普通高校音樂(lè)素質(zhì)教育師資隊(duì)伍問(wèn)題研究

【摘 要】21世紀(jì)的今天，我國(guó)科技發(fā)展進(jìn)入了全新階段，在綜合國(guó)力相互競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，“科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力”、“科教興國(guó)”觀念的提出，使教育在當(dāng)今這社會(huì)的大環(huán)境下面臨著新挑戰(zhàn)，而綜合素質(zhì)的培養(yǎng)又是我國(guó)教育的重要組成部分，它不僅能促進(jìn)科學(xué)的進(jìn)步，又能全面提高社會(huì)的整體水平。我國(guó)普通高校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育有所發(fā)展，音樂(lè)素質(zhì)教育做為藝術(shù)素質(zhì)教育的重要組成部分在教學(xué)改革和課程設(shè)置方面也有長(zhǎng)足進(jìn)步，但音樂(lè)素質(zhì)教育的教師隊(duì)伍方面還不夠系統(tǒng)和統(tǒng)一，為保證音樂(lè)素質(zhì)教育的滲透，音樂(lè)素質(zhì)類(lèi)課程的良好開(kāi)展和深入研究，規(guī)范和統(tǒng)一的教師隊(duì)伍是音樂(lè)素質(zhì)教育中不可忽視的重要問(wèn)題。筆者對(duì)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，并提出了建議和意見(jiàn)，爭(zhēng)取在普通類(lèi)高校音樂(lè)教育相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)中有所改善，對(duì)音樂(lè)素質(zhì)教育的開(kāi)展和實(shí)施能有所幫助，教師隊(duì)伍的擴(kuò)大和統(tǒng)一的環(huán)節(jié)能跟得上我國(guó)音樂(lè)素質(zhì)教育的步伐。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)素質(zhì)教育；師資隊(duì)伍；大學(xué)生

1.教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀

教師隊(duì)伍不穩(wěn)定與匱乏。在2006年教育部辦公廳印發(fā)的《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》中指出：“各校擔(dān)任公共藝術(shù)課程教學(xué)的教師人數(shù)應(yīng)占校學(xué)生總數(shù)的0.15%-0.2%，專(zhuān)職教師應(yīng)占藝術(shù)教師比例的50%。”也就是說(shuō)，每1000名學(xué)生就要有1-2位藝術(shù)課程教師作為指導(dǎo)，這樣的比例多數(shù)普通高校是沒(méi)有達(dá)到的。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音樂(lè)素質(zhì)教育重視程度不夠，對(duì)藝術(shù)素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)的建設(shè)不完善，缺少資金方面的支持和政策的保障。……