關于專科英語情感教育建議論述

摘 要：隨著社會現實和人才培養的發展，專科英語教學也面臨著新的發展要求，而要提高專科英語教學質量，除了要著眼于學生學習能力和專業知識的培養，也要在情感教育方面加大比重，這也有利于教學的有效展開。

關鍵詞：專科英語；情感教育；建議

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2015） 02-0000-01

一、專科英語情感教育的重要性

（一）語言教學對于情感教育的需求

情感在人的全面發展占有不可替代的地位，也是任何學習活動與理性認知相輔相成的，然而，在實際教學過程中，大多數人都忽視了情感因素在教學中的作用，導致教學效率不高的現象頻頻出現。所以，將情感教育滲透到語言教學中是十分必要也是十分重要的。

（二）專科英語教學現狀要求進行情感教育

第一，學生缺乏自信，出現緊張焦慮的情緒，這導致課堂教學和師生交流大大受阻。自卑和焦慮的心理現象在專科學生群中更加容易出現，而語言學習的進行，在緊張焦慮的精神狀態下會處于抑制狀態，學生的思維受阻，學習興趣也會隨之減弱。

第二，師生交流少，知情無法合一，教學質量下降。在目前的專科教育中，教師對于學生情感領域的認知和了解缺乏主動性，著不僅使學生感受不到來自學校和老師的關愛，也大大降低了教學效率。

第三，教師無法合理評價學生，導致學生的學習心態出現參差不齊的問題。目前，專科英語教學中教師往往無法重視學生評價這一問題，同時也沒有采取合理公平的評價方式，這就導致有的學生出現自負的心理，而有的學生卻極度自卑以致影響學習和人生成長。

二、專科英語情感教育的建議

（一）關懷學生是情感教育的基礎

1.了解學生

了解學生是展開一切教學工作的基礎，也是與學生交流的保障。教師對學生的了解，除了基本的學生信息如姓名、家長情況等之外，更重要的是對學生學習情況和心理成長情況的了解。這些信息的掌握，不僅是進行教學的基礎，也是教師了解學生心理和思想世界，引導學生樹立正確的情感價值的必要途徑。

2.相信學生

在專科學生群中，很多都是學習基礎較差的學生，這些學生普遍存在不自信的心理，以致于對學習失去了信息和興趣，所以，專科英語教師要將教學建立在相信學生的基礎之上，并幫助學生樹立自信，恢復學生學習英語的熱情，而這也是端正學生學習態度，幫助學生正確認識自我的重要前提。

3.關愛學生

教師與學生的關系不應該知識單純的師生關系，而應該是多樣的關系。首先，師生之間應該是朋友，教師要積極與學生溝通交流，甚至打成一片，消除學生對老師的害怕心理，師生之間平等自然的關系更有利于教學的進行和學生的成長；其次，教師也要扮演家長的角色，要關心學生，包括學生學習生活的方方面面，不僅要幫助學生更好地學習與進步，更要在生活上關心學生，幫助學生，學生有困難，教師要幫助學生解決困難。

（二）正確評價學生

正確評價學生包含了多方面的內容，而合理的評價往往影響著學生的學習積極性，甚至是學生的自我認知和自我評價。所以，教師對于學生的評價極其重要，而做到合理評價也是教師教學的必修課。

第一，公平公正地評價。評價學生時，公平公正是最基礎也是最重要的一點。教師在評價學生時，如果不能夠做到公平公正，不僅不利于教學活動的正常展開，更不利于學生心理的健康成長。而要做到公平的評價，就要對所有學生一視同仁。一視同仁體現在教師對每位學生都認真客觀地評價，教師不能夠因為學生成績差或表現不好而選擇性地忽視學生。

第二，客觀地評價。教師評價學生要有客觀的依據，并謹遵這一原則，不能夠將學生評價置于教師的主觀情感之下，這只會導致評價的失真，也會對學生的心理成長產生負面影響。

第三，多樣化。評價手段的多樣化，為教師全面評價學生，鼓勵學生進步提供了更多的可能。其次，也要做到評價依據的多樣化。學生評價不能夠只集中于成績這一標準，在現代人才培養策略之下，成績已不能夠全面、動態地呈現一個學生的表現和發展，教師要將對學生的評價分散在學生成長的各個階段，各個細節，在日常的教學中發現學生的優缺點，這樣能夠增強學生評價的客觀性。

（三）改進教學方法，滲透情感因素

1.營造良好的英語教學氛圍

良好的教學氛圍，既能夠提高教學效率，也對舒緩學生緊張情緒，消除學生學習焦慮有著重要作用。良好的教學氛圍首先要體現在課堂教學中。教師要做到一視同仁，在課堂中積極鼓勵每位學生，特別是缺乏自信的后進生，幫助學生樹立學習的興趣，激發學生的學習欲望。這對于學生的健康成長也有著積極作用。其次，教師可以多鼓勵學生進行合作學習，這不僅培養了學生的團隊意識，促進學生的能力培養，同時也為學生們的交流與相處營造了一個良好的氛圍與環境。

2.采用多樣的教學手段

語言教學注重聽說讀寫多個方面，所以，多樣的教學手段更有利于語言教學效果的增強。例如多媒體教學手段的應用，涵蓋了圖像、聲音、視頻等多種教學元素，這充分調動了學生的學習興趣，使英語教學更加生動形象。學生在這樣的教學氛圍下，不僅提高了學習熱情，也增強了學習的信心。

3.教學任務的合理設計

在英語教學中，無論是課堂上還是課外，教學任務即老師布置給學生的作用都是必不可少的。而這些任務的設計，必須要做到民主、開放并適宜，而其所秉持的原則就是幫助每位同學都獲得成就感。所謂民主，就是要做到一視同仁，而民主就是注重學生的自我思想的表達，開放的教學任務則是對學生創新能力的培養和鼓勵，最重要的一點就是要做到教學任務的適宜的設計，即做到因材施教，這樣才能夠幫助到每位學生。

三、結束語

本文通過對專科英語的情感教育的論述，強調了其在英語教學和學生個人成長中的重要作用。在實際的英語教學中，特別是專科教育中，注重學生的情感，幫助學生健康成長更加重要。本文也對如何正確有效地進行情感教育提出了一些建議，希望能夠對專科英語中情感教育的發展起到一定的作用。

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