校園信息化建設的問題及對策

摘 要：校園信息化建設是國家信息化建設的一個重要組成部分，也是職業院校發展的必然選擇。基于校園信息化的目標，針對職業院校校園信息化建設存在的主要問題，思考如何通過 “四個建設”，大力促進校園信息化建設的快速發展。

關鍵詞：職業教育；校園信息化；四個建設

中圖分類號：G649.21 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2015） 02-0000-01

近年來校園信息化建設在部分省市已經得到大力推廣。筆者通過到多所學校調研、召開學生座談會、問卷調查等多種方式，了解到目前校園信息化建設主要存在以下問題：

一、“重建設，輕應用”現象普遍

隨著國家和地區的重視，經費的投入，學校的校園網絡基礎設施建設相對比較完備，但是由于缺乏對校園信息化的深刻認識，經驗不足，普遍存在“重建設，輕應用”的現象。部分學校每年投入大量資金用于擴容升級建設校園網絡和購置大型服務器等硬件基礎設施，但忽略了在網絡硬件平臺上應用系統的開發和信息化軟件環境的搭建，應用系統匱乏，校園網建成后沒有合適的網絡軟件可運行，沒有更多的教學軟件資源促進教師的教學，無法發揮信息技術對教學工作應有的促進作用。

二、網絡安全問題日益突出

目前計算機病毒和木馬程序泛濫流行，網絡安全問題成為校園信息化的安全隱患。在校園網內部，用戶沒有安裝殺毒軟件，沒有下載安裝重要的升級補丁，這些普遍存在的計算機系統漏洞對信息安全、系統的使用、網絡的運行構成嚴重的威脅；垃圾軟件、不良信息的傳播，也危害著校園網的安全；來自內部用戶的攻擊行為也對校園網造成了不良的影響。信息的失竊或者篡改會給應用軟件系統帶來毀滅性的打擊，網絡異常將影響教學工作的正常開展，因此，加強網絡和信息安全的管理就顯得尤為重要。

為了解決校園信息化建設存在的主要問題，可以圍繞以下“四個建設”促進校園信息化建設的快速發展：

（一）根據學校特點進行校園網絡基礎設施建設。校園網絡基礎設施建設是校園信息化的基礎，所有應用都架構在此之上。在建設校園網的過程中一定要合理使用資金，本著滿足功能，逐步完善的原則進行硬件的購置。校園網絡基礎設施建設必須要有總體規劃，校園網絡基礎設施建設要達到什么目的，如何實施等等，都應該有一個長遠的規劃并經過專家充分論證，并將其納入到有目的、有計劃、有步驟的系統建設工程之中。現階段校園網絡基礎設施建設可以考慮采用主干千兆、桌面百兆混合的結構，通過光纖專線接入因特網，使學校與外界的信息交流暢通無阻。同時核心交換機的前端配備硬件防火墻和路由器設備，使整個校園內部的安全得到保證。

（二）應用軟件平臺建設是校園信息化的中心任務。從職業教育的實際需求出發，從以下幾個方面進行應用軟件平臺的建設：（1）校園門戶網站的建設。校園門戶網站是推動校務公開、加強社會監督、推進學校各項工作的重要手段，是展示學校實施素質教育成果和辦學特色的重要窗口，是實現社會、家庭、學校溝通的重要渠道。學校在進行應用軟件平臺建設時要注意形成統一的門戶網站，成為面向全校和全部應用的入口，對外具有聯系社會的窗口功能，充分展示學校形象，擴大知名度的作用；對內具有獲取信息、從事多種應用的管道功能；（2）校園辦公系統的建設。學校的各職能部門可以利用校園辦公系統實現管理的信息化，從繁重的事務中解脫出來，將精力放在較高層次的教學管理工作上；還可以減少人為因素的隨機干擾，提高管理的科學性。校園辦公系統一般包括：綜合信息查詢、學籍管理、教務綜合管理、人事管理、財務管理、固定資產管理、教科研信息管理、后勤服務綜合管理、校友信息管理等子系統，從而實現了從新生入學到畢業過程管理的信息化；（3）考試和題庫系統的建設。學校主要是培養各種技能型人才，學生要參加各種技能考試，有了這個平臺學生可以不受時空的限制，可以根據自己的時間安排，不管是在學校還是在家里，隨時對自己所掌握的知識進行測試，隨時檢查學習的效果，為更好地掌握各種技能提供了非常大的幫助。教師也可以利用這個平臺，更好地進行相關的考證輔導工作；（4）教學信息資源的建設。教學信息資源包括多媒體CAI課件、課件制作的素材庫、視頻點播等。有了這些教學信息資源，教師可以將各種素材任意組合，形成自己的多媒體CAI課件，也可以借鑒其他教師更加優秀的教學方法，從而促進創新教學工作的開展。學生不僅能夠在課堂上通過豐富的媒體感受、先進的教學方式，使得上課成為一種享受，課余也能調出多媒體CAI課件繼續學習，大大提高了教學質量；（5）圖書館系統的建設。通過將圖書館內的資料整序，形成多種媒體形式的數字化信息的機構，可以將從單個實體所有的數字化圖書館連成一體，突破時間和地域的限制為校園內的師生提供服務；圖書館成為信息的樞紐和集散地，能夠隨時隨地提供師生所需的信息；同時廣大師生可以通過網絡來搜尋、發掘、獲取及運用信息；圖書館系統通過實現與因特網的連接，更便利地互相交換信息，實現資源共享，加強對外技術合作，促進科研水平的提高；（6）校園“一卡通”系統的建設。“一卡通”將校園內的各項設施連接成一個有機的整體，通過同一個數據庫和軟件平臺方便的管理各種數據，最大限度的提高管理效率，達到辦公自動化。使用“一卡通”不僅可以進行普通金融卡的所有功能，還可以在校園內進行各種消費，并可用作身份識別、圖書借閱、門禁管理、權限設置等，大大提高學校的管理效率；（7）就業信息化服務平臺的建設。畢業生就業信息化服務平臺系統是專門為畢業生就業的服務性平臺。建立就業信息服務系統平臺，就業信息服務可以實現企業就業信息發布與查詢，畢業生簡歷的展現，畢業生實習與工作狀態跟蹤。

三、網絡和信息安全建設是校園信息化的保障

為了確保學校信息系統安全可靠地運行，在校園網系統的安全保密方面必須做好一系列的考慮和設計。首先，應采取內外網分離，加裝計算機病毒防火墻和劃分虛擬子網來確保信息、系統免受外界的入侵和破壞；其次，對重要數據進行熱備份，確保重要數據的安全；再次，對信息系統的不同用戶賦予不同的訪問權限，確保用戶的信息安全；最后，必須建立和完善一系列有關系統安全保密方面的規章制度，并嚴格實施，安排專職的計算機網絡管理人員對校園網各模塊進行管理和維護，明確各自的職責。當出現網絡軟、硬件問題時能及時處理，保證校園信息資源的正常使用。

四、結束語

校園信息化是一個長期而系統的工程，是職業院校發展的必然選擇，也是一個以人為本的現代化事業。校園信息化必須堅持為學生、教師和校園管理服務的宗旨進行建設。隨著新技術的不斷出現和學校管理水平的不斷提高，校園信息化也要不斷改進和提高，最終實現教育的現代化。

[作者簡介]劉海偉（1983.08-），男，山東新泰人，教師，助講，本科，學士學位，研究方向：計算機教學。