黔東南民族職業技術學院 發揚民族文化 培育實干人才

近年來，黔東南民族職業技術學院始終將文化教育作為發展教育事業的核心動力，以傳承民族文化為從事教育的核心使命。在辦學過程中，依托文化內涵建設，大力豐富校園文化，積極促進民族文化、企業文化、校園文化的融合，積極打造有利于學生發展的文化氛圍，為培養高素質、高技能的實干人才，提供堅實的基礎和保障，取得了顯著成果，受到社會各界的廣泛好評。

樹立“三融合”校園文化內涵建設方略

多年來，學院一直重視校園文化內涵建設工作，為確保此項工作能夠順利、有序、深入地開展下去，專門成立了校園文化內涵建設工作小組。小組由學院黨委統一領導，各項工作由黨委領導統一部署。黨委基于實際情況，提出了“三融合”的文化內涵建設方略，著力推動“高教性”“民族性”和“職業性”相融合。此方針的提出，明確了校園文化內涵建設工作的方向，深化了校園文化的內涵。

學習“感動中國”精神，實踐優秀道德文化 2005年至今，學院積極開展學習“感動中國”精神活動，通過觀看視頻文字資料、寫讀后感、朗誦，以及社會實踐等活動形式，實踐“感動中國”所傳遞的優秀道德文化。通過一系列的活動，學生深刻地認識到自己的社會責任，有效地提高了思想覺悟，重新認識了自我價值，規范了日常行為，提高了學習積極性，內心得到了凈化。在優秀道德文化的感召下，學生自發組成了志愿者隊伍，長期從事社會志愿者服務。據統計，學校學生累計從事社會志愿者服務500余次，參與人數5000人次。不僅如此，志愿者服務已經成為學院學生活動的傳統，歷屆學生自覺傳承此項活動，為學校贏得了巨大的社會聲譽。

開展“優化服務”活動，提升職業文化素質 2007年，學院啟動了以“優化服務”為主題的校園文化活動。“優化服務”旨在傳播優秀職業文化，樹立以“服務”為核心的職業意識，從而為大學生今后就業奠定良好的素質基礎。此項活動主要以講座形式展開，先后共舉辦了二十期，每場演講均由省內各行各業的優秀人才主講。此項活動，對于深化大學生對職業教育、職業文化的理解起到了積極的作用，為大學生今后順利就業奠定了有利的基礎。此項活動深受在校學生的歡迎，是學院近年來文化活動創新的重要成果。

弘揚社會主義核心價值觀，積極實踐優質思想政治文化 2013年4月15日，學院開展了“我的夢·中國夢”優秀微博評選活動。此項活動深化了大學生對于社會主義核心價值觀的理解，為大學生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀提供了有力的保障。同時，引導大學生正確抒發愛國之情，堅定走中國特色社會主義道路，樹立起牢固的社會主義信念。

加快文化融合機制創新

近年來，學院積極探索文化融合機制，嘗試將民族文化引入課堂，讓文化與教學相結合，創新文化教育模式，將文化教育落到實處。

深度發掘優質文化內涵 2007年，學院成立了貴州少數民族技術文化研究中心，專門從事少數民族技術文化的整理和研究工作。近年來，學院多次組織專業教師在黔東南地區開展技術文化普查活動，所獲得的成果均經轉化為教學資源，與日常教學活動有機地結合在一起。技術文化科普的開展，讓少數民族的學生增強了民族自信心，增強了少數民族學生的文化責任感和民族認同感，同時也讓漢族學生認識到少數民族文化的優秀性，促進了漢族學生和少數民族學生之間的相互理解，增進了各民族學生之間的友誼。

民族文化與課程教學融合 近年來，學院在民族文化發掘方面取得了巨大的成果，發表多篇論文和專著，獲得了大量的原生態教學資源。為了有效地利用這部分資源，學院積極探索文化與課程的融合機制。在“多元文化創特色、開放辦學謀發展”的理念指導下，各專業相繼推出了具有鮮明少數民族文化特色的課程，從而將優秀的少數民族文化引入課堂。

目前，開設的少數民族文化課程有“苗族水鼓舞”（民族體育類課程）“苗侗醫藥技術”（民族醫學類課程）“黔東南少數民族文化賞析”（民族文化課程）“黔東南民族民俗”（民族文化課程）“苗侗語言”（民族語言文學類課程）“民族民間工藝品鑒賞”（民族藝術類課程）“民族歌舞”（民族藝術類課程）。實踐表明，民族課程的開設，不僅有力地保存和傳承了優秀民族文化知識，而且促進了各民族學生之間的文化交流，增進了民族學生的自豪感，加深了民族學生對于本民族歷史和文化的使命感和責任感。

民族文化與第二課堂相結合 正所謂“實踐是檢驗真理的唯一標準”，民族文化的優秀性，只有在實踐的過程中才能得以驗證，只有在實踐的過程中才能得以深化和發展。作為一所高職類院校，學院始終秉承著服務于農村、服務于基層、服務于企業、服務于社會發展需求的辦學理念，堅持為最需要人才的地區培養人才。

為了讓學生能夠深刻地體會到民族文化的重要性，以及發展民族地區經濟的重要性，學校大力開辟第二課堂實踐活動，深入結合地方民族文化特色。目前，開展的民族文化社會實踐活動有“侗族舞蹈文化隊”“侗族蘆笙音樂隊”，豐富了學生的業余生活，增進了學生對于民族文化的理解，促進了民族文化的傳承。

民族文化與社會文化相結合 近年來，學院的少數民族文化團隊積極參與了省內多個大型的民族文化系列活動，不僅拓展了學生的眼界，而且大力發展了優質的民族文化。學院組織參與的社會文化活動主要有“建州周年大型慶典”活動、“奧運火炬接力”活動、“上海世博論壇”活動。在活動的過程中，學生表現優異，用精彩的表演向全社會展示了少數民族文化的魅力。對于促進全社會深入了解少數民族文化作出了積極的貢獻。同時，學生在活動中得到了鍛煉，增強了自身的綜合素質，為進一步傳承少數民族文化奠定了有利的基礎。

創新文化育人機制

在開展職業教育的過程中，要堅持依托文化，培養有文化的人才。同時，宣傳發揚各種類型的優秀文化，全面提升職業人才的綜合素質。

營造科技文化氛圍，培養團隊合作意識 為培養學生的團隊精神，加強各系學生之間的交流與溝通，學院于2014年4月25日舉辦了“校園科技文化藝術節”暨第四屆“戶外素質拓展運動會”。此次活動設有“團隊手語舞”“團隊展示”“拓展項目比賽”等，比賽場上全體參賽隊員表演的“感恩的心”“怒放的生命”兩支手語舞，向全場觀眾傳遞了溝通的重要性。在“團隊展示”項目中，各系參賽隊為現場觀眾帶來了力與美，充分展示了學生的想象力和不斷追求更高層次的精神力，具有形式新穎、挑戰性強等特色，深受青年學生的喜愛。至今，累計有超過5000人次的學生參與了此項活動，有效地增強了學生的參與意識和團隊意識。

引入優秀企業文化，培養高素質職業人才 近年來，學院加強了與企業之間的合作，與省內多家知名大型企業合作實施了“訂單式”培養項目。項目啟動后，企業給予學校多方面的指導和幫助，優秀的企業文化隨即進入學校。“訂單式”培養項目，不僅加深了學校和企業之間的聯系，而且也讓學生更加靠近企業、認識企業。對于優秀的企業文化，學院采取了積極吸收的態度。通過各種社團宣傳活動，向廣大學生宣傳優秀企業文化，為學生今后的職業發展奠定基礎。在企業的支持下，學校開展了一系列職業技能比賽活動，邀請企業優秀技術工人來校擔任評委工作。此外，學校還聘請了一批資深的企業人，擔任帶教老師，引導學生更好地融入企業文化，逐步培養學生形成在企業中的生存能力。