地方電視臺娛樂節目的本土化發展

姜小凌+管文娟

《襄普來了》是襄陽電視臺于2014年4月19日開辦的一檔本土化、原創性娛樂節目，在每天晚上的黃金時間播出，時長11分鐘左右。節目開播以來，由于其新穎的形式和內容而受到觀眾的一致點贊。《襄普來了》的創辦，反映出受眾本位理念下地方媒體改革的膽識與力度。

作為一檔原創性娛樂節目，《襄普來了》以“說”為主，摻雜了主持人和嘉賓的表演、體驗與街頭采訪。它以熱點新聞或者是笑話、段子等引出當天的話題，將幾個不同的笑話或是奇聞趣事穿插其中，通過主持人夸張、滑稽的語言表達和肢體表演，放大娛樂元素，令人開心一笑。整個節目遵循“表述故事化，內容情節化，表演夸張化，形式趣味化，以娛樂化的語言進行‘娛樂播報”，顯得詼諧幽默，動感十足。同時，《襄普來了》在后期包裝中配以動感的字幕和夸張的音效，進一步強化其娛樂性，使其內容與形式盡量完美結合。

《襄普來了》的創新之處

（一）本土化元素——“襄普”的運用。

十多年來，國內電視娛樂節目走的大多是跟風模仿之路。對于地方電視臺來說，由于經營規模和資金的限制，娛樂節目的創新更顯艱難。但是與央視相比，地方臺也有自己的優勢，那就是接地氣，走本土化道路，彰顯地方特色。《襄普來了》的成功開辦就在于本土化元素襄陽普通話的運用，其中最突出的元素就是地道的襄陽普通話，即主持人將襄陽的方言土語加上普通話發音來表現。襄陽方言脫口秀本身帶有強烈的地方性和娛樂性色彩，如果用普通話發音來表現方言，無疑會強化其娛樂效果，如普通話中“聰明”一詞在襄陽方言中用類似于“嘰咕”一詞的發音表示，無疑讓本地受眾有種親切感和新奇感。此外，節目的重要組成部分即街頭采訪地點是襄陽市民熟悉的街道，采訪對象是隨機捕捉的本地市民。

（二）娛樂元素的植入。

電視娛樂節目的興起是電視媒體參與市場競爭和受眾釋放壓力需求的結果。在全球電視節目娛樂化熱潮的今天，中國電視娛樂節目也呈現五彩繽紛、各顯其“娛”的氣象。作為一檔本土化的脫口秀節目，《襄普來了》除了以本土化方言彰顯娛樂性以外，還運用了其他的娛樂元素，包括主持人的娛樂化表現，受訪者的娛樂化表現以及節目本身的娛樂化包裝等。

——節目主持人的娛樂化表現

《襄普來了》節目主持人作為土生土長襄陽人，他熟悉襄陽方言，極具表現力。他調侃嬉戲、詼諧幽默的語言表達、豐富善變的面部表情以及夸張搞怪的肢體表演等增添了節目本身的娛樂氣氛。

——隨機受訪者的娛樂化表現

對于街頭隨機采訪，由于缺乏準備和專業訓練，多數被采訪者屬于原生態表現，在鏡頭前面顯出忸怩窘迫之態，當然也有一些受訪者能夠主動適應并配合采訪，在鏡頭前有較好表現。對于本地受眾來說，他們的表情、動作和語言都有一定的娛樂性效果。如《嘰咕》這期節目中，主持人采訪一個小伙子問：你身邊的朋友“嘰咕”表現在哪里;回答：“他媚女娃厲害”，既有娛樂感又接近生活真實。

——電視元素的娛樂化呈現

電視作為一種信息傳播載體，其基本元素包括四個：圖像、聲音、文字和色彩。對于娛樂性節目而言，需要對這些元素進行娛樂化包裝和表現。在《襄普來了》節目中，片頭的動感鏡頭組合、片中主持人鮮明悅目的服裝、配飾的選擇搭配、節目錄制的場景選擇、旁白和背景音樂的特效、插入字幕的動漫特效等等方面都可以看出對電視基本元素進行娛樂化處理，為受眾帶來視覺愉悅。

（三）寓教于樂理念的滲透。

為了追求娛樂性效果，許多娛樂性節目流于低俗化表現，缺乏人文內涵。作為一檔地方性娛樂節目，《襄普來了》在開播之初就定位“寓教于樂”，傳遞正能量。在整個節目流程中，從開頭的引子到最后的總結，都貫穿了一定的知識性和教育性。就知識而言，包括歷史知識、生活常識、文學知識等，只不過主持人通過個性化的情景表演來傳遞這些信息，讓人樂而受之。如關于端午節的知識、關于女性防色狼的知識等。說到教育性，《襄普來了》往往通過三言兩語的點評或者背景音樂來展現節目的思想旨趣，如《自戀》結尾“自戀可以有，千萬別自殘”、“吹牛有風險，吐槽更有風險”;《嘰咕》中 “不要因為耍點小嘰咕、占點小便宜而吃虧上當”，“沒有一個人是有責任必須對你好，你必須要懂得感恩”;《端午節》節目中適時插入《常回家看看》的背景音樂也寓意深刻。

《襄普來了》本土化發展中存在的問題

從全球范圍來看，電視娛樂節目的生存周期普遍較短，素有國內“娛樂節目領軍者”之稱的湖南衛視，其娛樂節目也總是在不斷翻新花樣。《襄普來了》開播以來，同樣存在一系列值得思考和亟待解決的問題。

（一）關于節目的選題問題。

《襄普來了》最初的策劃方案中對節目選題標準的規定是：“表達的內容要貼近生活，貼近百姓。不管是發生在身邊的，還是全國的、國際上的奇聞軼事（含娛樂、體育新聞），凡是符合新、奇、巧、趣幾個特征，均在選題之列，要求通俗而不庸俗，潮流而不下流”，顯然，對于一個地方臺來說，這個標準過于寬泛，不能體現節目的個性，尤其是節目的地方性特色。

電視節目的選題與節目定位關系密切，定位不同一定會影響到選題范圍、性質和節目的表現風格。節目定位主要包括兩個方面：節目受眾定位和節目性質定位。《襄普來了》的受眾定位是全市城鄉居民，這個定位決定了節目選題必須是滿足本地居民需求的、感興趣的、并且是有價值的;二是節目本身性質定位，即屬于新聞類脫口秀娛樂節目，還是情感類或者生活服務類呢？這一定位決定節目的選題范圍和表現風格。從目前《襄普來了》的實踐看，其定位還不明朗，因為話題選擇很雜很泛，情感類、知識類、新聞類、生活類等等幾乎都包括，不能充分凸顯節目的個性特色。

（二）關于街訪的可看性問題。

從節目構成來看，主持人單人脫口秀部分帶有事先安排或者策劃的成分，較有看點，經常令人笑聲不斷。但是街訪環節的娛樂性明顯不夠，受訪者很多患有鏡頭恐懼癥：在鏡頭前不適應，忸怩窘迫不自然，有的甚至落荒而逃，一期節目拍下來，很難找到有看點的片段。受訪者的表現雖然真實，但勢必影響節目的質量和可看性。endprint

（三）關于節目的素材來源問題。

作為本土化娛樂性脫口秀節目，話題和素材的選擇顯得非常重要。尤其是日播節目，收集選擇話題與素材的壓力更大。如果沒有一定的“素材庫”，節目是很難良性運轉的。

（四）關于節目周期問題。

作為一檔地方臺娛樂脫口秀節目來說，選擇日播方式壓力相當大，是對節目制作團隊嚴峻的考驗。尤其是戶外隨機采訪制作，如果沒有龐大的攝制團隊和經濟保證，節目的質量必定會受到影響。湖南衛視《爸爸去哪兒》有強大的節目制作團隊和經濟保證，采取周播方式，每期節目在1000小時左右的素材片中僅僅選擇90分鐘左右制片播出，可謂優中選優。

（五）關于節目營銷推介問題。

在媒介化時代，“酒香不怕巷子深”的營銷理念已經過時，再香的酒如果不借助宣傳廣告也賣不出去，一檔新節目的誕生如一件新產品，也需要造勢營銷。目前《襄普來了》的營銷推廣手段主要借助于傳統媒體進行節目介紹式宣傳，利用口碑傳播進行節目推介，還沒有充分發揮網絡和移動新媒體病毒式傳播的優勢。

此外節目本身的包裝設計也能起到宣傳推廣效果，新穎獨到的片頭設計可以形象展示節目特點，快速吸引受眾關注。《襄普來了》的片頭雖然富有動感，但構成片頭的素材卻是與節目內容無關的卡通圖片，缺乏個性，不能展示節目特征。如果將本節目一些精彩的片花等元素植入其中，精心編制，對節目的推廣應該是大有裨益的。

《襄普來了》本土化可持續發展策略

《襄普來了》作為一檔新穎的本土化娛樂節目，它的開播顯示了地方媒體人勇于開拓和創新的精神。為了延續開播以來良好的社會反響，保證節目的可持續發展，一定要用長遠目光和精品意識進行經營，力圖打造地方臺的品牌。針對目前節目發展過程中出現的問題，筆者以為當前可從以下三個方面予以考慮：

第一，加強節目制作團隊建設。任何一個品牌欄目或節目的背后必定有一個強大的精英團隊，團隊的構成既包括電視臺員工，也包括商業節目制作公司。對于本土化節目來說，團隊成員尤其應該吸納普通民眾，可以通過面試考核方式選拔符合節目需求的人才，包括節目策劃人才，主要負責節目的選題和節目流程的創意設計;節目采錄人才，可以即時拍攝身邊的段子，豐富節目內容。至于后期制作，可以直接交與專業節目制作公司完成。

第二，充分利用網絡平臺，拓寬節目素材來源和節目推介渠道。網絡是一個海量的資源庫，我們可以通過它獲取各種信息，同時又是一個推介平臺和載體，可以通過它征集素材，借以推介節目。除了上文所言，通過網絡選拔節目團隊成員外，還可以通過QQ群或者微信平臺征集節目選題和經典段子，以拓寬素材來源;通過網絡與受眾進行在線互動交流，以增強節目親和力，最終提升節目的影響力。

節目的社會影響力與節目的營銷推介環節也密切相關，節目的推介貫穿于節目策劃和播出的整個過程。從推介平臺來說，既要借助于傳統媒體，更要充分發揮網絡媒體和移動新媒體的作用;既包括媒體廣告宣傳和口碑傳播，也包括節目本身的包裝和設計。從這點來說，我們可以在條件允許的情況下借鑒湖南衛視每檔新的娛樂節目開播前后營銷推介的途徑，尤其是《爸爸去哪兒》節目開播前后的造勢推介值得我們學習和借鑒。

第三，下大功夫挖掘凸顯節目的地方特色。時下的電視熒屏，娛樂節目往往安排在周末時間。而且一檔有創意的娛樂類節目往往在隨后的跟風模仿中令觀眾產生審美疲勞。作為地方電視臺，要想辦出特色、保持持久的生命力，關鍵在于節目的本土化打造，即凸顯地方特色，辦出地方風味，讓本土觀眾在吃膩了娛樂大餐后嘗一碟家常小菜。

對于《襄普來了》而言，其本土化特色的打造除了說襄陽話外，還應該講襄陽事，訪襄陽地。對于本土居民來說，對本地事情的關注度遠遠高于外地事情，因此話題的選擇要有地域特色，如果將襄陽豐富的地域文化融入其中，不僅增強其本土化色彩，而且對于弘揚襄陽文化也大有裨益。另外，豐富街頭采訪場景。目前該節目的攝錄現場主要集中在鼓樓小北街、襄陽公園等地。其實，可根據話題的變化選擇不同的場景，如關于世界杯的話題可采訪球迷比較聚集的酒吧，關于高考的話題可選擇家長集中等候區等，使節目更具現場感，同時豐富了街訪場景，讓更多觀眾產生熟悉感，進而對節目產生親近感。

（湖北文理學院）endprint