MOOC的發展及其對大學教育的影響

摘 要：介紹了大規模開放在線課程（MOOC）的概念與發展歷史，MOOC是可以被成千上萬人利用來在線學習的新教學方式，通過互聯網提供MOOC課程的機構有以Coursera和Udacity為代表的商業公司和edX為代表的非營利性機構，現在，許多名校紛紛與MOOC提供商結盟來提供和應用免費的在線課程，MOOC將會給傳統大學教育帶來巨大的挑戰，大學應該準備迎接這種挑戰并采取一些積極地行動。

關鍵詞：MOOC；在線教育；高等教育

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）23-0181-03

2012年11月13日，美國教育理事會（ACE）同意對Coursera網站中的MOOC課程進行評估；在2013年2月，Coursera宣布5門課程進入了美國教育理事會（ACE）的學分推薦計劃，這一事件標志著MOOC正式進入了正規的高等教育體系[1]。2012年被紐約時報稱為MOOC元年，這一年會在世界教育發展史上留下重要印記[2]。本文僅在介紹MOOC發展歷程的基礎上，討論MOOC將會對傳統大學產生的影響。

一、MOOC的概念與提供商

Massive Open Online Course（MOOC）中文含義為大規模在線開放課程。每周開講的MOOC只進行10分鐘左右動畫演示，學習者可以在網絡上進行交流和討論。現在同一講座的同步學習者經常達數萬人。2008年，加拿大的Dave Cormier和George Siemens創造了“MOOC”一詞[3]。經過幾年的沉寂，2011年，Sebastian Thrun首先將自己在斯坦福大學主講的“人工智能門”以MOOC形式在網上免費公開，立即被全世界190多個國家和地區的16萬人利用[4]。2012年1月，Sebastian Thrun創立了提供MOOC教育的Udacity公司，2012年2月公司正式運營。現在Udacity在計算機科學、設計、數學等領域開設了多門課程，至2013年3月，利用者人數已超過100萬人[5]。另一著名的商業性MOOC教育公司Coursera是原斯坦福大學Daphne Koller教授和Andrew Ng副教授于2012年1月創辦，4月正式運營。Coursera現可提供涉及人文、社科、理工、醫學等各個方向的近600門課程。所用語言包括英語、漢語、法語、西班牙語、意大利語，至2013年12月，英語MOOC課程約占全部講座的83%。其中比較引人矚目的是以漢語開設的MOOC講座所占比例增速最快，2013年5月漢語MOOC僅占1%，至2013年12月，這個比例已經上升到3%。2013年12月，通過與網易公司的合作，Coursera在中國正式上線。edX是非營利性MOOC提供平臺，由MIT與哈佛大學共同出資于2012年5月創辦，到2013年12月，全球加盟大學已達30所。現在，許多國家和地區也紛紛成立了自己的MOOC提供平臺。這包括英國的Futurelearn、澳大利亞的Open2 Study、德國的Iversity、歐盟的OpenupEd、中國的“學堂在線”[6]。

利用掌握巨大的人力資源來獲得利潤是MOOC提供商的主要經營模式。據報道，2013年3月已經有至少460萬人利用Coursera和Udacity來學習，在兩個公司的數據庫中有大量的學員學習經歷、學習成績等相關數據。利用這個數據庫，MOOC提供商向相關企業推薦提供人力資源服務而獲取中介費。至2013年5月，全球已經有350多家公司接受Udacity提供的人力資源服務，其中不乏有google、亞馬遜、facebook等知名高技術公司。收費的“課程完成認證證書”（Signature Track，結業證明）是MOOC提供商的另一個利潤來源。目前，Coursera 公司可以提供“結業證明”的MOOC課程占總課程門數的14%，根據課程的時間長短和課程內容，收取30到100美元費用，至2013年秋其證書項目收入已經超過100萬美元。另外，據Amazon公司統計，其經銷的教科書中在Coursera MOOC教學平臺上被介紹過的其市場占有率得到明顯提升。這個廣告效應可能也會在將來給經營MOOC的公司帶來收益[7]。

二、MOOC給傳統大學教育帶來的影響

近10年來互聯網對很多行業產生了革命性的影響，互聯網企業也相繼崛起，諸多傳統行業受到巨大沖擊，但作為經濟社會重要組成部分的教育較之于其他行業還未被互聯網影響太多，但信息技術正在開始改變這個持續百年的大學教育模式[8]。高等教育產業鏈是基于知識的產品鏈。持續百年的傳統大學教育壟斷了知識生產、傳播和消費的各個環節，作為知識接受對象的學生，需要付出高昂的學費到大學中學習知識。而MOOC的出現突破了大學承擔知識產生、傳播與消費的完整鏈條，由企業承擔了部分知識傳播的任務，因此不可避免地會沖擊到傳統大學的經營[9]。

MOOC課程內容是經教師精心組織加工而成的、借助于視頻講授形成規模化教學，當一名教師可以向數萬名甚至數十萬名學生傳授知識時，可以想象MOOC將會給教室中只坐著幾十名學生的傳統大學教育帶來怎樣的沖擊。Udacity公司的創始人Sebastian Thrun曾說“50年后全世界提供高等教育的大學可能只需要10所左右”[10]。Coursera公司也聲稱其主旨在于幫助更多的人接觸到世界上最新的學習模式和最優質的教育資源。MOOC教育的大規模和低成本，可有效緩解世界范圍的優質高等教育資源的供應緊張。有報道稱，全世界每星期要建4所以上的大學，才能滿足2025年適齡青年高等教育的需要[5]。MOOC的應用也可有效緩解大學學費的飛漲和由此帶來的學生及其家庭的沉重經濟負擔。例如，喬治亞工業大學從2014年1月開始，通過Udacity的MOOC教育提供計算機科學碩士課程，僅收7 000美元學費，而原來同樣的課程對本州學生收2.5美元、外州學生收6萬美元[11]。對于從州政府獲得的辦學補助金被大幅縮減、陷入經營困難的美國州立大學也樂于采用MOOC課程來達到減少教學設施和人員配置，從而減輕辦學經費壓力。

學校最傳統的功能之一是培養人力資本。受教育水平較高的工人有能力在資源分配、適應新技術等方面做出復雜的決定，有能力對常規工作之外的不可預見的情況做出恰當的反應[12]。勞動力市場的職業篩選模型和信號理論認為，教育的最大功能是事前對求職者進行篩選“把關”，教育文憑充當了一種市場信號，雇主可根據這一信號選擇合適的雇員并給予其適當的報酬[13][14]。對于求職者來說，學歷是個人人力資本存量的重要表征形式，它具有該存量的標識功能，他們在求職前花費一定時間和金錢對自己進行教育投資，就可以改變和提高自己的人力資本存量，從而通過學歷向雇主發出相應的信號。對雇主而言，雇傭是一種風險投資決策，利用學歷這個被大多數人廣泛接受的尺度，把求職者獲得的教育（文憑）信號看作是一個訓練有素和可靠雇員的標志，以此作為篩選工具可以大大降低招聘風險，節約甄選成本。學歷尤其是學歷的特殊形態——文憑，在市場經濟形態中絕對是一張有價證券，其價格與它所標識的人力資本存量在一般情況下成正比[15]。勞動力市場上的學歷（文憑）價格攀升促進了人們的教育消費，但現在的高等教育消費也已經成為各國居民生活的重要負擔。而MOOC教育的出現提供給教育消費者另一種選擇，這就是MOOC提供商所發的“結業證明”，免費的課程和價格低廉的注冊費以及MOOC提供商龐大數據庫中所能提供的關于學習者學習經歷、學習成績等信息，使“結業證明”和傳統大學的“文憑”具有了同等的效用。當MOOC提供商所發的“結業證明”取得廣泛的社會認同，尤其是雇主們的認同后，部分的高等教育消費會從傳統大學流失。但如何實現對學習者本人的認證是該制度面臨的一個問題。edX已和著名的IT資格認證考試公司Pearson VUE公司合作在110個國家開設了450個考試中心，在監考老師的監考下來完成考試，應試者需繳100美元左右的考試費。

三、問題與挑戰

MOOC創造了高等教育有史以來最快速的增長。當然，批評的聲音也很強烈。有人警告說，同傳統的面授式教學相比，這些新的方法需要以批判的眼光來審視。例如平均只有15%的注冊MOOC的人能夠完成課程的學習，塞巴斯蒂安？特龍2011年開設的第一門MOOC課程，注冊者雖然有16萬人，但完成課程學習的只有可憐的2.3萬人。針對這個問題，Sebastian Thrun講道：“我們渴望的不是那占全人類1%的有自制力的人們，而是另外的99%”。MOOC提供商也在努力用各種方式增加MOOC課程的吸引力[5]。

目前，MOOC在中國的發展仍處于萌芽階段，至2013年底，注冊各類MOOC平臺的中國用戶推測可能在二十萬左右，并且語言問題也影響當前中國學習者深入而全面參與MOOC，因此中文課程和中文平臺的上線值得學習者期待[16]。另外，傳統的大學及在其中從事教育工作的大學教師應該有心理準備去迎接MOOC的挑戰并需要采取一些積極的行動。

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The current Development and the Impacts on Higher Education of Massive Open

online Courses

LI Da-li，YANG Cheng-li，SHAN Dan

（NanJing University of science Technology，NanJing 210094，China）

Abstract： The Massive Open Online Courses （MOOC） has been reported.MOOC is a new type of learning mode which participant numbers for an individual course may reach hundreds of thousands.The providers of MOOC courses in the internet include commercial companies （e.g.Coursera） and non-profit organizations （e.g.edX）.Many universities are now joining up with MOOC providers to allow free access to courses.MOOC are forming areal educational revolution.This revolution initiates many huge changes in learning，teaching，economics of university and even the whole higher education.The universities have to face this challenge and take positive action.

Key words： MOOC；Online education；higher education