高中語文教材的新探索

周念

摘 要：語文教學是一項艱苦繁重的勞動，它肩負著教育青少年的健康成長，而語文教材的好壞對語文教學起到了重要的作用，教材安排的合理對老師和學生在教與學的的過程中都會產生決定性的影響。

關鍵詞：語文；探索

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）21-390-01

語文教學是一項艱苦繁重的勞動，它肩負著教育青少年的健康成長，而語文教材的好壞對語文教學起到了重要的作用，教材安排的合理對老師和學生在教與學的的過程中都會產生決定性的影響。本文主要是對高中語文教材進行分析和探索，為祖國的教育事業做鋪墊。

教材特別是教科書是培養人、造就人的，其作用非同尋常，他可能是一個人一生中所接觸的最重要的讀物，他的力量可能影響著受教育者一生的思想和行動。因此，我們有必要給以專門的研究。尤其是語文教材中的教科書問題，應是我們今天給與最大關注的問題之一，影視學術界、教育界共同重視的學問之一，不但要參與去編寫，還要給他以足夠的研究。

一、我國高中語文教材的幾次創新性變更

在我國現代教材史上幾次具有創新意義的教材，在建國后前二十年中，不以教材質量的高低和使用效果的好差為標準，而是著重指明其歷史地位。比如第一個五年計劃時期編寫的《高級中學語文課本>和大躍進時期根據《全曰制中學語文教學大綱（草案）》編寫的高中語文教材。但是在進入新世紀之后，注重了教材質量和使用效果。比如2000年發布的高中語文教學大綱則在愛國主義精神、社會主義思想道德品質之外，還特別強調了“努力開拓學生的視野，注意培養創新精神，提高文化品位和審美情趣，發展健康個性，逐步形成健全人格”。

二、影響現有高中語文教材的發展條件

從現在的高中教材分析可以得出，制約其發展的主要因素有五個：

1、語文的教材發展的歷史軌跡。

2、科學文化的飛快發展。

3、學科教育學的發展。

4、教育心理學科的發展。

5、編寫隊伍的水平不高。

三、高中語文教材的發展趨勢

根據上面背景條件，高中的語文教材的發展呈現以下的趨勢。

1、根據高中語文教材的發展情況，未來的高中語文教材應該更具有現代性的語言一一思維教材

這種教材的思維能力結構和語言能力結構應該更富有效益；這種教材能夠使學生更好地運用語言，更加合理和有效的進行思考。如高語文的第單元中的《沁園春·長沙》、《采桑子》、《再別康橋》等文章對學生的語言表達能力和思維能力上提出了比較高的要求。

2、更加注重思想觀念和情操教育的教材

根據現代高中生的特點，更應該加強愛國的思想教育、團結友愛教育、尊重科學文化教育等方面的教育。教育部決定從200（年秋季開始，在全國使用高中語文新教材和新大綱。這一舉動改變了過去語文教材中強調政治教育，忽視語文學科的人文價值、人文精神，忽視語文學科的人性美、人情美，片面夸大語文教育的工具性等弊病，使語文教學以基礎知識、基本能力為主，注重文化熏陶，注重提高學生的語文素質。

3、教材的內柔和形式的更新

由于科學文化的發展，為了適應現代生活的節奏，高中語文教材在內容和形式兩方面都有不小的更新，使之與現有教材有些不同。比如現有的高中課本就加入了一些小說和電影的節選。同時，一些影響力較大的通俗作品也進入語文教科書，比較典型的就要數人民教育出版社2005年版的普通高中語文讀本首次選入武俠小說《天龍八部》和《臥虎藏龍》的節選。

4、教材能夠更好的體現出學生主體意識

教材要成為學生的學習工具，編輯者就必須樹立正確的編輯觀念，制訂合理的編輯體例。對于現階段的高中生來說，愛情這詞語已經不再敏感。有些愛情題材已經進入了中學語文教材，如新的人民教育出版的高中語文教材增選的《邊城》。對此，中南大學附屬中學副校長、語文高級教師陳軍表示該文對學生在民俗、情感教育上有一定的啟迪與幫助。

5、教材能夠更好的突出時代精神

如2004年，經濟學家王則柯的《錢》、茅于軾的《市場經濟中新的道德和法治》等文章被廣東教育出版社編寫的語文新教材收錄；2006年，遼寧省秋季開始的普通高中新語文教材中節選收入了遼寧籍航天英雄楊利偉的通訊。

6、字像音完美結合的教材

展望未來的高申教材，應該是一種文字、圖像和聲音協調混合的統一體。我們今天的印制、繪畫、攝像技術，已經為教材中的圖像提供了條件。而錄音這種教學手段早已進入高中語文課堂，近年來又成為了語文實驗教材中的組成部分，使枯燥的語文教學變得富有生機。今后，隨著科技水平的發展，語文教材的現代化、科學化程度都將得到提高。

高中語文教學中滲透德育教育，正是實施素質教育的具體表現。我們語文教師要認真學習新課程標準，在自己的教學工作過程中，針對高中學生的思想現狀及狀態，利用語文課的學科上的優勢進行德育教育，培養學生健康的思想品格。作為語文教師，對學生實施品德教育，盡管它不如思想品德課那么直接，但只要我們去發現、去挖掘、通過課本中一個個鮮活生動的形象，一件件具體的事例，定能使學生從思想情感上受到潛移默化的感染與熏陶，在理解與表達能力提高的同時，也提高了他們的思想道德素質。使學生道德、人格、心理得到健全的發展。

展望高中語文教材發展的趨勢是困難的，但是我們畢竟需要做出新的思考，構造出新的模式，以保證他在提高全民族的文化素質方面做出更有力的服務。本文通過對高中語文教材發展和制約原因進行剖析，結合當代教育的現狀，對未來高中教材的發展趨勢進行分析。