趣味性教學(xué)在小學(xué)體育中的應(yīng)用研究

摘 要：隨著教育體制改革的不斷推進(jìn)，教學(xué)方式及內(nèi)容都發(fā)生了一定的變化，在小學(xué)教育中，趣味性教學(xué)逐漸成為小學(xué)教師引導(dǎo)孩子積極學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)的重要教學(xué)方法，應(yīng)用趣味性教學(xué)主要有著增強(qiáng)體魄促進(jìn)身心健康、開發(fā)智力培養(yǎng)創(chuàng)新能力等重要意義。

關(guān)鍵詞：趣味性教學(xué)；小學(xué)；體育；應(yīng)用

小學(xué)教育是學(xué)生打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要起點(diǎn)，在這一教育時(shí)間段內(nèi)，如何更好地幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是值得教師及家長(zhǎng)反復(fù)思索的。因此，為了更廣泛地將這一良好的教學(xué)方法運(yùn)用于各學(xué)科，研究趣味性教學(xué)在小學(xué)體育中的應(yīng)用具有一定的實(shí)際意義。

一、趣味性教學(xué)的含義

所謂的趣味性教學(xué)，指的是通過全新的充滿趣味的教學(xué)觀點(diǎn)、手段、技術(shù)等，營(yíng)造出積極有趣、健康向上、引人入勝的課堂氛圍，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，在快樂中學(xué)習(xí)，從而形成自主、積極學(xué)習(xí)的一種教育理念。對(duì)于這一含義，我們可以具體理解為以下幾個(gè)方面：首先，這是一種教育理念。也就是說，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師的心中應(yīng)該能夠做到時(shí)刻將趣味性教學(xué)方式當(dāng)成一種教學(xué)習(xí)慣，并將這一習(xí)慣運(yùn)用起來。其次，這還是一種技術(shù)。是一種教學(xué)技術(shù)，教師應(yīng)當(dāng)在體育中將這一技術(shù)運(yùn)用起來，并要求能夠把握好各種手段，用各種趣味性方式方法將體育課堂調(diào)動(dòng)起來。最后，這也是一種興趣。趣味性教學(xué)，意在使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而能夠培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、趣味性教學(xué)在小學(xué)體育中的重要性

小學(xué)體育主要教授的是如何強(qiáng)身健體，是自己能夠?qū)W會(huì)緩解和調(diào)解自己的身心壓力，為學(xué)習(xí)智育打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此，趣味性教學(xué)在小學(xué)體育中的應(yīng)用具有其獨(dú)特的重要意義。

1.增強(qiáng)體魄，促進(jìn)身心健康

小學(xué)生處于特定的年齡階段，這一年齡段需要一定的體格來支撐其成長(zhǎng)和發(fā)育。將趣味性教學(xué)融入小學(xué)體育，不僅能夠幫助學(xué)生以正確的方式鍛煉身體，還能夠更進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，以體育教學(xué)中趣味合作項(xiàng)目的訓(xùn)練為契機(jī)，使學(xué)生之間相互幫助，互相體諒，讓絕大部分學(xué)生在趣味訓(xùn)練中增強(qiáng)其體魄，并整體上促進(jìn)每位小學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2.開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

體育，就智育而言，其承擔(dān)著拓展延伸學(xué)習(xí)的功能，不僅能使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)與訓(xùn)練中增強(qiáng)自身的體魄，還能夠愉悅心情，培養(yǎng)出一個(gè)性格良好的學(xué)生。同時(shí)，在小學(xué)體育教學(xué)中，趣味性教學(xué)注重發(fā)現(xiàn)并開拓學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力并全面發(fā)展他們的個(gè)性與智力，并且還有助于提高學(xué)生集體協(xié)作的能力。

三、趣味性教學(xué)在小學(xué)體育中應(yīng)用策略

1.開展教師培訓(xùn)，積極掌握各項(xiàng)技能

在現(xiàn)當(dāng)代的師范教育中，尤其是小學(xué)教育，都增加了各種各樣的業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練，旨在使小學(xué)教師能夠更加充實(shí)自己的教育技能，從而能夠不斷地加深對(duì)趣味性教學(xué)的理解與應(yīng)用。所以，要將趣味性教學(xué)在小學(xué)體育中應(yīng)用起來，就必須提升教師的業(yè)務(wù)水平和技能。教師應(yīng)該努力探索趣味性教學(xué)方式，嘗試多種教學(xué)方法，積極掌握各種教學(xué)技能并及時(shí)將其加以運(yùn)用實(shí)踐。

2.創(chuàng)造良好的體育教學(xué)環(huán)境

對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)，尤為重要的一點(diǎn)便是教學(xué)場(chǎng)所的環(huán)境選擇。教學(xué)環(huán)境好了，自然會(huì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更進(jìn)一步增強(qiáng)趣味性教學(xué)的實(shí)踐效果。眾所周知，良好的環(huán)境容易使人身心愉悅，教學(xué)也是如此。要想將趣味性教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)中，就必須首先創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠讓學(xué)生樂于接受并及時(shí)適應(yīng)的體育教學(xué)環(huán)境。

總之，在小學(xué)體育教學(xué)中，趣味性教學(xué)有其獨(dú)特的教學(xué)意義及效果。本文從趣味性教學(xué)的含義著手，初步探究趣味性教學(xué)于小學(xué)體育教學(xué)的重要意義，并通過對(duì)趣味性教學(xué)重要性的研究，分析選擇趣味性教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施策略，以促進(jìn)小學(xué)體育教育事業(yè)不斷提升。

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作者簡(jiǎn)介：陸歡，女，1989年2月出生，本科，就職于江蘇省蘇州市蘇州工業(yè)園方洲小學(xué)，研究方向：小學(xué)體育。endprint