農村女性教育的困境及對策研究

摘 要：農村女性教育問題涉及到社會和諧發展的性別平等問題、人權問題、人口問題，民族宗教問題和貧困問題，農村女性的素質、受教育水平直接影響其對后代的教育水平，也是社會和諧發展的決定因素。農村女性教育存在的問題主要表現為思想觀念落后、經濟不獨立、文化知識匱乏，道德失范、法律意識淡薄等。以河南南陽市為例，分析造成農村女性文化素質偏低的原因，并提出提升農村女性教育水平的對策，充分發揮農村女性改革和建設的熱情和創造力量，為建設社會主義新農村提供堅實保障。

關鍵詞：提升；河南省；農村女性；教育水平；對策

中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 20-0000-03

伴隨著農村大批勞動力轉移到城市務工，農村婦女在生產和生活中遇到的困難和問題日益凸顯，其生存狀況直接影響著當地農村經濟的發展，關系到農村社會的穩定，是社會主義新農村建設進程中必須引起注意和切實加以解決的問題。

南陽市是河南省面積最大、人口最多是農業大省，素有“中州糧倉”之稱。在南陽農村勞動力中，女性人數已占65%以上，近60%的農業產值是由女性創造的。這些農村女性的教育狀態直接關系到她們對子女的教育和對家庭生活的安排。農村女性的素質、受教育水平直接影響其對后代的教育水平，有關研究證明：“勞動生產率與勞動者文化程度成正比例關系。與文盲相比，小學畢業生可提高生產率43%，初中畢業生可提高生產率108%，大學畢業生可提高生產率300%。”由于農村女性的教育水平有限，致使她們的生產和生育觀念陳舊，法制意識淡漠、健康環保意識差等因素在一定程度上影響了農村可持續發展、新農村建設及和諧社會的建設。

南陽市面積2.39萬平方公里，轄2市轄區，10縣，1000多萬人。全市常住人口中，具有大專以上文化程度的人口為48萬人，具有高中文化程度的112萬人，具有小學文化程度的為270萬人。

一、南陽市農村女性生活情況

南陽市農村女性生活狀況大致可分為兩類：一類是隨丈夫一起外出打工的，另一類是留守在家的。

（一）留守女性

1.年齡偏大。在調查中發現，農村留守女性中30歲以下的約占9%，30-50歲的占28%，50歲以上的占60%。

2.勞動強度大。在河南農村，青壯年勞動力外出務工十分普遍，農村只留下“386199”（“三八”婦女節、“六一”兒童節和“九九”重陽節），走訪了解到，臥龍區2013年勞務輸出26.2萬人次，外出打工的男勞力占70%以上，全區約有10萬留守女性。

3.夫妻感情淡漠。調查中發現，長期在外的丈夫一年回家的次數屈指可數，平時溝通交流少，36.7%的留守女性認為長期的遠離已經影響了夫妻間的感情，其中20%的婦女感覺與丈夫的感情明顯變淡了。

（二）創業女性

在南陽市，一部分農村女性為了實現自我價值而創業，走上了創業之路。還有一部分在外出打工后，眼界開闊和思維開闊了，也走上了創業之路。目前，農村創業女性雖然為數不多，但是創業的成功增加了她們的家庭收入，大大改變了家庭的經濟狀況，對其他農村女性有著良好的示范效應。而且，通過創業，提高了女性自身素質和能力，同時，又能創業帶動就業。通過對南陽市農村女性創業的考察，可以發現農村女性創業主要有下面幾個特點：

（1）農村女性創業主要集中在傳統行業的零售業和服務業。[12]

（2）參與創業的農村女性在當地務農女性中所占比例偏低。以南陽市唐河縣為例，全縣有農村女性勞動力4萬多人，一般性務農占絕大多數，超過60%。其次是外出務工，約占30%。參與創業的女性僅占5%左右。

（3）規模一般較小，多數為低端型技術。

（4）受教育程度低，導致農村勞動力的文化素質和技能素質總體上偏低。

二、南陽市農村女性教育情況

（一）教育受歧視。長久沉積的“男尊女卑”思想，在農村地區根深蒂固，大部分家長認為女孩學了文化知識還是“別人”家的人，還有些片面的認為只要能吃苦耐勞，靠自己的雙手辛勤肯干，就會富裕，有沒有文化并不重要。

（二）教育水平低。調查中發現，小學以下文化的農村女性占32.6%，初中文化的占60.4%，高中文化的僅占7%。還有，農村女性也不重視提高自身文化水平。

（三）教育能力差。基于自身文化程度，這些女性對于孩子培養教育的水平欠佳。有些祖父母對待孩子的過分溺愛和遷就，容易使孩子產生“自我中心”意識，影響孩子個性和優秀品質的形成。另外，教育觀念的滯后，父母在日常生活中不注意言行，行動魯莽，語言粗俗，家庭習慣差，于孩子之間缺乏交流，缺少對孩子正確的思想教育和引導。

三、南陽市農村女性教育存在的問題

調查中我們發現，農村女性基本是初中以上文化程度，以初中文化程度居多。家庭經濟狀況差，生活質量低的農村女性占28%左右；無就業技能，致富能力不強的占81.07%。具體來說，南陽市農村女性教育存在的問題主要有以下幾個方面：

（一）思想觀念落后。大多數農村家庭在對待女性的教育上，仍然存在著“女子無才便是德”、“嫁出去的姑娘潑出去的水”，因此，在女孩培養問題上常常會表現得相當猶豫。另外，早婚也是農村女性接受文化教育的一大障礙。

（二）經濟不獨立。在農村家庭，男人是家庭的經濟支柱，多數農村女性沒有經濟來源，在經濟上完全依賴于丈夫。

（三）文化知識匱乏，道德失范。調查中我們發現，有21%的農村女性表示因為自己不懂技術，除了種地沒有其他專長和本領，即使走出家門也找不到立足之地；約36%的農村女性感到缺乏科學種養殖，企業用工的信息，經營無方，致富無門。同時，從眾心理嚴重，缺乏創新精神。由于她們的文化層次不高，對孩子的培養、教育意識模糊，也存在著很多困惑。部分農村女性長年累月留守家中，除了務農教子養老，還要孤燈長伴，一小部分耐不住寂寞或經不住誘惑而紅杏出墻，這些問題引起農村女性道德水平下滑，造成了一些“問題”家庭。

（四）法律意識淡薄。由于丈夫長年在外，部分農村女性與丈夫之間缺乏交流溝通，雙方相互猜疑。加上自我控制力不強，易受到不良現象和不法分子的誘惑，導致感情危機。另外，男性勞動力外出后，農村只剩下老人、兒童和婦女，使農村社會治安隱患增加，農村留守家庭的小偷小摸現象增多，留守農村女性的財產安全得不到有效保障。

四、造成我省農村女性文化素質偏低的原因分析

（一）經濟發展水平落后。傳統農業低下的生產力水平和粗放分散經營的方式，使從事農業生產過程不需要太高的文化水平。經濟發展水平和農村女性教育有著密切的關系，一方面教育的功能體現于為經濟服務的過程中，另一方面教育的發展又往往受經濟實力的影響。現階段，大部分農村地區的農業生產主要以體力勞動為主，農業機械化程度較低，經營方式以家庭小戶生產為主，農業生產力水平相當落后，農業生產活動中智力因素仍然處于次要地位。目前，我國農產品的商品率普遍較低，新興的第三產業多為勞動密集型產業，用較高水平的教育武裝農村女性的勞動力尚沒有成為生產力發展的必然要求。

（二）公共教育條件不足。據統計，1991年，全國中小學校設備配齊率，城市中學為42.49%，小學為25.52%，而農村中學只有17.62%，小學為8.46%；城市中學生均擁有圖書20.9冊，小學生7.6冊，而農村中學生只有3.6冊，小學生1.9冊。2001年底，全國普通中學在校生與專任教師比例為1：19，其中，城市為1：17，縣鎮為1：19，農村為1：20。全國普通小學在校生與專任教師比例為1：21，其中，城市為1：19，縣鎮為1：20，農村為1：22。

（三）家庭和社會的性別偏見。首先，在許多農村地區，女孩被認為是沒有必要接受教育的。到了現代，我國農村家庭還是對男性的期望普遍高于女性，家里困難，則優先考慮的送兒子入學。很大程度上可以說，從小綴學，未成年就外出打工，成年后嫁人，生兒育女，是大多數貧困農村女性共同的生命軌跡。[7]

第二，農村教育體制脫離現實。在以往偏面追求升學率的應試教育體制之下，很多農村女孩由于入學后成績不理想，很多成績不好的女生早早離開了學校，回家務農或者外出打工。

第三，農村師資薄弱問題。主要反映在不同學段教師結構不合理，不同學科教師結構不合理，教師教學經驗不均衡。

（四）農村文化設施的缺失。文化娛樂形式單調，精神生活匱乏。多數農村女性除了看電視、聊天以外便沒有其它娛樂方式了，她們常常會由于精神空虛而從事賭博活動，另外，大多數人愛湊在一起談一些家長里短，容易引起鄰里矛盾、婆媳矛盾、夫妻矛盾。

五、提升河南省農村女性教育水平的對策研究

（一）提高政府重視程度

一是要多渠道投入教育經費，采取各種措施，保證政府依法對教育經費的投入，進一步發動社會力量捐資助學，建立多元化的辦學經費投入機制，為改善教育基礎設施，提供有力的資金保證。

（二）加強并規范各種培訓

一是加大致富技能培訓。積極引導農村女性依托農函大、農業科技推廣站和農村婦女學校等科技培訓陣地，學習先進農業科學技術知識；有針對性地組織農村女性進行技能培訓，幫助她們掌握一技之長，提高其在非農生產領域就業的能力，幫助她們向非農生產領域轉移。同時，抓好科技致富、創業致富。

二是加強對女性的文化素質培訓。通過建立農村成人女校，采取短期培訓的形式，有計劃、有針對性地對適齡女性進行多方面教育。通過開辦家長學習班。圍繞兒童教育積極開展相關的培訓工作，切實提高監護人對孩子教育重要性的認識，提升家長素質，改善家長對孩子的教育方式。通過實施“現代遠程教育工程”。推進信息技術進村入戶，培養造就大批掌握現代農業科技知識和技能、具有創業致富本領的新型農民。

（三）強化女性道德行為規范

以提高農村女性思想道德素質為核心，積極進行社會公德、職業道德、家庭美德教育，大力倡導文明新風，引導農村女性增強健康意識、衛生意識、環保意識，養成科學文明健康的生活方式，樹立正確消費觀念，反對鋪張浪費，革除封建迷信等陋習。

（四）大力推進“鳳還巢工程”

2008年省勞動和社會保障廳轉發省政府辦公廳《關于認真做好農民工回鄉創業工作的通知》，全面實施“鳳還巢”工程，要抓住有利時機，把引導外出農民回鄉創業與加快小城鎮建設結合起來，抓好城鎮建設規劃，加強城鎮基礎設施建設，制定優惠政策，開展優質服務，以創造比較適合農民回鄉創業的投資環境。

（五）加強經濟合作組織、經紀人隊伍的作用

各級政府及有關部門應加強對該行業的引導、扶持，促進農村經紀人隊伍的健康發展，堅持“多予、少取、放活”方針，根據不同類型農村經紀人自身的特點，分類指導，因勢利導，打造以農村經紀人為紐帶的產業化鏈條，發揮好農村經紀人在擴大農產品銷售，促進農業產業化經營，帶動農民有效進入市場方面的作用。正確處理好發展與規范的關系。積極推行實行“示范樣板”工程，圍繞“訂單農業”發展農村經紀人隊伍，加強對農村經紀人的信息服務。

（六）建設農村文化隊伍

我國民族文化源遠流長，農村文化需要發掘、整理、培植和發揚光大，需要有一支農村文化隊伍來保護和愛護她，加強農村文化隊伍建設勢在必行。要重視培養農村文化帶頭人，大力發展文化志愿者，建立農村文化骨干培訓網絡，加強對農村青年文化工作者的培養、培訓，提高其思想水平和業務素質，還要為文化工作者提供必要的專項創作和活動經費，讓他們深入基層，創作出體現時代精神、反映群眾生活、充滿鄉土風情的文藝作品，服務于社會主義新農村的建設工作。

六、結束語

總體來說，農村女性是目前農村最大的勞動力資源，是新農村建設的主力軍，關系到家庭的穩定和社會的安定。改善農村女性的生存狀況，需要黨和政府高度重視，采取切實措施，營造社會各界共同參與、密切配合、共同關愛農村女性的社會氛圍，創造關愛農村女性的良好環境。在社會主義新農村建設過程中，正確處理好農村女性的教育問題，是構建和諧社會，發展農村經濟，處理農村家庭問題的重要因素。充分發揮婦聯作用，為農村女性提供服務。通過開展各種評比表彰、法律法規宣傳、“平安家庭”創建等活動，建立鄉村兩級婦女兒童維權體系等等，提高農村女性的法律意識和勞動技能，營造鼓勵農村女性干事業，幫助農村女性干成事業的社會氛圍，充分發揮農村女性群眾改革和建設的熱情及創造力量，促進新農村事業的蓬勃發展，為構建和諧的社會主義新農村做出努力和貢獻。

參考文獻：

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[12]王華鋒，李生校.透析女性成功創業的背后[J].浙江經濟，2008（02）.

[作者簡介]馬丹（1979.05-），女，河南唐河人，經濟師，碩士，研究方向：教育學。