芻議如何提高中職學生網頁制作能力

摘 要：顯而易見，之所以把中職學生網頁制作能力提高這一課題，納上重要的議事日程，其根本原因在于，制作網頁這一項技能和能力，在中職學習中是相當重要的，足以引起廣大中職師生的高度關注和重視，為此，為了進一步提高對中職學生們對網頁制作能力提高的認識，本文將從中職學生網頁制作能力的作用和中職學生網頁制作能力的途徑兩個大的方面入手，全力推動中職學生該項能力的提升。

關鍵詞：中職學生；網頁制作能力；提高；芻議

中圖分類號：TP393.092-4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2015） 02-0000-01

一、中職學生網頁制作能力的重要性

中職學生們提高網頁制作能力，其作用是很多的，作用也是積極的，主要表現在，增加本領，具備了網頁制作能力，就自然增強了本領；促動知識吸收，在網頁制作學習中，學生們會形成自己獨特的自學和創新學習能力，對有些已經學習和尚未學習的知識，并且實現所學知識的有效吸收；提高學習興趣，在中職學生們學習網頁制作的過程中，學習興趣、學習能力都會全面提升；掌握生存的本領，具備了網頁制作能力，中職學生們就具備了生存的本領，培養優秀人才，是教育學習的基本宗旨，培養中職學生成為網頁制作領域乃至網絡操作領域的佼佼者，為國家和社會輸送人才。

二、中職學生制作網頁存在的問題

中職學生們在學習網頁制作的時候，也存在著很多的問題，這些問題和困難不單單源于學生自身，還有教育體制和教育制度等方面的原因。

（一）泛泛學習模式。學習上要講求量身定做、因材施教，不能千人一面、萬人一法，這時在教育教學中最忌諱的一點，而中職學生們在實施網頁創作學習中也是如此，必須要針對不同素質的學生實施以不同方式的教學，對特別有天賦、短期內就脫穎而出的學生一定要實施專項學習和培養，從而培養出優秀的網頁制作人才。

（二）學習環境單一。就目前中職學生們的學習環境而言，比較單一，尤其是網頁制作這種專業性很強的學習，更是要注重對環境的打造，更是要注重于外界的溝通聯絡，注重到實際中、到實踐中、到社會中去實習學習，去增長才干，這一點，即學習環境的營造還是有很多不足的。

（三）思想意識不強。單說學習網頁制作的學生們，在這個學生群體中間，有很多思想意識不強的人，即沒有認識到學習網頁制作的重要性，而且在學習中的思想意識也不強，覺得學好學壞無所謂，直接導致學習效果不佳。

（四）興趣感不濃。在電腦和網絡學習領域，興趣的最重要的，需要在開展專業學習的時候，把學生們對網頁制作的興趣提升起來，只有這樣才能確保學習取得實效、專業得到提升，可是目前，在網絡學習，也包括在網頁制作領域上，興趣不濃。

（五）崗位對接不暢。職業學校的學習關鍵要有工作崗位，即學以致用、學能有用，這就要求全社會支持職業學習的崗位對接。在網頁制作專業領域，要想確保學員的數量，要想保證學生們學習的動力和積極性，工作崗位一定要充分提供。但是，就目前中職院校而言，大多數都存在崗位對接不暢的問題。

三、中職學生網頁制作能力的途徑

目前為中職學生提供提高網頁制作能力的途徑很多，歸納總結起來主要表現以下五個方面。

（一）加強專項訓練，在學習中量身定做。之所以說是要在“學習中量身定做”，其根本原因是有些學生適合學習這項技能，有些學生根本就不適合做這項技能，而對于適應這項技能學習的學生則要進行專項訓練。在學習中，在中職學校的專項培養中，一定要在選材上和專項訓練上下功夫，不能讓那些“腦袋一熱、想學一學”的人進門檻來，結果學得一事無成。必須要從興趣和素質兩個方面入手，量身定做地讓學生們實現學習的目標，學成網頁制作的本領。

（二）強化創造氛圍，在環境中耳濡目染。一旦網頁制作學習或者網頁制作學習的專業，在中職院校中推廣開來，那么就可以形成一個好的、優質的學習氛圍，而這一好的、優質的學習氛圍必然會帶動其他學生們學習的動力和興趣。必須創造出適合學生們的學習氛圍，而在這種競相學習網頁制作的學習氣氛和氛圍中，學生們耳濡目染，自然會對網頁制作能力再有一個全新的提升。

（三）提高學習認識，在思想中悉心交流。在思想中悉心交流指的是同學之間的互相交流，無論是學習網頁制作的，還是沒有學習網頁制作的中職學生們，都會在探討學習中得到提升，尤其要在思想上提高認識。如今的網頁已不單單服務于單一、相對枯燥的課程，而更多的則是學生們喜聞樂見的游戲網頁、生活網頁乃至藝術網頁，而大家在學習創作之余讓其他同學欣賞自己勞動成果的同時，也就是促動其他同學學習的過程，同時，同是網頁制作的學生之間因為交流都會得到一個全面的提高。

（四）培養網頁興趣，在愛好中喜聞樂見。興趣是第一老師，這一點是不可否認的。所以說，在培養學生們網頁制作能力的同時，一定不要忘記對學生們興趣愛好的培養，如果大多數中職學生們都能熱心于諸如網頁制作等科學技能，那么專業學習就容易開展的多。單說網頁制作技能，如果大多數的中職學生，或者說涉及這一專業領域的學生們都能把網頁制作培養成愛好，并甘心為之披星戴月的學習和專研，那么可想而知，中職院校學生們的網頁制作能力會有一個飛升。

（五）做好崗位對接，在社會中立足生存。得以生存，才能謀求發展，這是一個顛撲不破的真理。而在當今社會中，沒有一技之長將無法在社會中生存和立足，也是不容懷疑的真理。由此可見，對于中職院校學生們的網頁制作能力的培養，還要想方設法地為他們謀求相應的工作崗位，為后續學習網頁創作的中職學生們增強學習動力。中職學生們最終的學習目標也是要輸出人才、走上社會，這時就顯現出工作崗位的重要性，而正因為網頁制作等生存能力和本領的擁有，才使得這些剛出校門的學生們有了生存發展的資本，這就是網頁制作能力等科學技術掌控能力。而隨著學生們利用自己的立命之本在謀求生存的時候，也會在實踐的學習中，能力和技術得到再次的提升。

四、結束語

無論怎樣，中職院校的學生們在學習網頁制作知識時，在提高網頁制作能力時，都需要對自身有一個量身定做、全新接受、能力學習和掌握的過程。毋庸置疑，在知識信息的時代里，只有完成對科學技能學習和掌握，才能求得一席之地，中職院校學生的網頁制作能力就是如此，是將來生存和發展的本領。可以預見，在未來的中職院校發展歷程中，會有更多、更好的知識技能融入進來，讓更多的學生們學到特長、增加本領，為國民經濟社會發展做出更大的貢獻。

參考文獻：

[1]談如何對中職生進行Qreamweaver網頁制作實踐教學[J].中國論文網，2012.

[2]關于網頁制作課程中項目教學法的分層遞進教學研究職業教育[J/OL].河北博才網，2013，10，5.