委婉語(yǔ)隱喻的認(rèn)知機(jī)制解讀

摘 要：委婉語(yǔ)是一種普遍的語(yǔ)言現(xiàn)象，是語(yǔ)言中的“潤(rùn)滑劑”和“消毒劑”，通過(guò)使用委婉語(yǔ)人們可以把粗俗的事情說(shuō)得得體、文雅。有大量的委婉語(yǔ)是通過(guò)隱喻構(gòu)成的。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為隱喻是人類基本的認(rèn)知方式，本文從認(rèn)知的角度用隱喻來(lái)分析委婉語(yǔ)的認(rèn)知機(jī)制。

關(guān)鍵詞：委婉語(yǔ)；隱喻；映射

中圖分類號(hào)：H315 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7712 （2014） 22-0000-01

委婉語(yǔ)是一種充分利用人類的聯(lián)想功能，在日常語(yǔ)言中突出顯性語(yǔ)言從而隱藏隱性語(yǔ)言的思維過(guò)程。以往對(duì)委婉語(yǔ)的研究主要側(cè)重于修辭結(jié)構(gòu)、傳統(tǒng)語(yǔ)義學(xué)和語(yǔ)用學(xué)，也有功能語(yǔ)法，但功能主要涉及語(yǔ)法隱喻，如程力等（程力等，2004）從語(yǔ)法隱喻的角度對(duì)委婉語(yǔ)進(jìn)行了具體的論述，認(rèn)為詞匯隱喻中的委婉語(yǔ)是自下而上的思維模式，而語(yǔ)法隱喻是自上而下的思維模式。委婉語(yǔ)的使用更多的涉及到認(rèn)知，王永忠（王永忠：2003）用范疇原型等認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)分析委婉語(yǔ)的認(rèn)知理?yè)?jù)，認(rèn)為委婉是原型義項(xiàng)向邊緣義項(xiàng)的演變。

委婉語(yǔ)的產(chǎn)生有多種方式，隱喻是最廣泛的一種。在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中，隱喻是人們普遍使用的一種認(rèn)知手段和思維方式，它受人類理解認(rèn)知結(jié)構(gòu)的直接影響。隱喻是是語(yǔ)境與詞的字面意義的相互作用，它具有克服不可直言的障礙的作用。對(duì)委婉語(yǔ)隱喻的運(yùn)作機(jī)制進(jìn)行研究，一方面有利于揭示隱喻和委婉語(yǔ)的關(guān)系，另一方面也有利于我們對(duì)隱喻的本質(zhì)有更全面深入的了解。

一、隱喻與委婉語(yǔ)

（一）隱喻

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為隱喻是人類生存的主要的和基本的方式。隱喻就是把一個(gè)領(lǐng)域的概念投射到另一個(gè)領(lǐng)域或者說(shuō)從一個(gè)認(rèn)知域（源域）投射到另一個(gè)認(rèn)知域（目標(biāo)域）。這種投射通常是由實(shí)體到非實(shí)體，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由具體到抽象。

隱喻涉及到兩類不同類別的事物，隱喻意義是源域事物的部分特征向目的域映射的結(jié)果。每一個(gè)隱喻映射都包括以下過(guò)程：源領(lǐng)域圖式中的空缺被映射到目標(biāo)領(lǐng)域中的空缺上；源領(lǐng)域中的關(guān)系被映射到目標(biāo)領(lǐng)域的關(guān)系上；源領(lǐng)域的特征被映射到目標(biāo)領(lǐng)域的特征上；源領(lǐng)域中的知識(shí)被映射到目標(biāo)領(lǐng)域的知識(shí)上。（束定芳，2000：170）LakoffJohnson（1980）認(rèn)為隱喻的實(shí)質(zhì)就是用另一類事物來(lái)理解和體驗(yàn)?zāi)骋活愂挛铮哂衅毡樾浴⒏拍钚浴⑾到y(tǒng)性、不對(duì)稱性等特點(diǎn)。

（二）委婉語(yǔ)隱喻的特點(diǎn)

委婉語(yǔ)中的隱喻雖然也是隱喻，但它有獨(dú)特的特點(diǎn)：（劉汝山等，2005）

（1）委婉語(yǔ)隱喻只出現(xiàn)喻體。

（2）陌生化現(xiàn)象。隱喻往往是從一個(gè)比較熟悉的源域向一個(gè)不太熟悉、較難理解的目的域的映射。而委婉語(yǔ)中，人們?yōu)榱吮苤M或表示禮貌，往往會(huì)采用不太熟悉的事物作為喻體。

（3）隱喻沖突的效果不同。一般隱喻中，語(yǔ)義沖突的目的是為了易于理解，而委婉語(yǔ)隱喻的目的則是為了避諱或求雅等。

（4）委婉語(yǔ)隱喻對(duì)語(yǔ)境的依賴程度不同。像禁忌語(yǔ)形成的委婉語(yǔ)隱喻，即使沒(méi)有語(yǔ)境同樣也能理解它們的內(nèi)涵；有的委婉語(yǔ)是臨時(shí)構(gòu)建的，需要借助具體的語(yǔ)境才能明白它的意思。

（三）委婉語(yǔ)隱喻的認(rèn)知分析

Lakoff和Johnson在《我們賴以生存的隱喻》中提到概念隱喻的兩個(gè)功能：一是通過(guò)突顯源域的部分特點(diǎn)而發(fā)揮解釋功能，二是掩蓋靶域的其它方面（LakoffJohnson，1980：10-13）。

委婉語(yǔ)隱喻中，顯性語(yǔ)言就是經(jīng)過(guò)思維的曲折后呈現(xiàn)相對(duì)突顯的委婉語(yǔ)，是源義；隱性語(yǔ)言就是試圖掩蓋的禁忌義，是目標(biāo)義；曲折是指隱藏和掩蓋，借助隱喻模式和轉(zhuǎn)喻模式得到解釋；源義作為載體，去激活目標(biāo)義，從而突現(xiàn)目標(biāo)義。（諶莉文，2006）因此，委婉并不是符號(hào)本身的特點(diǎn)，它涉及人類的認(rèn)知心理過(guò)程，是思維的現(xiàn)實(shí)，通過(guò)與其他事件的關(guān)系對(duì)目標(biāo)義進(jìn)行概念化。

委婉表達(dá)中符號(hào)的顯性意義和隱含的超載意義必須通過(guò)激活認(rèn)知語(yǔ)境中的若干因素才能發(fā)生內(nèi)在的聯(lián)系。委婉表達(dá)要取得理想的交際效果，有時(shí)并不需要外在的客觀情景作為語(yǔ)境，而已經(jīng)內(nèi)化為人們語(yǔ)言使用的有關(guān)知識(shí)，與語(yǔ)言使用有關(guān)的、已經(jīng)概念化或圖式化了的知識(shí)結(jié)構(gòu)等認(rèn)知語(yǔ)境，才是委婉表達(dá)成功的基礎(chǔ)。在言語(yǔ)交際的過(guò)程中，表達(dá)者為了使交際得體，采用委婉的方式來(lái)表達(dá)是正常而且普遍的現(xiàn)象。委婉表達(dá)在使用語(yǔ)言符號(hào)傳遞信息的同時(shí)，一定要通過(guò)認(rèn)知語(yǔ)境的干預(yù)，利用隱喻，使語(yǔ)言符號(hào)負(fù)載超出符號(hào)意義的信息。對(duì)委婉表達(dá)的理解同樣也是一種認(rèn)知行為，接受者在理解委婉表達(dá)時(shí)，不僅要對(duì)語(yǔ)言符號(hào)作出分析和判斷，還要注入自己對(duì)情景的感悟，激活儲(chǔ)存于大腦中相關(guān)的概念和知識(shí)結(jié)構(gòu)。下面我們通過(guò)一個(gè)例子來(lái)分析委婉隱喻。

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲；東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。（劉禹[5]竹枝詞[6]）

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為，隱喻是連接概念化與語(yǔ)言的一種普遍而又突出的認(rèn)知過(guò)程，它主要依賴源域和目標(biāo)域這兩個(gè)輸入空間的跨空間映射。上例是一個(gè)隱喻，其源域是個(gè)自然現(xiàn)象域，其目的域卻是一個(gè)人類情感域。在源域空間的投射元素是“東邊日出西邊雨”，而目標(biāo)域中的映射元素是“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲”。眼前的自然景象和女子的內(nèi)心情感發(fā)生互動(dòng)反應(yīng)時(shí)，一個(gè)認(rèn)知域就向另一個(gè)認(rèn)知域遷移，通常是更為熟悉的事物的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)被映射到相對(duì)陌生的事物上，這時(shí)我們便可以推導(dǎo)出該言語(yǔ)表達(dá)的隱喻義——“道是無(wú)情卻有情”。

三、結(jié)束語(yǔ)

隱喻的確是人們普遍使用的一種認(rèn)知手段和思維方式。將兩個(gè)輸入空間的投射組合起來(lái)的抽象合成空間的建立，要借助社會(huì)時(shí)代背景知識(shí)、認(rèn)知和文化的模式。我們應(yīng)根據(jù)語(yǔ)言所提供的有限線索，從不同的視角去分析、理解委婉表達(dá)中的隱喻。委婉語(yǔ)中還有轉(zhuǎn)喻的存在，因此，委婉語(yǔ)的認(rèn)知研究還有待進(jìn)一步挖掘。

參考文獻(xiàn)：

[1]Lakoff，G.Johnson，M.Metaphor We Live By[D].University of Chicago Press，1980.

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[4]束定芳.隱喻學(xué)研究[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2000.

[5]劉汝山，姜曉瑜.委婉語(yǔ)隱喻的運(yùn)作機(jī)制初探[J].中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)報(bào)，2005（06）.

[6]諶莉文.概念隱喻與委婉語(yǔ)隱喻意義建構(gòu)的認(rèn)知理?yè)?jù)[J].外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)，2006（08）.

[作者簡(jiǎn)介]宮翠萍（1982.04-），女，講師，碩士研究生，研究方向：漢語(yǔ)言文學(xué)。