摘 要：校園是文化發展的搖籃。校園文化是一所學校發展的主體，是展現學校校容、校貌，提高學校凝聚力與文明的重要體現。對學生的價值觀、人生觀有著深遠的影響，這種影響與任何學科的學習都是不可比擬的。

關鍵詞： 校園文化；啦啦操

文化是一種社會現象，也是歷史現象，它的形態是經歷歷史沉淀所展現出來的一種特定的現象，是人類發展進化過程中逐步掌握的能改善人類生活的知識、能力、習慣的總稱。我們生活、學習的環境中，文化這個字眼很是普遍，例如我們身邊的校園文化、公司文化、企業文化等，這些范圍內的文化都具有獨立性、完整性、不可復制性。本文從文化著手，以啦啦操為例，對校園文化多元化改革進行探討研究。

一、校園文化

所謂“校園文化”是指以學生為主體，校園為主要空間，以育人為主要導向，以校園精神、環境文化、行為文化等為主要特征的一種群體文化。是學校本身形成和發展的精神、物質文化的總和；是學校硬實力和軟實力的一種集中體現。作為整個社會文化背景中的一部分，在校園文化的氛圍和生活學習的整個環境中，學生的思想、價值觀、心理素質、思維方式等都與校園文化的發展相關，這樣狹義理解的意義在于它是維系學校這一特殊群體的一種凝聚力。

二、融合啦啦操文化，對校園文化多元化改革的基本內容

（一）多樣化的表現形式，滿足學生對新興事物的需求

啦啦操表現形式的多樣化，是其他體育項目所不具備的，其多樣性的表現形式使學生對新興項目充滿了好奇與喜愛。啦啦操分為技巧啦啦操和舞蹈啦啦操。舞蹈啦啦操分為花球啦啦操、街舞啦啦操、爵士啦啦操、自由舞蹈啦啦操四類。在這四類的舞臺表現中可以看到，花球啦啦操多數以青春、活力為主要元素，體現青少年青春、靚麗、充滿激情的特色；街舞啦啦操多數以嘻哈的音樂、舞蹈風格為主線，凸顯青少年放蕩不羈的性格與90后、00后追趕潮流的特點；爵士舞蹈啦啦操分為古典爵士舞和現代爵士舞，古典爵士舞大多會以故事情節為主線來進行編排，現代爵士舞會結合眾多流行元素來進行演繹。從以上三個舞種為例，我們可以看到啦啦操表現形式的多樣性以及滿足學生對運動的獨特理解。

（二）豐富校園文化內涵，滿足現代素質教育理念

啦啦操除了在表演形式的多樣化外，其團隊協作、強烈的責任感等精神理念充分體現了現代大眾健身的特有魅力，同時也促進了青少年素質教育和學校體育文化的建設。學校素質教育著眼于社會長期發展的要求，以全面提高學生基本素質為根本目標，著重培養學生學習、生活的能力與態度，促進學生德智體全面發展的基本教育。因此，啦啦操融入校園，其團結協作、集體榮譽、價值取向都對學生有著一定的影響。在學校開展啦啦操，即可以豐富校園文化，發揚集體主義精神，還可以倡導學生頑強拼搏、積極進取的精神。培養其健康的心理素質與生理素質，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

（三）豐富校園文化，凸顯學校體育的功能

啦啦操融入校園文化，不僅豐富了校園文化，也使學校體育在學校教育當中顯得不那么單一。啦啦操多元化動作的表現、空間的合理利用、完美的動作銜接，是學生在集體參與下所表現出的靈感，是藝術健身化的趨勢，也是當代青少年善于運動、喜歡創新的特點。啦啦操的團隊意識可以使青少年在這種集體的氛圍中體會到友情、信任的樂趣，形成積極、向上、樂觀的生活態度，建立社會責任感和自我群體意識。良好集體愛國主義、體育道德精神、對群體與個人的理解都可以通過啦啦操的團隊意識得到改觀，也可以陶冶情操、改善身體形態、增強體質、培養頑強的意志，提高創造美、欣賞美的能力。

（四）以創新的理念與表現形式的多樣化滿足社會的需求

快速發展的社會需要新鮮血液的注入。新的思想會影響整個社會文化的發展方向；新的理念是新思想的主體，新理念的形成需要創新觀念、多元化的表現方式來填充。在校園文化中，啦啦操多樣化的表現形式使學生融入其中，享受多樣化的文化內涵帶來的感官享受。多樣化的感官與多樣化的表現形式是在創新理念的基礎上發展起來的。因此，培養學生創新能力、創新意識對于學生的成長有著重要的意義。在培養學生全面發展的過程中，應以滿足社會需求為最終目標，將校園文化覆蓋社會文化，達到學校與社會文化同步發展前進的目標。

三、小結

校園文化的發展，在歷史傳承的基礎上，需積極吸收新興文化。校園文化的傳承在一定程度上具有局限性。緩解這樣的局限性就需要在舊的文化理念中積極創新、吸收新鮮文化。在對學生進行全面素質教育的同時應培養學生積極正面、多元化的發展；培養學生創新意識、創新能力對于學生的成長具有重要意義。學生的全面發展是體現學校文化與教育的依據。因此，對創新理念與新興文化的融合是推進校園文化良好發展的基礎。

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作者簡介：馬敏（1987–），女，甘肅慶陽人，重慶大學城市科技學院公共基礎教學部助教，主要從事學校體育教學改革與研究。