大學英語翻譯測試的反撥作用探討

摘 要：英語在國際上發揮著重要的作用，英語也是每個大學生必備技能，學好英語已成為大學生的重要任務。在英語學習的過程中，一方面靠教師教學來學習，一方面靠測試來間接學習。本文就大學英語翻譯測試的反撥作用做幾方面的深入探討。

關鍵詞：大學英語；翻譯測試；反撥作用

中圖分類號：H319 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 22-0000-01

一、英語在當今世界的重要性及原因

自第一次工業革命以來，英國開始崛起。因為強大，其他國家需要與其進行交流，所以隨著國家的崛起，民族的語言也逐漸走向世界。第二次工業革命以及第二次世界大戰之后，美國逐步強大，美式英語即American English也逐漸成為世界重要的語言之一。

如今，英語成為當今世界上第一大語言，有將近三分之一的人口，將近二十億人將英語視做日常生活用語。世界上，如果會議名稱帶有“國際會議”字樣，那么其官方用語一定有英語。

英語如此重要，如此流行，究其原因，其一是美國的強大，強大的國家，文化才有資格走向世界，成為主流；其二是英語語意較為明確，不像漢語那樣同樣的字眼，同樣的語句，在不同的情況下卻有著不同的含義，令國外友人難以理解；其三是英語可以無限從句，適合報告，講座性質的會議。所以，學好英語，是當前大學生學習任務的重中之重。

二、反撥作用依據

反撥作用，在任何領域，任何活動都存在的一種哲理現象。在大學英語測試中，反撥作用指在教學之余，學生進行測驗所得結果，對教學活動產生不同程度的影響。這影響有好有壞，究其產生積極影響亦或是消極影響的根本，便是測驗試卷中題目的質量。

三、大學英語翻譯測試的反撥作用

在英語學習的過程中，翻譯能力所占的比重越來越大，翻譯能力的高低，很大程度上體現一個學生英語能力的好壞。所以在各種考試中，翻譯題所占的比重越來越大，究其大學英語翻譯測試的反撥作用，有積極方面的作用，也有消極方面的作用，下面，本文就其兩方面的作用，做深入細致的探究。

（一）消極影響。在學生考試的過程中，可能因為環境問題，比如正在考試，外面卻有人大聲地放音樂，跳廣場舞，或是一些店鋪放一些歌曲來吸引顧客；也可能因為身體原因，如情緒的波動，早餐的食物不干凈，導致考試時肚子不舒服，或者是個別的女生突然來了生理期造成小腹疼痛，都會影響學生的考試成績，以至于使測驗結果的不確定性加強。除此之外，影響測驗結果的最主要一點原因就是試題的質量。假如試題的質量不過關，所造成的影響不僅僅是學生成績表現出的起伏，更主要的是這種原因造成的成績波動而產生的心理影響。

對于學生來說，在測驗時的成績波動，會引起學生們心理的恐慌。對于大部分的學生而言，有關于英語學習的信心，對于自己英語學習好壞程度的了解，對于自己英語翻譯能力的大體認知，主要來源于英語翻譯測驗。而一旦由于某種原因，使學生英語翻譯測試的成績不理想，會使學生們對自己的信心大減，讓學生們懷疑自己的學習方法，懷疑自己的能力，甚至懷疑教師的教學能力。

而對于教師而言，學生在英語翻譯測驗時的成績是教師們檢驗自己的教學成果最好的依據。而一旦結果不理想，會造成教師對自己信心的缺失，在此后的教學工作中為了探尋合適的方法從而彌補自己的不足，過程中也會畏首畏尾，不敢過于激進。這進一步造成教師們將時間都浪費在尋求新的教學方法上，從而拋棄自己有可能本就正確的老方法，讓教師們的精力分散，造成不必要的浪費，甚至使教師與學生之間的溝通時間減少，使教學效果不盡如人意。甚至還有一些教師，會將責任完全推在學生的身上，認為學生們在這階段對于學習的重視程度降低，有可能發生早戀、迷戀網絡等情況，嚴重者直接找家長，使教師與學生之間的身份感加強溝通鴻溝加大，不利于以后教學工作的開展，對于學生世界觀、人生觀、價值觀的形成也有不利的影響。

現在大部分家庭都是獨生子，所以對于家長而言，自己孩子便是自己的全部生活，自己孩子的未來便是自己現在努力目標的全部。而英語翻譯測驗時成績的不理想會造成家長們的焦慮不安，導致在業余時間里給孩子尋求家教，占用孩子自由時間，造成隔膜。

（二）積極影響。在英語翻譯測驗中，有一個好的成績，會讓學生們的信心倍增，肯定自己的努力付出，點燃學生們的學習熱情，促使學生們好好學習。而得到一個不太理想的成績時，對于學生們來說也是一個激勵，讓學生們發現自己在學習過程中的不足，找到自己的盲點、弱點，從而主抓自己的弱項。同時，身處翻譯考試的緊張氛圍，對于學生們的心理素質也是一種鍛煉，可以促使學生們在緊張的情況下依然保持冷靜。

學生們好的英語翻譯測驗成績也會給教師帶來信心，讓教師知道學生在這階段所付出的努力，同時肯定自己的教學能力水平有一定的進步，堅定自己的教學信念比較先進，堅持自己的教學方法相對正確，并去完善它，使教師的業余時間得以充分有效的利用。與此同時，一個不理想的成績也會使教師發現自己教學過程中存在的問題，發現學生們的不足并加以彌補，讓學生們接受的知識更加的系統完善。

在家長方面，一個好的測驗成績可以令家長放心，家長對孩子的信心使孩子得到學習之外的鼓勵。

四、結束語

由上述可知，英語翻譯測驗反撥作用有消極影響即打擊學生們學習的信心，讓學生們懷疑自己的學習能力學習方法，也使教師們懷疑自己的教學手段是否正確，從而打擊教師在教學過程中的自信心。同時測驗也有積極的反撥作用，即可以提升學生和教師的信心，使教師肯定自己的教學方法，使學生肯定自己的學習方法，也可以使學生與教師完善自己的缺點，促進教師與學生之間的溝通與交流。

參考文獻：

[1]楚承華.大學英語四級考試給大學英語翻譯教學帶來的挑戰[J].長春工程學院學報（社會科學版），2014（15）：51-52.

[2]閔睿.CET翻譯測試隊大學英語翻譯教學的反撥效應分析[J].佳木斯教育學院學報，2014（05）：4-5.

[作者簡介]趙越（1987.05-）女，吉林長春人，助教，碩士，研究方向：外國語言學及應用語言學。