為孩子找到那顆閃光的星星

望子成龍，望女成鳳，是很多家長對孩子的希望。但是能成龍成鳳的孩子畢竟是少數。孩子達不到父母的期望，父母該冷藏對孩子的關心嗎？是不是帶著對孩子的逐漸失望而忘記了孩子帶給自己的驚喜和孩子出生時的初衷呢？

很多地方學前教育小學化是不爭的事實，由于我工作的原因，女兒俏俏3歲就上了學前班，雖然前兩年是編外，沒有學習任務，但是天天耳濡目染，加之兒童無意注意能力強，一年級的那些計算、拼音、識字對她來說是耳熟能詳，小菜一碟。女兒5歲上小學一年級，學習成績名列前茅，參加學校的各項活動也不怯場。姥姥姥爺，爺爺奶奶知道孩子成績好，更是偏愛有加，在他們眼里、嘴里，俏俏不是一年級小學生，而是一步要夸入名牌大學的待考生。老公學生時代成績不是很突出，他的內心深處有強烈的期待，希望他曾經的理想在女兒身上實現。女兒成績好，能力強我也非常高興。但是有著十幾年教齡的我深深地知道，家長這樣的心態可以理解但不可取。

期望越大，失望也會越大。二年級上學期期末考試，女兒考了班級37名，數學語文沒有一科考進90分。我是五班的班主任，女兒是六班的學生。她平時的表現和對知識的掌握情況我一清二楚，所以這次考試她馬虎一些，成績不理想，我心中雖有點小遺憾，但是并沒有表現出對女兒的失望。只有六歲半的她天真爛漫，幼稚無邪，沒有因為考試成績黯然失色，還是樂呵呵地玩。長輩打電話問起女兒的成績，老公覺得很沒面子，他把女兒的玩具收起來了，劈頭蓋臉把她一頓臭訓。女兒有個習慣，從小到現在都是一邊哭一邊說，有時候和小朋友發生矛盾了，她會邊哭邊說自己的委屈。有時候我們批評她，她會邊哭邊一條一條地說出自己錯哪了，以后怎樣做。可是這一次老公批評她，她沒哭也沒說，也許在她小小的內心深處，覺得自己沒考好，應該接受家長的批評，應該勇敢地挺住，不能用眼淚表現懦弱和逃避懲罰。可是這樣的表現激怒了老公，他狠狠地打了女兒屁股幾下。我真的很心疼，可是也不知道怎么辦才是最好的。以前在教育孩子方面我總愛和老公唱反調，很多人都告訴我“一個管，一個護，孩子到老不上路”。老公被一個電話叫走了，我抱著一堆娃娃和女兒一起玩，只字不提考試的事和老公批評她的事。很快，女兒的臉上大雨轉晴。

怎樣才能說服老公并激勵女兒呢？我仔細看了女兒的試卷，數學題就是馬虎，難題都做對了。語文基礎知識不夠扎實，這里有我的原因，我怕孩子累著，很少讓她寫字。但是，我發現女兒的作文寫得很好，她沒有寫平時老師指導的內容，而是把考試前幾天我陪她看的公益廣告的內容結合自己的生活寫的。我覺得這就是創意，這就是能力，這比得一百分還重要。過春節全家人聚在一起，嫂子問俏俏期末考得怎么樣，女兒就坐在我旁邊，可我也不能讓女兒年也過不痛快。我說：“俏俏考得很好，作文寫得特別好，和其他孩子的思路不同，構思精巧，很有創意。對于二年級孩子來說難能可貴。”我這樣一說，一桌子人都夸起女兒來。

后來，我又不止一次地提到女兒作文思路清晰，構思巧妙，與眾不同。雖然我知道這樣的溢美之詞有些言過其實，一個六歲半的孩子能寫出什么驚人佳作，但是我的肯定讓她對寫作產生了濃厚的興趣。她認為寫作是她可以一直走下去的一條光明大路，她似乎看到了路的盡頭春暖花開，一片艷陽天。

三年級時，《一條會飛的魚》這本書讓她對閱讀產生了興趣，親子共讀給了她交流的機會。她讀了很多書，還突發奇想，給每篇語文課文寫一段小詩。她的班主任尹老師順勢利導，在班級給她辦了個人詩展。她學習語文的熱情空前高漲，語文成績一路走高。我發自內心地慶幸女兒小學遇到了一個好老師。

當孩子在成長中遇到了挫折，我們該怎么辦？我認為不能一味地批評和指責，也不能一味地安慰與包容，而是要讓孩子在跌倒的過程中，細細地體驗成長，讓他們在每一次摔倒中都能得到鍛煉；更要從孩子身上找到閃光點，把閃光點凝聚成一顆明亮的星星，掛在孩子眼中，掛在孩子心中，指引孩子前進的路。

（作者單位：林口縣第三小學）

編輯/趙卓然