大學生參與社會實踐的重要意義

任朋輝

石家莊幼兒師范高等?？茖W校

大學生參與社會實踐的重要意義

任朋輝

石家莊幼兒師范高等專科學校

大學生社會實踐是大學生提高素質的重要環節。充分發揮新時期高校實踐教育功能，對于提高大學生思想道德素質、科學文化素質、創新創業能力以及促進其個性化發展和社會化進程具有重要的作用。文章探討了社會實踐對大學生素質培養的作用和高校社會實踐存在的問題，同時對新時期高校社會實踐存在的問題提出了相關建議。

大學生社會實踐；素質教育

大學生社會實踐是大學生按照學校培養目標的要求，有目的、有計劃、有組織地參與社會政治、經濟和文化活動的一系列教育活動的總稱。它是高校學生有目的、有計劃地深入現實社會,參與具體的生產勞動和社會生活,以了解社會、增長知識技能、養成正確的社會意識和人生觀的活動過程。在新時期,作為目前各高校普遍實施的重要教育方式,大學生社會實踐活動已逐漸成為培養學生創新和實踐能力的重要渠道之一。學有特長,干有特色,每個大學生在大學階段都養成這種勇于創新、敢于實踐的精神,畢業后,就能適應社會的需要,做一個合格的創新實踐型人才。

一、培養大學生的創新能力和社會實踐能力

創新是一個國家發展的動力源泉，社會實踐對大學生創新能力的培養有著十分重要的意義。在社會實踐活動中,大學生面對許多既尖銳又艱巨、既復雜又實際的問題,在解決問題的一系列過程中,從問題的提出到制定出正確解決問題的方案,再到采取正確的措施解決問題,都需要敏銳的觀察力、創造性的想象力、獨特的知識結構以及活躍的思維,而這一過程正是對大學生創新思維開發和培養的過程。另外，社會實踐有利于提高大學生解決問題的實踐能力。在社會實踐中,大學生廣泛接觸、了解社會,在實踐中不斷動手、動腦、動嘴,在培養和鍛煉自身實際工作能力的同時可以有效發現自身存在的不足并及時改進提高,以適應社會的需要。同時,社會實踐沒有固定的模式,也沒有固定的場所和對象,面對的是一個比較開放的環境以及不斷變化的對象,在這種環境下,大學生也成為一個主動的參與者,他們要自行組織活動,獨立面對各種問題,并學會靈活運用所學知識來解決這些問題,這都非常有利于大學生實踐能力的提高。

二、促進大學生的思想道德素質提高

通過參與社會實踐活動，使廣大同學對黨的各項方針、政策的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質的認識更加深入，同時，增強了廣大同學的民族自豪感，堅定了同學們的愛國主義理想信念。近年來，高校在組織大學生參加社會實踐時，注意引導學生深入到社會的各個角落，去了解國情、社情、民情，去感受市場競爭，去鍛煉意志和品質。大學生參加社會實踐，在幫孤助殘、環境保護、文化宣傳、支教掃盲、社會調查等一系列具體活動中，得到鍛煉、受到教育、增長才干，切實提高分析解決實際問題的能力，對于青年大學生正確分析和評價現實生活中的政治、經濟、文化、道德現象和各種社會思潮，培養青年學生科學的世界觀、人生觀、價值觀具有重要的意義。

三、實現大學生的個性化發展

通過開展社會實踐活動，可以發現并尊重學生現有個性，提供有利于學生個性提升的物質條件，促進學生個性釋放與完善，為青年學生的個性化發展提供展現個性和升華個性的舞臺。社會實踐活動的開展培養了大學生獨立處世的能力。大學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主地去面對問題、分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是獲得成功，對他們都是一種收獲，明確了優勢同時也發現了不足之處，面對社會更加自信。全面發展與個性發展之間存在著辯證統一的關系，因此，在現實中強調教育社會功能的同時，也使得教育促進了學生的個性發展。

四、加速大學生的社會化進程

社會實踐活動多是群體性的活動，需要許多人的共同參與、合作才能完成，它強調“團隊精神”，講求團結協作的意識及良好的人際關系。而大學生社會化是指大學生了解社會、適應社會、增強服務社會的責任感，逐步實現從學習角色到工作角色的轉變，實現大學生由自然人到社會人的轉化。因此，今天的實踐活動，也許就是其明天生活的內容。通過社會實踐活動能使他們清醒地看到自己的缺點和不足，從而重新調整、完善自己，實現理想與實際、理論與實踐、自身與社會的統一，盡快成為一個獨立的人。21世紀是知識經濟的世紀，信息化浪潮沖擊著瞬息萬變的社會，人的能力到底如何，取決于能力的兌現情況，這其實是整體素質的綜合運用問題。

五、促進高等教育的改革和發展

通過社會實踐，加強了學生與社會的聯系，有利于動員社會各方面的力量，加強和改善高校的思想政治工作?？梢酝ㄟ^社會實踐，找到新形勢下加強和改進思想工作的新路子，為高校思想政治工作注入生機和活力。通過社會實踐，能夠使學校深入了解學生素質、課程設置、教學與管理等方面與社會要求不相適應的地方，主動推行改革，有利于學校進一步端正辦學方向，在與社會實際的緊密結合中，尋求高等教育的發展與突破。通過社會實踐，架起了學校與社會溝通的橋梁，使教育走出封閉式的學院，走向廣闊的社會舞臺，有利于形成教學、科研、社會實踐相結合的新型教育體制。

社會實踐是促進大學生成長的良好途徑。社會走入大學生的心中，大學生的心中有社會，當大學生步入社會的，他們才能盡快地發揮對社會的作用，就不會在迷茫期過得太久。實踐得真知，實踐助成長，“空想家”注定要失敗，“實干家”亦不會成功，理論聯系實際，具體問題具體分析，一切從實際出發，因時制宜，因地制宜，大學生成長不是夢。