山東省民辦高校核心競爭力SWOT分析

摘 要：目前，民辦教育已經成為我國高等教育的重要組成部分，民辦高校的發展值得我們關注與研究，由于民辦高校自身的特點，區域環境對其發展影響是巨大的，本文以山東省民辦高校為例，利用核心競爭力識別方法中的SWOT分析法，對山東省民辦高校進行了核心競爭力的分析，以尋求促進民辦高校核心競爭力發展的構建方案。

關鍵詞：山東省民辦高校；核心競爭力；SWOT分析

中圖分類號：G648.7 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 22-0000-01

民辦教育已經成為我國高等教育事業的重要組成部分，但是民辦教育的發展并沒有達到相應的高度，原因是多方面的，區域環境對其發展影響巨大。本文以山東省民辦高校為例，結合山東省地方特色，利用SWOT分析法，對山東省民辦高校核心競爭力進行全面分析，最后給出提高核心競爭力的建設性方案。

一、核心競爭力的含義

企業核心競爭力是指企業在長期的知識和技能積累基礎上形成的與企業組織結構和外部環境相適應的一種競爭合力，是企業在其生產經營的價值鏈活動中形成的一種適應于市場變化且不易被對手模仿的獨特能力。由于不同性質、不同行業，公司戰略目標也是不一樣的，所以核心競爭力的構成要素也是不一樣的。民辦高校核心競爭力是整合內外部環境、資源、知識、技能等而形成的具有自身特色和可持續發展的競爭優勢的核心能力.民辦高校可從環境、資源、能力、體制四個層面生成自己的核心競爭力。

二、區域環境對民辦高校的影響

民辦高校想要發展必須辦出自己的特色來，因為其缺乏國辦高校的底蘊，沒有政府資金的支持，更飽受人們對其各種偏見。想要辦出自己的特色，必須結合地方區域特色，因此要實現對民辦教育發展的全面理解和把握，需要全方位的認識這一個區域，包括對區域地理環境、區域經濟、區域文化和區域政治等區域因素以及區域各因素與區域民辦教育關系的理解。

山東省是我國東部沿海的一個重要省份，位于黃河下游，東臨黃海、渤海。特殊的地理位置使山東省成為沿黃河經濟帶和渤海經濟區的交匯點，在全國經濟格局中具有重要地位。除了優越的地理位置，山東省還有發達的交通設施，深厚的文化底蘊，是中國儒家文化發源地，儒家思想的創立人孔子、孟子、墨家思想的創始人墨子，軍事家孫子、孫臏、吳起等，均出生于山東。山東省是我國經濟大省、農業大省和文化大省，同時也是人口大省，常住人口、戶籍人口、人口密度均列全國第二位。山東省的區域特色深刻影響著山東省民辦高校的發展。

三、山東省民辦高校核心競爭力SWOT分析

1984年山東省設置了高等教育自學考試制度，隨即出現了從事自學考試助學的非學歷民辦高等教育機構，1998年設置了學歷文憑考試，1999年山東省出現了第一批獨立設置的民辦高校，在隨后的時間里山東省民辦高校數量迅速增加到27所，其中本科院校8所，位于全國第二。截止2014年10月份，山東具有普通高等學歷教育招生資格的本科院校51所，其中民辦普通本科院校8所，占全省的15.69%。因此，山東省民辦教育已經成為山東省高等教育的一個重要組成部分。

根據以上對山東省民辦高校的描述，結合國辦高校的發展特征，構建如下SWOT矩陣。

表1 SWOT矩陣

外部

內部機遇（O）：1、地方政府對民辦高校的發展給予多方面的政策支持。2、國家注重技能型人才的培養威脅（T）：1、民辦高校社會認可度相對于國辦高校來說比較低。2、我國眾多的國辦高校，包括211、985高校將轉型為技術應用型大學。

優勢（S）：1、機構精簡，體制合理，辦學效益顯著。2、注重自身辦學特色，以市場為導向，注重畢業生就業。3、地理位置優越，交通便利，環境優美，文化底蘊豐厚。4、山東省生源數量、質量均位于全國前列。SO戰略：1、利用國家大力發展技能教育，培養技能型人才的機遇，發揮自身體制靈活的優點，以市場需求為導向，開設技能型人才培養專業。2、突出山東省區域特色，擴大生源面。ST戰略：1、及時調查社會需求，做好品牌宣傳。2、順應改革變化，優化辦學條件，及時應對生源的流失。

劣勢（W）：1、相對于國辦高校來言，缺乏文化氛圍及人文底蘊。2、山東省民辦高校之間為了爭奪生源，存在不正當競爭。WO戰略：利用政策環境，區域環境的優勢，協調民辦高校之間的關系，規避不正當競爭，突出培養技能型人才。WT戰略：提高教育質量，突出辦學特色，協調民辦高校之間的關系，來共同應對國辦高校的競爭，防止生源嚴重流失。

四、提高山東省民辦高校核心競爭力的幾點建議

通過對山東省民辦高校核心競爭力的SWOT分析，應從如下幾個方面入手來提高山東省民辦高校的核心競爭力。

（1）準確定位，適應國家政策變化。民辦高校要找準自己的位置，清楚認識自己的優勢與劣勢，適應國家技能型人才培養的潮流，利用自身體制靈活的優勢，以市場需求為導向來開設專業，培養企業緊缺型技術人才。

（2）突出區域特色，辦特色民辦高校。突出山東省區域特色，加強山東省內民辦高校之間的交流與協作，解放思想，創新觀點，勇于開拓，利用地方政策的支持，在教育理念、形式和經營模式上尋求突破，形成自己的辦學特色。創新辦學形式和手段，形成區域性差異優勢，如加強校企合作，開展訂單式人才培養模式；開設遠程網絡教育等等。

（3）加強校園文化建設，創建山東省民辦高校品牌。校園文化滲透在民辦高校的各個方面，這對于提高民辦高校競爭力提供了支持。 優化校園德育環境，真正發揮學校教書、育人、服務社會的作用；注重良好的學風教育，培養有特色的應用型人才；提高民辦高校的教育質量，加強對民辦高校的文化建設，以提高核心競爭力，爭創民辦高校特色品牌。

山東省民辦高校的發展既面臨著機遇，又面臨著嚴峻的考驗，只有清楚的認識自身的優勢、劣勢，突出區域特色，辦特色高校，全面提升自身的核心競爭力，才能在與其它民辦高校、國辦高校競爭中立于不敗之地。

[作者簡介]秦偉（1982-），男，講師，碩士，研究方向：計算機信息管理；于泳（1979-），男，講師，碩士，研究方向：計算機信息管理。