國際

The world scholars discuss “university with the knowledge innovation and economic development”

世界各國學者共議“大學與知識創新和經濟發展”

【中新網】以“大學與知識創新和經濟發展”為主題的北大—斯坦福論壇近日在斯坦福召開。來自中國、美國、俄羅斯、瑞典、芬蘭、澳大利亞等國家和地區的近百位專家學者，圍繞大學對創新的作用及大學創新的影響因素、高等教育國際化、大學排名與創新性教學及研究產出的測量、培養創新型人才的課程設置等四大主題，展開了深入交流和研討。

會議認為，研究型大學是區域經濟發展的重要組成部分。大學具有雙重特性，即創新性和保守性。研究型大學主要具有三方面作用，一是通過教育和研究培養人才，并對科學知識進行創新和傳播。二是通過研究、創新和創新轉移，推動經濟和社會發展。三是大學是區域創新的重要機構，對本地創新起到積極的推動作用。

一個國家的創新體系決定了國家的發展，而大學對當地的創新體系產生重要影響。“因此，大學并不是一個孤立的機構，它不只是進行教育和人才培養，還會與其他研究機構及合作伙伴產生聯系和共鳴，互相影響和促進。”大學與經濟發展的關系應引起足夠的重視。

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Germany canceled college tuition

德國：徹底取消大學學費 實施全國免費高等教育

【德國之聲】下薩克森州11月正式取消大學學費，成為德國最后一個取消學費的聯邦州。現在，不管你是本國學生還是外國學生，只要有才華，都可以免學費攻讀德國大學。海德堡大學和慕尼黑理工大學等全球排名100位以內的知名德國學府也已經敞開大門。

德國長期以來推崇免費教育，僅2006年征收學費。即使其每年1300美元的平均收費水平遠低于美國和英國，但征收學費的行為仍在德國國內飽受詬病，一些州隨后陸續取消這一政策。下薩克森州一名負責教育的官員說：“我們不想看到那種需要依賴于家長財富的高等教育。”

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President of Hamdan Bin Mohammed Smart University "privilege the President of UNESCO IITE

阿聯酋：首位大學校長榮任聯合國教科文組織 IITE 會長

【美通社】阿聯酋哈姆丹·本·穆罕默德大學校長被認命為聯合國教科文組織教育信息技術研究所理事會會長。這一任命將有助于推動阿拉伯聯合酋長國未來四年在全球推廣、發展智能學習 （smart learning），并將HBMSU帶入全球頂級學術性機構的行列。

該校長是首位獲得聯合國教科文組織教育信息技術研究所理事會會員資格和會長職位的阿拉伯學者。積極努力地推廣智能學習的文化、讓現代知識民族化以滿足阿拉伯世界的需要，是該校長成功當選的原因。

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In southern Europe： youth graduate unemployment is high

南歐：青年畢業生失業率高

【歐洲時報】2008年國際金融危機之前，歐洲青年失業率在15%左右徘徊。全球經濟低迷和歐元區債務危機讓這一比例在2013年上升到23.6%，為成年人失業率的兩倍。這一比例在南歐地區更高：希臘和西班牙的青年學生失業率超過55%，而意大利和葡萄牙則接近40%。

經濟遭遇寒流是南歐青年學生失業率居高不下的顯性原因，但結構性問題是真正的“幕后推手”。

南歐國家的出生率現在已經很低，如果未來得不到改善，將對歐洲的公共養老體系和社會福利體制形成威脅，給歐洲的政治穩定帶來極大挑戰。

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Global innovation entrepreneurship education conference was hold

全球創新創業教育論壇召開

【中國教育新聞網】全球創新創業教育論壇日前舉行。會議發布了“大學三基工程”的重要組成部分“千導計劃”，即創業導師計劃，將邀請千名以上創業家、企業高管及其他成功人士組成創業導師群，在對創業導師進行系統培訓與管理的基礎上，引導創業導師積極有序地為高校師生創新創業提供幫助。

論壇上，中科招商集團與英國劍橋大學和美國斯坦福大學簽訂了合作協議。美國斯坦福大學代表趙春梅博士作了題為“斯坦福大學與硅谷的心臟和創新的引擎”的演講，講述了斯坦福大學與企業界緊密合作、偏重行動、鼓勵失敗，成就了今天的美國硅谷。趙春梅表示，斯坦福大學愿意全力支持中科招商集團提出的“千導計劃”，并希望將中科招商提出的“大學三基工程”也能帶到美國硅谷去。

中國教育國際交流協會會長章新勝在會上演講時表示，此次論壇的召開帶來了大學創新創業的新氣象。

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The British： college employment rate is higher than before

英國：高校就業率回升 "失業和升學比率下降

【英國高等教育統計局官網】近日，英國高等教育統計局公布了2012—2013學年高等教育畢業生去向統計數據。該統計主要針對全日制高等教育第一學位畢業生，調查時限以學生畢業之后6個月時的就業或就學狀態為取樣時段。與2011—2012學年的同一統計相比，畢業生的就業率上升，失業和升學的比率下降。

據悉，共有24萬多名畢業生參與了本次調查。其中，17.26萬人就業，占總數的70.7%;繼續學習的有4.15萬人，占17%;失業者為1.9萬人，占7.8%;其他1萬人（占4.4%）則在旅行或從事其他活動。在就業人群中，39.2%找到了長期或無固定期限工作，18.3%簽訂了固定期限的工作合同，3.4%的人成為自由職業者，2.2%成為企業的培訓生。

據同期的《泰晤士報》報道，6月英國高校畢業生的平均起薪比去年同期增長5%，增長率是通貨膨脹率的兩倍。

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The Australian universities were accused to rely too much on students tuition revenue

澳大利亞：大學被指過分依賴留學生學費收入

【悉尼晨鋒報】近日，有澳洲學者指責他們所在大學助長“系統性的作弊”，歡迎一些“功能性文盲”的留學生，因為它們過分依賴這些學生的學費。國際教育每年為澳洲經濟貢獻150億元（澳元），有些大學，留學生學費占學校總收入的3成以上。

11月12日，費法斯傳媒曝光了悉尼唐人街一間在線企業，該企業幾乎為新州每所大學學生出產超過900份作業，今年的盈利至少16萬澳元，該網站被取締。后來數十個類似的網站被曝光，由此挖出一個正在壯大的網絡黑市。同一天，超過20名憤怒的學者聯系費法斯傳媒，表達了他們對這些問題的不滿，稱這些人有損學校的信譽。

澳洲國民大學南亞計劃的泰勒（McComas Taylor）博士稱，大學都“非常不愿意做任何事去擾亂這種收入來源”。他說，有些留學生雖然符合語言要求，但卻“功能性文盲”。“如果你招了一位英語讀寫及口頭能力不夠強的學生，他們靠這種方法作弊那是非常自然的后果。”另一位資深教授說他幾年前退休是“因為學校針對此問題的做法，尤其是學校對此視而不見”。留學生已經成為澳洲大學的“關鍵盈利業務”，他們對大學的整體運作提供越來越大的支持。

http：//www.smh.com.au