假期作業三部曲

第一部曲——至少讀一本好書

作為教師，我在布置閱讀作業時，會提供給同學們一份推薦閱讀目錄。根據學生年級、年齡、愛好等不同特點將推薦圖書目錄分為文學類、科學類、綜合類等三大類別，供學生參考。長篇名著、科幻小說、寓言童話、讀者文摘等都可以成為學生們暑期的伙伴。為了調動學生讀書的積極性，開展書香小能手評比活動，開學后，評一評誰讀的書多，誰讀得細，談一談每個同學讀書的收獲。

第二部曲——參加一次為期一周的社會實踐活動

鼓勵學生多參加社會實踐活動。體驗交警，在嚴寒下協助交警指揮交通；體驗清潔工人，在凌晨4點起床清掃街道；體驗昆蟲學家，到山上、田野觀察昆蟲、采集標本；體驗媽媽，每天重復性的家務勞動。社會職業千門百類，學生的體驗也千差萬別。設定的社會實踐活動至少一個星期。設身處地做上一個星期的工作，既能培養學生的耐心和毅力，也讓學生們體驗到每類職業的酸甜苦辣。

第三步曲——學生自主編一本書

編書是編輯們的事情，讓小學生來做是不是有些趕鴨子上架，當然不是?！白灾骶帟睆倪x取主題、目錄、內容書寫、插圖配置、封面設計、書名等都由學生獨立設計、獨立完成。學生根據自己的興趣、愛好和特長來選擇。同時書稿的樣式、頁碼不作統一要求，但要求手寫，整潔、美觀。暑期結束后，學生將自己主編的書籍帶到班級評比展覽，集中展示學生“自主編書”活動的成果。學生們八仙過海，各顯神通，自主編的書籍圖文并茂、豐富多彩。

（山東省棗莊市市中區建設路小學 韓 濤）