大學生思想政治教育合力機制的功能及構建

楊曉陽

在思想政治方面的教育對現在的社會發展起到了重要的意義，因此，對現代思想政治教育發展的重視是顯而易見的，進而大學生思想政治教育合力的構建也呈現出了必然的趨勢，大學生思想政治教育合力機制的價值功能不僅僅體現在創造一個良好的學習環境，一個文明和諧的校園文化，更重要的是體現在它能夠使教育資源得到有效的結合，創造文明和諧的社會，促進文化建設事業的發展。由此，它的構建也變成了一項謹慎而又重要的工作。

和諧文明的校園文化對于建設和諧社會具有重大的意義，而思想政治教育又成為建設和諧校園不可缺少的重要成分，在構建文明和諧的校園文化當中，大學生的思想政治教育應該能夠追尋新的教育體制，大學生的思想政治教育的內容也應該進行精確的審核，進而將其完善。大學生的思想政治教育是一個大的圈子，從家庭成員在家庭的影響，到老師、同學在學校的影響以及社會環境在生活中的影響，這些都直接或間接地影響著大學生的思想政治教育，因此我們的教育不能夠僅僅停留在學校，需要將其擴充到家庭、社會等會影響到大學生思想政治教育較為明顯的領域，逐步的完善大學生思想政治教育的體制并且對現有的思想政治教育的合力機制進行創新。

一大學生思想政治教育合力機制概述及構建的必要性

1大學生政治教育合力機制概述

大學生思想政治教育合力是指在具體的時間、空間內。將能夠影響大學生思想政治思想和行為較為重要的因素有效的結合起來，組成一個有關大學生思想政治教育工作的系統工程，這個工程的最終目的是增強大學生對思想政治的了解、培養大學生的道德素質、提高大學生的思想道德意識、豐富大學生的道德實踐經驗，為實現思想政治教育工作做出貢獻，進而達到目的的一種綜合效力。

2大學生思想政治教育合力機制建立的必要性

現如今，隨著經濟體制的發展，人們的思想意識和道德行為準則也呈現出了多樣性，大學生思想政治從不同方面受到了社會價值取向的影響，進而使得思想政治教育產生了新的問題與矛盾，隨著新的問題和矛盾的產生，思想政治教育也呈現出了新的教育體制，思想政治的教育已經不再是老師課堂教育、學校學風管理，更重要的社會實踐，已經從單一的學校管理慢慢的轉化為以學校為核心，其他影響因素相輔助的一系列的過程，這個過程中產生的綜合效力才是我們所追求的效率，而發展包含這一系列過程的教育合理機制成為了思想政治教育發展必要趨勢。

二大學生思想政治教育合力機制的功能

1整合教育資源的功能

在大學生的思想政治教育中，單方面的作用是微不足道的，只有將學校、社會、家庭有效的結合在一起才能夠使實際效果達到最好的狀態，因此這三者對大學生思想政治教育工作都有重要的影響，每一個環節出現問題或者作用比較微弱會使三者的連接出現問題，進而對大學生思想政治教育的效果產生消極的影響。學校是大學生思想政治教育的主要場所，擁有大量思想政治教育的方法，通過這些方法對大學生的思想政治意識進行提高，用思想政治教育理論來約束大學生的行為。社會上的道德體現則是思想政治理論的實踐反應，清正廉潔的社會風氣能夠為大學生樹立良好的道德榜樣，對學校思想政治教育的環境建設也具有積極的影響。家庭中各個家庭成員都有義務對大學生進行思想政治教育，家庭成員應該以自己的行為為榜樣，讓大學生能夠在家庭生活中受到思想政治教育。因此，思想政治教育合力機制的構建能夠使不同的教育資源巧妙地結合在一起發揮作用，使整個社會都能夠為大學生的思想政治教育做出貢獻。

2推動社會和諧發展的功能

在建設社會主義和諧社會的道路上，思想政治教育起著重要的作用，大學生思想政治教育合力機制的構建，在學校、社會和家庭不同的作用下共同培養大學生思想道德素質、提高大學生思想政治的文化素養。讓他們能夠在吸收新的知識文化的基礎上，強化社會道德意識，創新道德意識，在家庭中能夠具有家庭美德，并將這種美德帶到生活中，形成優良的道德素養，在社會中將這種優良的道德素養形成一種優良的氣氛，有利于大學生思想政治教育的開展。因此，合力機制能夠促進學校、家庭和社會三者之間的相互互動，無形中在這三者之間建立起橋梁，使這三者的作用能夠充分發揮，從而有利于促進社會和諧的發展。

3促進文化建設事業發展的功能

構建大學生思想政治教育合力機制對文化建設事業具有特殊的價值功能，在大學生思想政治教育合力機制中，通過學校、社會和家庭的積極配合，有利于正確引導大學生建立正確的三觀，深化他們的思想政治理論，有利于形成堅持馬克思列寧主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀的社會主義核心價值體系，并把社會主義的核心價值體系作為思想政治教育的核心。社會主義的價值核心有利于大學生政治思想的建立，這種良好的思想政治教育使得大學生的思想政治理論得到完善，有利于促進文化建設事業的發展。

三以學校為核心的大學生思想政治教育合力機制的構建

1提高課堂教學的效率

在各個高校中，思想政治教育理論逐漸成為必修課，進而課堂教學便成了思想政治教育理論的主要途徑。老師可以幫助大學生樹立正確的三觀，即世界觀、人生觀、價值觀。在學生的思想意識上起主要的作用。因此，要加強大學生政治理論課的教育，注重學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設。教學方法非常重要，老師在課前必須積極探究教學方法，認真備課，首先將知識在自己的腦海中構建完整，課堂上必須調動起學生學習的積極性和學習的興趣，不能讓學生們覺得枯燥、乏味，這樣不利于大學生對課堂上思想政治教育內容的吸收；對學生的思想進行指導，對于思想偏向的學生應該給予正確的方向，轉變他們的思想；提高課堂上的效率，使學生和老師達到共贏的狀態。

2加強和諧、文明校園文化的建設

建設具有時代特征的校園文化對校園文化的建設是一個重要突破口，良好的校園文化可以幫助我們培育人才。為學生提供一個良好的生活和學習環境能夠提高學生的學習效率。通過黨支部等有關的組織、協會開展關于思想政治教育的活動，用豐富多彩的素質教育活動豐富校園文化。校園文化的建設不僅僅體現在人文環境的建設，還需要自然環境的建設，為校園活動提供必要的設施，完善活動體制。與此同時，應該在校報、校刊以及廣播電臺中加大對思想政治教育的注入，正確、積極的影響學生的思想，創建文明、和諧的校園文喚。endprint

3積極開展社會實踐

社會實踐對于大學生思想政治教育具有重要意義，將大學生帶到社會中參加實踐活動，在豐富校園文化的同時，能夠讓他們了解我國的基本國情、社會概況，通過這些認識能夠提高他們的責任感與使命感，讓他們學會求知、學會做人、學會奉獻。在社會實踐中，能夠磨練學生的意志、開拓他們的視野、增長他們的才干，為以后的教育事業奠定了一定基礎。學校應該建立健全大學生社會實踐保障體系，探索長期能夠適應大學生實踐的體制。

四大學生思想政治教育合力機制的完善

1在原有的思想政治教育合力機制的基礎上探尋新的大學生思想政治教育體制

傳統的教育合理體制可以為我們提供創新的基礎，我們在這個基礎上，根據時代變化的特征添加新的元素在教育合理體制里面，使傳統的教育合理機制變得更活躍，更具有時代的特征，這樣才能夠適應新的局面。

2完善、深化教學內容

首先老師應該將知識教育和素質教育結合起來，堅持“育人為本，德育為先”的原則，將思想政治教育作為德育的主要思想，注重對大學生素質的提高；其次發揮與黨組織有關的協會等進行教育，要讓他們能夠主動的學習思想政治教育，在思想意識上面能夠得到提高，鍛煉自主學習的獨立性；第三能夠讓大學生深入到更多的社會事件中去，讓他們能夠擁有更多的機會鍛煉自己，學校提供的教學內容不僅僅注重對知識的教育，更注重的是知識的運用和探究。

3大力開展網絡教育

如今，隨著網絡工程的發展，網絡信息變成了宣傳中最有效的方法之一，發展網絡信息、積極建設校園網是大學生思想政治教育一個新的領域，利用網絡對思想政治教育進行深化；校園網可以指導大學生的思想，為他們在生活中遇到的思想政治問題進行解答，提供咨詢，為他們主動學習提供一個便利的平臺。使思想政治的網絡平臺能夠在飽含知識的基礎上變得更加豐富多彩，創建能夠吸引大學生的元素。網絡教育上具有很大的拓展空間，所以要充分發揮網站的作用。完善大學生思想政治工作在網絡上的開展工作。

總之，隨著社會文化的逐步發展，大學生的思想政治教育顯得尤為重要，大學生思想政治教育合力機制也逐漸顯現出來，教育合力機制構建對大學生思想政治教育也有了舉足輕重的影響，大學生思想政治教育需要通過一系列的互動與幫組才能夠產生積極的效應，家庭和社會應該在這方面給予大力的支持和幫助，主動建立起交流的平臺，對思想政治教育工作進行溝通，社會也應該給予學校更多社會實踐的機會，讓大學生能夠有足夠的實踐機會運用在課堂上所學到的知識。未來也應該在大學生思想政治教育合力機制的創新方面發揮出潛能，創造出新的教育體制，為思想政治文化教育做出貢獻。

參考文獻

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