試論高校體育教學(xué)改革

摘 要：體育是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，在大學(xué)體育教學(xué)過程中，體育教學(xué)對其他學(xué)科的教學(xué)可以起到一定的促進(jìn)作用。近年來，大學(xué)體育教學(xué)經(jīng)過一系列的教學(xué)體制和教學(xué)手段的改革，從傳統(tǒng)的體育教學(xué)看，教師往往給學(xué)生展示一種體育器材的使用方法，然后進(jìn)行大量的練習(xí)，這樣很難讓學(xué)生了解體育的真諦。經(jīng)過多年的體育教學(xué)，加上借鑒美國大學(xué)的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本文提出我國高校體育教學(xué)改革應(yīng)該從樹立“大體育課”的教學(xué)理念，增加健康教育的比重，提高體育教學(xué)的娛樂性，加強(qiáng)大學(xué)體育文化建設(shè)等方面入手，達(dá)到“健康第一”、“終身體育”和“快樂體育”的目的。

關(guān)鍵詞：高校；體育；教學(xué)改革；大體育課

中圖分類號：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 20-0000-01

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，高校體育也面臨著新形勢和新需求，立足我國高校體育教學(xué)的實(shí)際，吸收和借鑒重視體育教學(xué)的美國大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，探索我國高校體育教學(xué)改革的目標(biāo)、方向和主要方面具有重要的意義。

一、我國體育教學(xué)改革目標(biāo)與實(shí)踐

經(jīng)過對美國大學(xué)體育教學(xué)的深入研究，有幾點(diǎn)值得學(xué)習(xí)：（1）美國注重促進(jìn)終身體育教育；（2）要求體育活動取的用于娛樂活動足夠的體能；（3）增強(qiáng)體質(zhì)與增進(jìn)健康。對比我國高校對體育教學(xué)的情況，基本還是停留在發(fā)展學(xué)生體能、增進(jìn)身心健康上，在增強(qiáng)學(xué)生的健康意識、養(yǎng)成終身運(yùn)動的習(xí)慣和享受體育的快樂等方面還認(rèn)識不足。我國改革的目標(biāo)應(yīng)該包括以下三個方面：一是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使所有的學(xué)生參與到適合自己的體育活動中，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)；二是使學(xué)生養(yǎng)成健康的意識和積極的人生態(tài)度；三是讓學(xué)生養(yǎng)成至少一個運(yùn)動項(xiàng)目的終身愛好，享受運(yùn)動的快樂。

二、高校體育教學(xué)改革的主要內(nèi)容

（一）樹立新的教學(xué)理念

大學(xué)的體育教學(xué)改革首先要讓廣大師生樹立新的教學(xué)理念，即體育的綜合發(fā)展和個性化需求，不能光靠幾門體育課來統(tǒng)一教學(xué)，完全失去體育樂學(xué)樂教的基礎(chǔ)。讓每個學(xué)生都樂于參與的體育氛圍的構(gòu)建也迫在眉睫。

參考美國大學(xué)的體育活動十分豐富，包括體育課和各種課外體育活動，體育文化氛圍濃厚。體育課只是美國大學(xué)體育活動的一部分。課外的體育活動則是大學(xué)體育活動的重要組成部分。課外體育活動包括各種競技體育活動，即學(xué)校各個項(xiàng)目的體育代表隊(duì)及其參加的校外體育競賽和各種消遣娛樂活動，即各個運(yùn)動項(xiàng)目的體育俱樂部、校內(nèi)各種業(yè)余體育運(yùn)動比賽和各種健身娛樂運(yùn)動等。

（二）改進(jìn)大學(xué)體育競技組織活動

美國大學(xué)體育競賽是通過美國大學(xué)生體育聯(lián)合會（NCAA）進(jìn)行管理與運(yùn)作，而不是由政府來組織，比賽的名目很多，有不同區(qū)域的比賽，不同水平級別的比賽和校際比賽等。課外體育活動的另一個重要途徑是各種體育俱樂部。體育俱樂部在美國各大學(xué)不僅歷史悠久而且廣泛普及。體育俱樂部一般由大學(xué)體育部負(fù)責(zé)組織，讓學(xué)生自主參與并加入到俱樂部的管理中。學(xué)校負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，而具體的管理比如俱樂部的經(jīng)理大多是學(xué)生，要制定目標(biāo)、進(jìn)行預(yù)算、籌措經(jīng)費(fèi)、組織活動、協(xié)調(diào)關(guān)系等等。俱樂部聘請一些教練或者運(yùn)動水平高的學(xué)生，對初學(xué)者進(jìn)行輔導(dǎo)，但是學(xué)生必須繳納運(yùn)動場地費(fèi)等活動費(fèi)用。美國大學(xué)的體育俱樂部一方面滿足學(xué)生參加體育活動的需要，豐富校園體育活動，另一方面提高了學(xué)生的管理能力，成為學(xué)生人際交往的平臺。與美國大學(xué)相比，我國高校課外體育活動則沒有那么豐富和成熟。我國高校之間的比賽主要是政府組織的，對學(xué)校聲譽(yù)的影響有限，因此學(xué)校的重視程度不高；我國高校里有一些體育協(xié)會，但大多面向運(yùn)動水平相對較高的學(xué)生，也有一些體育社團(tuán)，但和美國大學(xué)體育俱樂部，大多運(yùn)作上沒有那么成熟，發(fā)揮的作用也比較有限；高校的體育設(shè)施的建設(shè)和管理更多是考慮體育課的需要，而不是學(xué)生日常鍛煉的需要等。

（三）健康教育比重提高

從課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上看，美國大學(xué)和我國有著比較大的差別。美國大學(xué)的體育課中健身類教學(xué)內(nèi)容所占的比例較大，比如基礎(chǔ)體力操練和游泳是開設(shè)最多的必修課，一些大學(xué)還開設(shè)了健康教育的課程，比如心臟保健運(yùn)動、個人保健衛(wèi)生等。我國高校體育課程教學(xué)內(nèi)容大多以運(yùn)動技能類為主，采取“基礎(chǔ)課+專項(xiàng)課”的方式。基礎(chǔ)課包括短跑、長跑、立定跳遠(yuǎn)、跨欄、跳遠(yuǎn)、引體向上、鉛球、仰臥起坐等，專項(xiàng)課包括各種體育運(yùn)動項(xiàng)目。因此，在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上，我國高校應(yīng)該增加健康教育的比重，一是可以結(jié)合中國的養(yǎng)生文化，通過更多的互動，結(jié)合更多的案例，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生了解養(yǎng)生、學(xué)會養(yǎng)生，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識，而不要只是給學(xué)生講授一些理論，或者照本宣科；二是增加更有吸引力的健身類運(yùn)動的課程，而不是單純的項(xiàng)目訓(xùn)練。

（四）體育娛樂性加強(qiáng)

從課程性質(zhì)上，美國只有一部分學(xué)校將體育設(shè)為必修課，在多數(shù)學(xué)校是選修課，但有學(xué)分要求，還有少數(shù)學(xué)校開設(shè)選修課但不給學(xué)分，有的甚至不開設(shè)體育課，而我國高校是必修課，課程的選擇較少。從教學(xué)方法上，美國高校體育課注重引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，教師處于引導(dǎo)的角色，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，而我國高校體育課填鴨式教學(xué)還是比較普遍。因此，隨著學(xué)生自主性的加強(qiáng)和需求的多樣化，我國高校體育課可以改成限選課程，為學(xué)生提供幾組課程，讓學(xué)生自主選擇，修完一定的學(xué)分。

（五）增加體育文化建設(shè)

美國大學(xué)對體育的重視離不開美國發(fā)達(dá)的體育文化和濃厚的體育氛圍。大學(xué)的競技體育文化十分發(fā)達(dá)，校際比賽在本地電視臺直播，有些重要比賽在全國直播，影響堪比職業(yè)比賽。競技體育運(yùn)動成為許多大學(xué)成名的原因，學(xué)校不僅贏得聲譽(yù)，而且可以在比賽的門票收入、電視轉(zhuǎn)播等方面獲得經(jīng)費(fèi)。因此在美國濃厚的體育文化氛圍下，各大學(xué)都非常重視，學(xué)校為運(yùn)動員提供優(yōu)厚的獎學(xué)金，通過社會高薪聘請高水平教練員，并且可以在大學(xué)生體育聯(lián)合會的幫助下為高水平運(yùn)動隊(duì)尋求贊助商。運(yùn)動員也在校際比賽中成為學(xué)生中的明星。相比而言，我國的大學(xué)體育文化是比較薄弱的，但是隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，對體育的投入和重視程度不斷提高，大學(xué)體育作為整個國家體育系統(tǒng)的一個重要方面也要適應(yīng)新的需求，不斷加強(qiáng)體育文化的建設(shè)，孕育濃厚的體育文化，引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育，享受體育，達(dá)到大學(xué)體育對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才的重要作用。

參考文獻(xiàn)：

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[作者簡介]張達(dá)宇（1980.10-），男，遼寧葫蘆島人，教員，講師，本科，研究方向：軍事體育教學(xué)。