過個傳統包裝年,是當下市場的需求。這也側面體現出市場的主體——消費人群的心理變化。大家都渴望著回歸,但是回歸不意味著回到過去,而是更具有時代特性和傳統特點的新設計。色彩作為包裝的主要元素,更能體現傳統的特色。本文從傳統色彩觀,傳統年節商品包裝中色彩的體現等幾方面來詳細闡述,使年節包裝設計的傳統色彩特點更加明顯,具有條理性,從而被大家所認識和接受。
隨著當下人們回歸心理的盛行,人們對于年節文化的要求越來越高。作為年節藝術的具象表現,商品包裝因此而顯得更有代表性。具有年節色彩的包裝越來越多的出現在大眾的視線中,并隨著社會審美要求的提高,而逐步的完善。色彩在包裝上,具有吸引消費者清晰認知,加強記憶的效果。傳統色彩也作為時間空間變遷的載體,移植到包裝上,強化了年節商品的文化含義和民俗吉祥意味,是年節商品包裝設計的重要表現元素。
中國傳統色彩觀
色彩作為一種物理現象,與傳統文化觀念密不可分,影響著民眾的審美心理。色彩與人的實踐活動緊密聯系。人類使用色彩大約在15-20萬年以前的冰河時期,原始時代的遺址上,有著與遺物埋在一起的紅土,和涂了紅色的骨器遺物。
紅色,原始人把它作為生命的象征。原始人使用紅土、黃土涂抹自己的身體,涂抹勞動工具,這可能是對自己威力的崇拜,帶有征服自然的目的。“青,生也。象物生時之色也。赤,赫也。太陽之色也。黃,晃也。晃晃日光之色也。白,啟也。如冰啟之色也。黑,晦也。如晦冥之色也。”
這五種色彩是人們從自然界中所獲得,并體會到五色與人類的生活、生產有著密切的聯系,并賦予它們吉祥的意義。中國古代把色彩分為黃、紅、黑、白、青五種,并與金、木、水、火、土五行和東、南、西、北、中相對應。而且,古代也以服飾的色彩來區別尊卑貴賤,唐太宗時規定,除了皇帝可以穿黃色的衣服,百姓、官員都不可著黃,三品以上官員穿紫,五品以上穿緋,六品、七品穿綠,八品、九品穿青。平民百姓不能穿正色的服飾,因此這種傳統的色彩觀念作為一種富有特殊含義的認知圖式影響了民眾的審美創造。
傳統的色彩觀在人們的長久認知中影響著對于商品的選擇性,例如紫色和紅金色的商品包裝色彩,寓意著吉祥,灰色調和黑白色則代表著莊重嚴肅的氣氛,并不適用于喜慶祥和的場合。
傳統色彩的吉祥寓意
傳統色彩的文化內涵和象征意義與中國傳統的宗教文化、哲學觀、價值觀相融合,致使它表面冷靜而樸素,內中熱烈而豐富。民間藝術家揣著“大吉大利”的美好意愿,追求紅紅火火,熱熱鬧鬧的色彩氣氛,用大紅、大綠、大紫、大黃等高調亮色去創造和制作民間藝術品。
民間藝人在不違背傳統色彩觀念的前提下,按照人們審美,主觀地使用色彩,成就了吉祥的色彩氣象。
各種色彩的隱含含義與色彩本身象征的事物相一致。例如茶葉的包裝多使用綠色調,就是隱喻著大自然的清新。而年節的食物使用金黃色調,則是更多地體現人們對于來年好光景的渴求。
傳統年節商品包裝的色彩表現
節日與祭祀使年節藝術有著其特有的傳統色彩文化。黃河流域的漢民鄉村,古老隆重的春節,就是從張貼大紅色的剪紙,和紅、黃、綠為基調的年畫開始的。“節日尚紅的傳統是中國許多民族認同的色相,紅色的生命崇拜也是全世界早期民族文化中共有的一種象征選擇。”
年節商品包裝上的色彩會給人以視覺上的暗示,提醒人們節日的臨近,及時準備或儲備相應的物品。而傳統年節商品的包裝上,多使用民間流傳的喜慶色彩,體現商品古樸的文化性和民俗性。或者延續傳統的觀念求吉納福的心理,和民間對于富貴生活的期盼,而借用金碧輝煌的宮廷色調,以金黃和紅色作為主色調,大面積使用金色,重重疊疊的堆砌,增加色彩的厚重感。
傳統年節商品包裝的色彩具有一定的共性特征,那就是色彩上與傳統年節相適,有著歡悅,喜慶的氣氛。紅與金的搭配,象征著財富,體現中國傳統富貴,“年”的喜慶;端午時分,清翠的綠箸葉和彩繩呼應,凸現粽葉的清香,春天的清新。中秋時節,金黃月餅與黃色月亮相映照,應時應景。
在年節商品的包裝的色彩設計上,也常利用遠古時代人們習用的某種色彩,或某個時代物品上常見的色彩。在年節商品的色彩表達中,根據年節商品不同的文化底蘊,選擇適當的色彩包裝,即可準確的傳達出色彩感情,表達年節的喜慶意味。
在傳統包裝色彩上進行創新變化,也是現今年節包裝的新特點之一。既保留原有的色彩含義,有加入了新的時尚元素,使新的包裝合乎時代的要求,也滿足人們傳統觀念的需求。
結束語
傳統包裝年,是當下人們對于回歸的一個具象表現。無論是包裝的是商品還是人本身,甚至是整個節慶生活。這都是我們不能忽視的人們精神意識的需求,是不能改變的審美趨勢。但是對于過去原有事物的單純模仿,不是我們的本意。人們的精神意識與過去有著本質的區別,現在的人們的思想更加的自由,唯一不變的是對于幸福生活的追求與渴望。我們在原有的傳統年節包裝色彩上,應更多的加入自己的理解,和現代社會的新審美特點,從而創造出既有傳統特點,又有時代特性的新年節包裝設計,使得每一個年既相似又不同。使每一個年都有意義,每一個人都過上真正的傳統包裝年。
項目來源于湖北省教育廳人文社科項目,編號2011jytq088