老年病學教學研究

摘要：老年病學研究的對象是60歲以上的老年人，他們身體機能逐漸在下降，表現出脆弱性、危險性，容易受到病菌的侵襲而危及到生命安全。為了保障老年人的身體健康，在當下應當不斷提高老年病學教學水平，使更多的醫學人士掌握老年病學知識，給老年人予以最好的治療和保健，從而改善老年人的身體健康狀態，使老年人健康的享受生活。為此，本文就老年病學教學進行詳細的分析和研究，希望筆者的一些建議能夠為提高老年病學教學水平的提高做出一點點貢獻。

關鍵詞：老年病；教學方法；教學質量

1老年病學

所謂老年病是指60歲以上人群所患疾病。60歲以上的老人身體機體比較脆弱、容易受到急性或慢性疾病的侵襲，而出現各種健康問題，給老人的生命安全帶來嚴重的威脅[1]。所謂老年病學是研究人類衰老的機理、人體老年性變化、老年病的防治及老年人衛生與保健的學科[2]。他所針對的對象正是60歲以上的人群，對如何保證老年人的身體健康進行分析和研究。因此，在我國逐漸老齡化的今天，老年病學逐漸成為一門重要的學科，加強老年病學的教育，提高醫者老年病治療水平，為保障老年人身體健康創造條件。

2老年病學教學分析

老年病學作為醫學發展趨勢之一，不斷的提高其教學水平，對于發展我國醫療行業有很大幫助。筆者就老年病學教學中所應用的教學方法進行詳細的分析，進而探索提高老年病學教學水平的道路。

2.1案例式教學方法醫學生剛接觸老年病學對于老年病及其治療方法、療養方法、健康保健等方面的內容了解甚少。醫科教師可以運用一些老年病的案例具體的講解老年病學中的知識。在老年病學教學中應用案例式教學方法能夠吸引醫學生的注意力，使醫學生對老年病學的學習產生興趣，促使醫學生掌握老年病相關的知識。

2.2多媒體教學方法在開展老年病學教學中合理而有效的利用多媒體教學也能夠實現提高教學水平的目的。醫科教師可以在老年病學課件中穿插一些與老年病相關的影視片段，使醫學生通過直觀的影視片段能夠深刻的了解老年病；在講解治療方法時運用多媒體向醫學生展示所應用的醫療器械及其使用方法，正確的治療步驟等，使醫學生有老年病治療印象。在老年病學教學過程中借助多媒體立體的、真實的展示與老年病相關的視頻、圖像，能夠加深學生對老年病學教學內容的印象，便于學生掌握老年病學方面的知識。

2.3建立病例庫建立病例庫，將各種老年病例集合在一起。學生在學習老年病學過程中如有出現不懂或掌握不清楚的部分，可以在病例庫找到相關的病例，在病例中充分的記錄老年病的特征、病癥類型、治療方法、所應用的醫療設備等。學生通過病例中所記錄的信息，能夠解決不明白或不懂的部分。為提高自身的老年病相關知識水平有很大幫助。

2.4指導小組式教學方法在進行老年病學教學過程中，臨床觀察和試驗也是不可或缺的一部分。醫科教師組織學生進行臨床教學過程中實行小組制，將學生分成幾個小組。由有能力的學生擔任組長，讓學生參與到查房、與患者溝通、病情觀察、病情分析、分析判斷能力等等，對比各個小組的能力，促使每個小組的成員都能夠積極的參與到實踐中。而在醫學生進行臨床實踐的過程中，醫科教師可以針對學生的技術操作進行具體的講解，使醫學生能夠掌握正確的技術操作方式，為以后更好的進行臨床工作奠定堅實的基礎。實踐是老年病學教學中不可或缺的一個重要環節，醫學生只有通過具體的實體觀察和實踐操作，真實的感受過后，才能清晰的明白老年病及相關的治療方法[3]。而指導小組式的教學方法應用于老年病學實踐課程中非常適合，能夠激勵學生的主動性，使學生勇于參與到實際操作中，同時在教師的講解中，真切的明白老年病學知識。

3結論

早我國逐步老年化的當下，大力開展老年病學教學是非常必要的。使當下更多的醫學生掌握老年病學方面的知識，為以后進行老年病治療創作條件。可以說，開展老年病學教學是一項任重而道的工作，需要長期，有效的執行，使更多的醫學人士掌握老年病學。本文筆者就老年病學及其教學方法進行探討，認為老年病學是一門比較深奧的學科，應當通過案例式教學方法、多媒體教學方法、建立病例庫、指導小組式教學方法等進行教學，能夠促進老年病學教學更好的發展。

參考文獻：

[1]王小梅，穆長征，張靜，等.老年醫學臨床課教學改革與探討[J].遼寧醫學院學報(社會科學版)，2013(01).

[2]徐淼，李維卿，潘霄，等.基于轉化醫學和全科醫學理念開展老年病學臨床教學改革與實踐[J].西北醫學教育，2012(05).

[3]宋岳濤，楊穎娜.老年病的特點與預防[J].實用心腦肺血管病雜志，2008(10).

編輯/孫杰