鐘立風(fēng) 慈善，就像暖流

鐘立風(fēng)：幕天講壇發(fā)起人，新民謠代表人物。他是歌手，也是作家，更是公益人。他在公益頻道“娃娃，唱歌給你聽”兒童音樂行動中寄語：不放棄的人生總會有生生不息的希望。

在鐘立風(fēng)看來，慈善不再是簡單的施和予，『慈善就像暖流，它是有溫度的，像河流一樣源源不斷地流動。』他愿意跟隨幕天團(tuán)隊(duì)，一路走下去，去感受每一個人內(nèi)心的溫暖。

幕天講壇大理鄉(xiāng)村中學(xué)巡講，鐘立風(fēng)涌動的心情，與數(shù)年前寫的歌謠《再見，孩子們》有著驚人的一致：再見了，廣場上嬉戲的孩子，懷著不安的渴望的少女，相同的那陣風(fēng)吹熟莊稼的聲音……

鐘立風(fēng)也是山里走出來的孩子，也曾經(jīng)走過不自信的孩童時光，但是，“人就是要從自己的心里走出來，夢想就像愛一樣，不必時刻掛在嘴邊，但永遠(yuǎn)在心里”。幕天講壇現(xiàn)場，他給同學(xué)們帶去了自信，還傾情演繹了許多經(jīng)典歌曲，人群中泛起了陣陣人浪，同學(xué)們不停地高喊：再來一首，再來一首！

一直走下去

雖然與這個年齡段的少年接觸不多，兩天的活動，鐘立風(fēng)一路走下來，感覺和自己心里想象的差別不大。在他眼里，這里的孩子們很樸素，很熱情，對每個人都很友好，愿意投入到與嘉賓的互動和交流中去。讓他擔(dān)心的是，現(xiàn)在的公益活動很少長線關(guān)注鄉(xiāng)村少年成長，如果能長期保持嘉賓與學(xué)生的互動，這就是一件特別有意義的事，“不能走馬觀花這么來一圈就走了”。作為一個新民謠的代表歌手，鐘立風(fēng)個性迥然，他與學(xué)校校長老師們約好，希望能在這兒過上一年半載的，真正投入到學(xué)生們的真實(shí)生活環(huán)境中去。鐘立風(fēng)記得，他上小學(xué)、上中學(xué)的時候?qū)W校離家有一段路，雖然那段路不是很遠(yuǎn)，但重走上學(xué)路，讓他心生回憶，他愿意跟孩子們一起走十多里、二十多里，甚至更遠(yuǎn)，“跟他們走上兩天，這樣對我來說更有意義”。

在初初接到幕天講壇的邀請時，鐘立風(fēng)一頭霧水，當(dāng)?shù)弥顒幼谥己突顒訒r，他義無反顧地加入進(jìn)來，“有關(guān)孩子的一切，我都會義不容辭來參加”。面對一個個鮮活的面孔，鐘立風(fēng)從內(nèi)心喊出：“鄉(xiāng)村少年，我愛你，我愛你們。”

對孩子的愛，是源于內(nèi)心的一種情愫。站在一個歌手的角度，鐘立風(fēng)更愿意從感情深處理解慈善，認(rèn)識公益。在他眼中，慈善是一個很大的詞匯，過去總有不大盡如人意的感覺，好像就是人家給你提供了一些東西，然后你拿到了。“有點(diǎn)像做文章似的，以前看到某某某投入了多少，某某某又獲得了什么。至于這種慈善的內(nèi)部狀況是什么，我真的不知道”。通過這次幕天講壇，他才發(fā)現(xiàn)自己真正踏踏實(shí)實(shí)地走入學(xué)校里，走入到孩子們當(dāng)中。現(xiàn)在，慈善不再是簡單的施和受，“慈善就像暖流，它是有溫度的，像河流一樣源源不斷地流動” 。

鐘立風(fēng)參與過不少公益活動。數(shù)年前，他參加了一次資助孩子讀書的大型公益活動，這個活動與傳統(tǒng)的公益活動并無二致，主辦方專門組建了團(tuán)隊(duì)資助貧困兒童上學(xué)。鐘立風(fēng)資助過一位同學(xué)，不過后來這個同學(xué)輟學(xué)了，他也找不到資助的團(tuán)隊(duì)了，事情不了了之。作為一名歌手，他也去過北京的一些養(yǎng)老院慰問孤寡老人，給老人們唱歌。他還參與過周云蓬發(fā)起的紅色推土機(jī)和精神推土機(jī)系列活動。周云蓬為了這個項(xiàng)目，召集了一大批民謠歌手，錄制了兩張合輯，得到的收入，比如演唱會收入，專輯銷售收入，都投入到了給盲童買樂器和隨身聽中。

提到做慈善，鐘立風(fēng)謙言說自己做得太不夠了，不過他特別強(qiáng)調(diào)，做任何事情都不要掛在嘴上，他最愿意的，還是安安心心地做好身邊每一件事情，從自我做起，從很多特別細(xì)的東西做起。在幕天講壇，最讓他感動的，是活動深入到每一個具體的點(diǎn)，雖然累一些，如果還有機(jī)會，他愿意跟隨幕天團(tuán)隊(duì)一直走下去。

為孩子們寫歌

公益也是一種生活，鐘立風(fēng)有兩個身份，歌手和詞作者，對于自己的身份，他并不在意，他只在乎自己能從音樂中獲得什么，或者每年能出多少文學(xué)作品，因?yàn)橐魳泛臀膶W(xué)都來源于生活。在幕天講壇，看到孩子們對音樂發(fā)自內(nèi)心的熱愛，鐘立風(fēng)感覺很欣慰，音樂確實(shí)能給孩子們帶來內(nèi)心的歡樂，只是不知道什么原因，他發(fā)現(xiàn)一些原本孩子們能唱也愛唱的歌，他們反而不唱，“他們反而去唱一些比較俗氣的網(wǎng)絡(luò)流行歌，我覺得是有點(diǎn)遺憾的”。

至于那些網(wǎng)絡(luò)歌曲，鐘立風(fēng)并不責(zé)怪孩子們，因?yàn)檫@個社會賦予他們的就是這些東西，很難讓他們跳出來做出抉擇。“現(xiàn)在，不僅是這些鄉(xiāng)下少年，就連城市里那些所謂的光鮮人士，都沉浸這些惡俗當(dāng)中。這本身就是一個惡俗的社會，所以讓我們這些人來帶給大家一些比較清新的，比較人文的東西。這種東西并不是時下大火特火的，但是它確實(shí)能夠留在心里，就好像民歌、民謠一樣。”

在鐘立風(fēng)看來，生活就是真實(shí)的，音樂和文字便產(chǎn)生于真實(shí)的生活。“生命就好像一棵大樹，音樂和文字只是枝干，甚至一片樹葉，人生才是根基，有了根基，生活才能豐富。”

鐘立風(fēng)打算給孩子們寫歌，寫他們適合唱的歌曲。不過，藝術(shù)不能強(qiáng)迫，一件事情刻意去做，反而不一定能夠做好。自然而然地流露，就像自己過去寫的每一首歌，都不是刻意為之。每一次去上海、杭州、武漢，他都為那個城市寫歌，但在出發(fā)之前，他并非是為這個城市寫歌而去的。會不會寫，還要等幕天講壇結(jié)束，他要看看內(nèi)心的情感能否激發(fā)出音樂節(jié)奏，迸發(fā)出創(chuàng)作靈感。“可能會寫，但有可能還要經(jīng)過一些時間才能寫出來。”