商務英語專業人才培養模式的探索

張淑芳

摘 要：當前，全球經濟一體化步伐越來越快，各國之間貿易與商務活動也越來越頻繁。作為全球最大的發展中國家，我國商務英語專業人才的需求也逐漸增大。很多高職高專院校紛紛開設商務英語專業，以適應市場對商務英語專業人才的需求。本文旨在就當前商務英語專業人才培養模式方面存在的問題提出人才培養方案的改革，努力構建適合商務英語專業人才培養方案。安陽職業技術學院（以下簡稱“我院”）開設的商務英語專業就是以涉外酒店方向為主。本文旨在現有模式下探索商務英語專業人才培養模式的新改革。

關鍵詞：商務英語;人才培養;改革

教育部教高﹝2006﹞16號文件

《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》指出，要積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式，把工學結合作為高等職業教育人才培養模式改革的重要切入點，帶動專業調整與建設，引導課程設置、教學內容和教學方法改革。但是，目前商務英語專業的人才培養方案普遍存在以下問題，也是本文研究的現狀。

一、面臨的問題及現狀

1.課程設置不夠合理

目前的課程設置還主要還是培養學生的英語能力和與酒店管理相關的專業知識。這種課程看似是“英語+商務”的模式，距離真正的商務英語人才培養的要求還差得遠。

2.師資隊伍專業化程度不高

商務英語教學的教師均是從單純的語言教學的教師轉型而來，缺乏和涉外酒店相關的專業知識。從而造成學生難以真正掌握商務英語知識，滿足不了市場需求。

3.實訓基地建設較薄弱

告知教學強調實訓、實踐，突出應用能力的培養，這就需要能夠用于專業教學的實踐場所。可是，由于受到資金等的限制，目前可以用于教學的實踐場地只有英語語音室，而缺乏培養學生商務英語應用能力的實訓場所。

4.教材缺乏實用性

由于沒能與用人單位、企業的需求進行接軌，導致主干課程教材在內容選擇、難易程度、技能訓練等方面缺乏實用性和針對性，導致實踐環節不具備可操作性。

二、應對當前問題的策略

1.明確培養目標，優化課程設置

由于目前商務英語專業面臨的嚴峻形勢，因此必須首先明確人才培養目標。同時，在現有條件下探尋最合理、有效的課程設置。

2.加強師資力量

在現有的師資力量下，應盡量提高教師的自身素質。教師需利用學院現有資源多進行專業知識的學習，在提高理論知識的同時也不能忽略實踐。

3.強化實訓建設

雖然目前面臨一些無法改變的客觀狀況，但是我們仍然需要在現有的條件下，充分利用資源，另外還要努力完善實訓建設，給學生提供更好的實踐環境。

4.優化教材選用

教師在以后選取教材時不應只是看中學生語言能力的提高，更重要的是能夠順應時代發展，貼合當前的最新形式。除了在選用教材時教師要更加注重實用性，更重要的是改編或者編寫真正適合學生使用、適用市場需求的教材，這也是此次研究的目標之一。

5.調整考核制度

科學、合理的考核方式對于“教”

和“學”具有重要的促進意義，加大出勤率和平時成績（課堂表現、小組合作成績、課堂討論、實踐能力、情景模擬、課外作業）在總成績中的比例。突出課程改革所要達到的目標，對不同的課程提出不同考核要求，采取不同的考核方式和計分方式，以激發學生的創新實踐熱情。

6.教學內容改革

這也是擬解決的改革重點，商務英語專業在課程內容上既要遵循文科語言類專業的學科規律，又要在選材上緊跟時代，即根據國際商務崗位的需求調整教學內容。包括傳授語言知識，訓練語言技能，發展語言交際能力等。

總的來說，當前主要目標就是要在商務英語專業面臨的嚴峻形勢下，嘗試通過不同的改革手段和方法，努力構建最適合商務英語涉外酒店方向專業發展的人才培養方案。

參考文獻：

[1]江 春，丁崇文.商務英語課程設置探討[J].對外經濟貿易大學學報（國際商務版）， 2004（01）：78—81.

[2]高等學校外語專業教學指導委員會英語組編.高等學校英語專業英語教學大綱[M].北京：外語教學和研究出版社，2000.

（作者單位：安陽職業技術學院）