在多元文化下歷練金戈鐵馬的戎裝
——加強文化建設提升軍隊院校文化軟實力

◎李瑾怡 唐曉莉

在多元文化下歷練金戈鐵馬的戎裝
——加強文化建設提升軍隊院校文化軟實力

◎李瑾怡1唐曉莉2

一個國家的崛起，離不開文化的覺醒，一個國家的繁榮，離不開文化的繁榮。高等院校文化建設在促進國家文化的繁榮與發展中起著舉足輕重的作用，是推動國家文化軟實力建設的重要組成部分。軍隊院校是高等院校中一個特殊的群體，它在文化建設方面，歷來有著優秀的傳統，是高等院校文化建設的排頭兵。在當代文化多元化的背景下，軍隊文化建設也迎來了新的機遇和挑戰。軍隊院校作為高素質軍人成長的搖籃、軍事科學技術的創新基地，也是國家、軍隊文化建設的重要陣地。[1]在新的歷史條件下，大力加強軍隊院校文化建設，提升軍隊院校文化軟實力勢在必行。

文化軟實力 文化建設 高等院校 軍隊院校

我國有著幾千年文化傳承的歷史，傳統文化凝聚著中華民族對世界認知，對自身的感悟和對現實的感受，沉淀著中華兒女的智慧，它是中華文明的結晶，是中華民族最深層的精神追求和行為準則。縱觀歷史，一個社會，一個國家的政治、經濟、哲學的觀念都會在文化上集中反映出來，文化的興盛與衰敗和政治、經濟息息相關。一個國家的繁榮，離不開文化的繁榮，當前我國正處于政治、經濟、社會發展的新的歷史階段, 文化發展和繁榮成為了時代的要求。

一、加強文化建設是提升國家文化軟實力的新要求

1.文化建設是提升國家文化軟實力的具體體現

文化作為一種人類精神活動的體現,它不是憑空想象的，而是對社會存在的一種客觀的反映。因此，文化是一種意識的體現，它是建立在某種具體特定時代的“實際生活過程”基礎之上的。馬克思曾說過：“不是意識決定生活，而是生活決定意識。”由此審視我們當代關于推動文化建設的政策，可以推斷文化建設是意識的具體化，是基于當代中國特色社會主義建設的實踐，是從實踐出發來思考當代的文化價值觀建設問題。[2]中國的文化建設不是一般意義上的文化建設, 這不是一個單純的理論問題，而是一個意識的具體體現，是實踐的問題。

2.文化建設是提升國家文化軟實力的重要支撐

“文化建設”這個概念，伴隨著西方的“堅船利炮”誕生于中國近代，從那時起中國先進的知識分子就開始積極探索中國文化出路。在20世紀40年代至50年代中期，文化建設增強了中華民族的凝聚力，加快了民族獨立自主的進程，推動了新中國經濟的發展，為中華民族的革命任務服務。在1940年至1949年，文化建設塑造無數英雄形象，培育革命精神，鼓舞戰斗士氣，凝聚革命力量，成為了建設新中國的強大精神支柱。在建國后，文化建設繼承了傳統文化價值取向，強調愛國主義、集體主義，提倡團結友愛、平等互助，激勵人民保持高昂的戰斗士氣和勇于奉獻的革命精神，投身于經濟建設的大潮中[3]。

二、多元文化背景發展下的高校文化建設

1.高校教育的宗旨，為文化建設提供了必要的途徑。

高校教育本身就是文化傳承的一種具體體現，通過師生之間的教與學，文化的薪火就被無形地傳遞下去，大學的文化體現在大學教育中的方方面面，在課堂上，文化的傳承體現在“師者，傳道，授業，解惑也”，學生們“勤學好問”，“溫故而知新”，在課堂外，體現在大學精神、大學理念、大學的一草一木。高校傳承的文化是非常豐富的，但值得肯定的是，這些文化包含了中華民族文化中最優秀的部分。在大學教育里傳遞的文化是高校在長期辦學過程中形成的歷史積淀、創新品格和價值取向，既包含和反映著歷屆師生對大學本身的總體認知、理想追求和實踐探索，是凝聚師生的精神紐帶，又潛移默化地影響師生的思想和行為。這些文化所形成的獨特的吸引力、影響力、競爭力，成為高校文化軟實力，高校文化軟實力為區域文化的發展提供精神動力和智力支持，同時擴大區域和城市的影響力，提升區域和城市的文化軟實力[4]。

2.高校教育的成果，為文化建設提供了有力的載體。

高校是人才成長的搖籃，培育優秀人才是大學的主要任務和目標。人才是文化建設的主要受體和載體，只有通過人的力量才能將優秀文化所具有的吸引力、感染力和影響力發揮出來。在中華民族五千年的文化傳承的過程中，只有人這個主體才能“古為今用”、“推陳出新”，將中華民族文化智慧的結晶發揚光大[5]。青年學生作為未來國家發展的繼承人和掌舵人，他們的文化信仰直接影響中國特色社會主義事業的發展方向。在“全球化”的國際環境中，高校是文化交流最頻繁、最廣泛的領域。 如何在多元文化的背景下，樹立青年學生正確的文化信仰、文化價值，在高校文化建設中是應該引起重視的問題。高校為提升國家軟實力源源不斷地輸送人才，人才的輸入以及各種科研成果的轉化，也不斷地提高高校自身的社會影響力，帶動經濟發展和區域建設。高校的教育的主要優勢在于教育人、塑造人、培養人，優秀人才是大學教育成果的結晶，只有通過有力的文化建設培育優秀人才才能進一步推動國家文化軟實力的提升。

3.高校教育的創新，為文化建設注入了強大的動力。

文化是高校的靈魂，每個高校所具有的文化是不同的，高校文化體現著共性也體現著個性，體現著繼承也體現著創新。文化建設要繼承優秀的、精髓的文化，摒棄腐朽的、落后的文化；文化的創新是在繼承基礎上的創新，而不是無根、無源的創新，文化建設既要有根基，又要不能缺乏活力。我國幾千年來形成的文化傳統是文化建設的根基，文化中的傳統體現著歷史和時代的特征，是文化的厚重感之所在。同時，人們在實踐中不斷豐富自己的認識，文化在實踐中不斷地推陳出新。創新文化精神是一個國家、一個民族文化生命力的象征，是文化建設的核心問題，也是提升文化軟實力建設的關鍵[6]。一個國家的文化如果沒有創新精神，勢必就會失去競爭力，相應的國家的文化軟實力也會失去競爭力。高校作為培養創新型人才的基地，以培養創新精神和創新能力作為教育的主要任務。

三、在多元文化下加強軍校文化建設

1.加強軍隊院校文化建設是歷史使命的要求

軍隊院校作為高素質軍隊人才成長的搖籃、軍事科學技術的創新基地，文化的力量更是深深地熔鑄于軍隊院校的生命力、戰斗力和感召力之中，軍隊院校文化軟實力是國家和軍隊不可或缺的軟實力。從國內外形勢和周邊安全環境來看，信息化戰爭越演越烈，新的戰爭樣式、新的武器裝備層出不窮，現代化的軍隊不僅需要專業技術精、知識水平高、創新能力強的科技型人才，也需要聽黨指揮、捍衛國家的忠誠衛士。從軍隊的角度來看，軍隊軟實力是軍隊理想信念、價值觀念、作戰思想、組織體制、戰斗精神、心理素質和軍事文化等在軍隊戰斗力中的集中體現。從育人的角度來看，將軍隊院校自身的特點與普通高校文化軟實力建設相結合，在嚴謹守紀、科學求實、積極創新的環境中，形成的一種獨特的、具有軍事化特色的凝聚力和影響力。

2.加強軍隊院校文化建設是提升軍隊文化軟實力的迫切要求

軍校文化軟實力屬于軍事文化力的一部分，也是國家的文化軟實力在軍事領域的發展和延伸，是國家文化發展戰略的重要組成部分，是一個系統而宏大的工程。軍隊文化軟實力建設與軍校文化建設是分不開的，軍校軟實力建設必須以軍隊文化建設為基礎。首先，軍校文化是軍隊軟實力建設的載體，是軍隊軟實力建設的重要組成部分。軍校文化軟實力成為生成和提高部隊戰斗力的重要組成部分，直接作用于軍隊組織體系、軍人價值觀、軍事學術、軍事決策藝術、軍事素養等方面的“軟”性能力[7]。其次，軍校文化是實現軍隊軟實力的有效手段，我黨我軍所肩負的歷史使命，要求我們必須以先進的理論武裝頭腦，軍校文化在宣傳教育方面發揮著積極地作用。“全球化”的進程同樣對軍校文化造成了影響，青年學員在心理和思想方面都處于一個從發展到成熟的尚未穩定的階段，他們思維活躍、知識面廣、善于探索、勇于挑戰、有很強的求知欲，但同時他們又缺乏對事物的理性思考和對問題全面分析，所以西方文化的沖擊不可輕視；第三，軍校軟實力必須靠軍隊文化來實踐，軍校為軍隊輸送高級指揮和作戰人才，科研成果轉化直接為軍隊所用。

3.遵循軍隊文化發展規律切實加強軍校文化建設

首先，紀律嚴明與以人為本的統一。軍人以服從命令、聽從指揮為天職，嚴明的紀律是戰斗力的重要保障，堅定正確的政治立場，召之即來的國防意識，英勇頑強的戰斗作風，令行禁止的紀律觀念，沉著堅毅的心理素質，都是對軍隊優秀人才的培養的基本要求。

其次，理想信念與獻身使命的統一。學員們懷揣著五彩夢想從祖國的四面八方匯集到軍營，而理想信念與現實之間往往是有差距的，理想信念的教育貫穿于軍人生涯的始終，它與軍人的使命意識是相輔相成的，是一種道義的力量。“獻身使命”作為當代革命軍人核心價值觀的重要內容，在和平時期培養軍校學員的使命意識，使理想與信念的自主性和變通性能統一，將堅定理想信念與獻身使命教育有機地結合在一起，促進學員能力的發展、人格的完善、信仰和精神的內化和升華，使他們真正認識到自身的使命和責任感。

多元化的文化對國家和社會的影響與日俱增，高等院校是多元文化的交流提供了廣闊的平臺，高校學子是多元文化的直接接受者和傳播者。加強軍校文化建設營造軍隊院校良好文化氛圍，培養高素質的人才，提升軍隊院校的影響力、競爭力，綜合實力，也為高校文化建設所借鑒，對促進全社會的文化大發展、大繁榮，提升國家文化軟實力貢獻力量。

[1]E.泰勒.原始文化[M].上海：上海文藝出版社，1992.

[2]霍桂桓.文化軟實力的哲學反思.學術研究，2011年第3期.

[3]解麗霞.文化建設的實踐進程與中華民族凝聚力的主題演進. 青海民族研究，2007年1月第18卷第1期.

[4]彭鳳儀.論高校軟實力的提升及其傳播策略. 中國成人教育, 2009年第23期.

[5]馮剛.加強高校文化建設提升國家文化軟實力.[J].湖南社會科學, 2011年第5期.

[6]譚花蓉.論大學校園文化建設中的繼承與創新. 湖北函授大學學報, 2010年2月第23卷第1期.

[7]朱建業,鄭慶,姚尊恩.關于加強軍隊院校文化建設的思考.軍事交通學院學報, 2011年第8期.

（作者單位：第三軍醫大學政治理論與人文社科系）

（責任編輯 馮雪峰）