淺談新時代下的中文閱讀與寫作

摘 要：筆者就大數據背景下，人們的閱讀和寫作方式，閱讀和寫作內容兩個方面發生的變化進行探討，辯證的分析大數據的到來給中文閱讀和寫作帶來正反兩方面的影響，提出只有建構新的深度模式，才能創造出網絡時代的新經典，發揮出大數據的優勢進而為人們的閱讀與寫作創造更好的條件。

關鍵詞：大數據；閱讀；寫作；變化；深度模式

越來越多的企業決策者嗅到大數據所存在的商業價值，如電商卓越亞馬遜、淘寶等通過對海量數據的掌握和分析，為用戶提供更加專業化和個性化的服務；零售業沃爾瑪通過數據挖掘發現啤酒與尿不濕之間的關聯性，成為銷售界津津樂道的典范；馬云通過數據分析，成功避免2008年金融危機，為他傳奇的人生添上濃墨重彩的一筆。在這樣一個時代背景下，閱讀和寫作作為人們汲取精神食糧的重要手段，也發生了深刻的變化。數據庫的應用使知識條理化，便捷化，未來的研究將建立在數據統計之上。

一、大數據背景下中文閱讀和寫作方式的變化

首先，人們的閱讀和寫作方式發生了巨大變化，由過去單純的讀，變為現在的讀、聽、看三種方式并存。隨著多種媒體的興起，尤其是互聯網的飛速發展，智能手機的應用和推廣，快速瀏覽超越慢速閱讀 ，選擇性閱讀超越接受性閱讀，跳躍性閱讀超越連續性閱讀。在傳統紙質文人們不再局限于紙質版讀物，越來越多的讀者開始閱讀電子圖書。拿寫論文為例，寫作是模擬閱讀的過程。從前一位老教授寫論文歷時二十年終于完成了一篇學術論文，在這期間幾乎把所有的圖書館相關的書籍都閱讀了一遍，有時還特地跑到北京國家圖書館才能找到它需要找的資料。在這個寫作的過程中，不僅費時費力，有好多還是無用功，對他的寫作是沒有用的。如果在現代，找資料不需要再跑到圖書館，只用登錄學校的圖書館數據資源，在這里無論中文的還是外文的數據庫隨你選，拿使用率最高的中國知網為例，中國知網，是中國知識基礎設施工程（China NationalKnowledge Infrastructure，簡稱CNKI工程）的概念。是全球領先的數字出版平臺，致力于為海內外各行各業提供情報與知識的專業服務是全球領先的數字出版平臺，包括 期刊、學位論文、年鑒、報紙、圖書、科技成果、外文數據庫等多種類型的文獻數據庫，涵蓋國內90%的顯 性知識資源，文獻總量超過1億篇/條，且以每年700萬條的速度增長。讀者分布廣泛，中心網站及鏡像站點年文獻下載超過30億次，是全球倍受推崇的知識信息服務品牌。目前囊括了社會生活各領域，擁有期刊、報紙、博碩士優秀學位論文、全國重要會議論文、中小學多媒體教輔以及1000多個加盟數據庫，全文采用CAJ和PDF格式。除了查找信息以外，還有一些其他功能，如創建機構數字圖書館、個人數字圖書館等，此外，還有工具書檢索等功能。可以想象，在未來的世界里，筆，紙將可能走出人們的寫作世界。

二、大數據背景下中文閱讀和寫作內容的變化

當我們在享受著大數據給我們的閱讀和寫作帶來便利的同時，不可否認的我們的閱讀和寫作內容呈現出膚淺化、瞬間化的淺閱讀，泛閱讀取向。功利閱讀超越人文閱讀的趨勢。隨著網絡信息技術的發展，智能手機的應用和普及，屏幕閱讀與在線閱讀興起，隨即的在線瀏覽取代了傳統的青燈黃卷式的經典閱讀。使人們的閱讀呈現出‘淺閱讀’的特征。瀏覽式、隨意性、快餐式的閱讀就是典型的淺閱讀。流行閱讀超越經典閱讀，娛樂追求超越理論探討，信息獲取超越知識習得，新聞關注超越文學感受，在這樣的背景下，人們似乎都患上了“人生匆忙癥”，細讀文學被認為是浪費時間的怪癖。人們的心境變得越來越浮躁，靜不下心來去認真的品位書中所傳達出的人生智慧和哲理。文學的消費化趨向成為催生并激化淺寫作的文化酵素，暢銷書路線為文學閱讀市場帶來了大量文學泡沫。當然淺閱讀的流行固然離不開閱讀主體方面的原因，也與文學出版界的淺編輯、淺出版的推波助瀾密切相關。傳播媒介以閱讀需求為導向，使迎合大眾趣味的淺出版盛行一時，抑制了文學的創造性。

三、重構新的深度模式

任何事物存在就有一定的合理性，雖然在閱讀和文學生態層面看，淺閱讀和淺寫作有一定的合理性，可以增加文學的多樣性，滿足接受者的多元需求。但是，當淺閱讀與淺寫作大行其道，深閱讀與深寫作逐漸消逝時，過度的此消彼長就會使知識的創新和文化的傳承面臨危機，重構深度模式勢在必行。只有直面特殊的文化語境，在深度閱讀中重新發現和激活偉大的文學傳統，才能重塑深寫作。這就要求作家要保持寫作與現實的緊張感，正視現實中人們內心的掙扎深入剖析人們的靈魂，寫出更多能夠引起人們共鳴，深入靈魂的作品；同時要創造出藝術的個性，有骨氣，避免隨波逐流，不要因為要迎合讀者的需要而失去創作的獨立性和原創性。同樣的，讀者在閱讀過程中也要善于甄別，哪些是對身心靈的發展有利的，哪些是沒有營養的，對個性人格的發展是負增長的，要慧眼識珠，才能鼓勵那些真正從事“慢餐文”的作者不斷創作出好的作品滋養我們的精神家園。在大數據時代，發掘語言的藝術魅力，建構新的深度模式，才能創造出網絡時代的新經典，發揮大數據的優勢為人們的閱讀與寫作創造更好的條件。

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作者簡介：王佩佩（1989–），女，河南平頂山人，鄭州大學文學院2014級碩士研究生，漢語國際教育專業，研究方向：漢語國際教育。