高中通用技術課堂教學方法的探討

摘 要：高中通用技術教學是現代教育的成果，是一門教導學生在生活中的基本知識和基本技能的教學。高中通用技術的學習涉獵較廣，幾乎包含著生活的方方面面，加強高中通用技術教學方法的完善，有助于提高學生的動手能力和思考能力。就如何提升高中通用技術教學質量和加強高中通用技術教學方法的創新，進行了簡要的分析和探討。

關鍵詞：高中通用技術；教學方法；模式

一、高中通用技術課程的現狀

高中是學生正處于高考前的重要階段，所以無論家長還是學校對文化知識的學習都非常重視。因此，老師往往注重理論知識的學習，對于學生的實踐能力和動手能力并不怎么重視，使得學生的思考能力逐漸下降。使得學生只記得背誦理論知識，對于生活中的一些常見現象及一些基本操作都一無所知。在這種情況下，高中開通了高中通用技術課程。

二、高中通用技術課程課堂教學模式的完善

1.將理論與實踐相結合

高中生因為學習任務繁重，往往渴望能有動手機會。在課堂教學中，老師可以將實踐和理論結合起來，在講完理論知識后，帶著學生通過進行實物操作，使學生能夠真正地將理論知識掌握，并用于實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準。只有學生通過實踐，才會真正地理解一些知識。進行實物的操作，更能提高學生學習通用技術課的興趣。進行實踐更能緩解高中生在課堂學習的疲勞度。提高學生學習其他課程的效率，起到舉一反三的作用。

2.老師要注重學生興趣的培養

興趣是最好的老師。在課堂教學中，努力提高學生的興趣，才能從根本上讓學生喜歡通用技術。只有這樣，才能讓學生花時間在通用技術課程上，才能使學生積極參加課堂活動，起到事半功倍的效果。學生才能主動思考生活中的一些常見的問題，并且思考怎樣解決問題，進而培養學生的創新能力。在當今社會，創新型人才顯得尤為匱乏。所以通用技術課程所起到的影響對于學生的未來是不可估量的。與此同時，老師應該參與實踐，在課堂活動中加強與學生之間的交流，更能減少老師與學生之間的隔閡。所以，在課堂教學中，應該積極地讓學生參與實踐，提高學生的學習興趣。

3.營造良好的課堂氛圍

在課堂上，老師可以通過一些相關視頻來吸引學生的興趣，提高學生學習的積極性，營造一種良好的學習氛圍，這樣更能提高學生學習的效率。因為通用技術課程所涉獵的知識面較為廣泛，有一種好的氛圍，才能提高學生學習效率。與此同時，老師要主動引導學生進行相互交流，通過交流，更能開闊學生的視野，加強學生對一個事物的理解。

在當今社會，有著許多人只有高中學歷。對于他們來說，只有高中文憑的他們在剛開始步入社會時，有著在通用技術課程中學習到的一些知識，具備著一定的社會實踐能力和動手能力。對于社會上一些簡單的機械會進行操作，使自己具備一定的專業技能。這并不多的專業知識，對他們來說有著重要的意義。在高中進行通用技術的教學，對學生來說，有著一定的現實意義。

本文詳細介紹了高中通用技術課程，在當今社會的現狀以及高中通用技術教學的一些方法。為以后學生走進社會做好堅實的鋪墊。同時，本文也提出了幾點提高高中通用技術課程效率的方法。高中通用技術課程，有助于現代社會創新型人才的培養。

參考文獻：

吳瑕.對高中通用技術課堂教學中案例運用的思考[J].新課程研究：基礎教育，2010（12）.

作者簡介：趙麗娜，女，1982年8月出生，本科，就職于吉林省敦化市黃泥河鎮第二中學。

2000年-2004年，就讀于長春大學電子信息工程系，2005年到黃泥河鎮高級中學擔任高中物理學科教學任務，2007年至今任高中通用技術學科教師。endprint