié)合起來，學生鍛煉到了較扎實的造型能力，卻忽視了創(chuàng)意能力的培養(yǎng)。因此，針對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)特點進行了一些設(shè)計素描課程的改革和新的教學思路的嘗試，希望能帶來更好的教學效果。

素描教學現(xiàn)狀分析

近年來報讀環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學生也越來越多，而報讀純繪畫類的學生人數(shù)由于受就業(yè)困境的影響而不斷萎縮，一些長期擔任純繪畫專業(yè)教學的教師由于教學任務(wù)不飽和，不得不開始擔任設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)教學工作，這一部分教師因為教學理念和方法沒有能及時轉(zhuǎn)變，在教學過程中繼續(xù)按照傳統(tǒng)繪畫素描的教學模式進行教學，重視造型能力的提高，強調(diào)藝術(shù)審美、藝術(shù)表現(xiàn)和純藝術(shù)的繪畫語言，沒有與學生所學的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)相結(jié)合。

設(shè)計素描課程體系不夠完善，不夠系統(tǒng)，高質(zhì)量的設(shè)計素描教材和書籍也不多，甚至部分高校因為沒有找到合適的設(shè)計素描教程而用基礎(chǔ)素描教材來代替，使得課程體系發(fā)生了本質(zhì)的變化。

素描教學內(nèi)容的改革與完善

1.準確的教學目標、系統(tǒng)的教學體系和完整的教學內(nèi)容為指導

通過設(shè)計素描課程的訓練，要讓學生通過對透視原理、物體結(jié)構(gòu)表現(xiàn)、光影表現(xiàn)、肌理質(zhì)感表現(xiàn)的研究和學習，使學生能夠正確的觀察分析物體的形體空間和體量關(guān)系，從而達到熟練表現(xiàn)物象的能力。提高學生的造型能力；通過解構(gòu)與重構(gòu)、抽象與意向、反常規(guī)的創(chuàng)意表現(xiàn)訓練來培養(yǎng)學生的抽象思維能力和創(chuàng)造性思維的能力。

2.加強對透視原理的理解

在教學過程中首先要加強透視基礎(chǔ)知識的訓練， 由于透視原理對研究物體空間結(jié)構(gòu)、室內(nèi)外手繪效果圖表現(xiàn)有著積極意義。作為環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的素描教學必須理論聯(lián)系實際，指導學生深入研究平行透視、成角透視和傾斜透視、空間透視的概念、特征及其在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的具體運用。

3.提高學生對物體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)能力

在結(jié)構(gòu)表現(xiàn)訓練過程中應(yīng)選擇適當?shù)撵o物，從簡單的石膏幾何形體到復雜的建筑機械部件和室內(nèi)外家具陳設(shè)品 ，通過結(jié)構(gòu)素描表現(xiàn)方式對物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外在形體進行全透明推敲表現(xiàn)。

4.加強學生對物體的明暗表現(xiàn)能力

設(shè)計素描的造型訓練，除了把形體、結(jié)構(gòu)畫準外，明暗處理是一個很重要的因素。只有完全掌握光影素描的相關(guān)理論知識，通過大量的光影素描課題的練習，充分表現(xiàn)物象的固有色調(diào)、質(zhì)量感、立體空間效果，才能在未來環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中處理好光影明暗關(guān)系。

5.研究物體的肌理與質(zhì)感表現(xiàn)技法

當今，為了迎合消費者的需求，設(shè)計師在設(shè)計領(lǐng)域?qū)Ξ嬅婧筒牧媳旧淼募±砗唾|(zhì)感給予了非常大的關(guān)注，并很好、很合理的應(yīng)用到設(shè)計作品中。因此，通過運用素描手段來真實表現(xiàn)物體的肌理和質(zhì)感就顯得非常重要。

6.提高學生的創(chuàng)造性思維能力

培養(yǎng)創(chuàng)造性思維意識，啟發(fā)學生的抽象思維和創(chuàng)新意識是培養(yǎng)設(shè)計師的關(guān)鍵，在傳統(tǒng)的素描教學中，側(cè)重素描技法訓練，重視物象的真實再現(xiàn)，缺少啟發(fā)學生的創(chuàng)意思維，造成思維程式化，沒有個性，千篇一律沒有創(chuàng)造性。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計素描更重要的是培養(yǎng)學生空間造型想象能力，提高學生發(fā)散性思維的空間想象能力，引導學生正確認識環(huán)境藝術(shù)素描的表現(xiàn)語言與方法，提高設(shè)計思維能力。

素描教學手段的改革與嘗試

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)素描有其自身的內(nèi)容和規(guī)律，它研究和服務(wù)對象是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。如何較好的把握設(shè)計素描造型訓練的本質(zhì)， 同時有效為專業(yè)打好基礎(chǔ)，具體的教學方法嘗試如下：

1.通過臨摹迅速掌握設(shè)計素描表現(xiàn)方法

教師可以在每個課題訓練前期組織學生臨摹優(yōu)秀的設(shè)計素描作品，迅速掌握設(shè)計素描表現(xiàn)方法，為后續(xù)的課題訓練奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.通過寫生訓練，提高學生綜合能力

在教學過程中先應(yīng)從簡單的幾何形體和靜物寫生入手，訓練學生觀察和表現(xiàn)物體的內(nèi)在、外在結(jié)構(gòu)和物體之間的空間關(guān)系，再到表現(xiàn)比較復雜的建筑構(gòu)件、家具和機械零件，最后是組織學生室內(nèi)和室外景觀建筑的寫生訓練，切實提高學生觀察能力、分析能力和表現(xiàn)能力。

3.利用多媒體手段融入現(xiàn)代設(shè)計意識培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

利用多媒體手段融入現(xiàn)代設(shè)計意識激發(fā)學生的抽象思維，創(chuàng)意意識，通過創(chuàng)意形態(tài)造型的構(gòu)想，培養(yǎng)提高學生的素描造型和設(shè)計意識及創(chuàng)造性思維的能力。

結(jié)束語

當前環(huán)境藝術(shù)素描教學還處在研究探索階段，它不再是傳統(tǒng)的繪畫造型基礎(chǔ)的研究，而是以設(shè)計素描訓練提高表現(xiàn)物體的空間造型能力、空間想象和創(chuàng)意能力，是設(shè)計構(gòu)思與方案最直接的表達方式。