美術館公共教育實現的方法探究

◎廖鵬

美術館公共教育實現的方法探究

◎廖鵬

在多元化的社會文化大背景之下，美術館在社會公共事業中的重要性日益凸顯，但如何強化美術館公共教育事業的發展，直接關系到美術館的可持續發展。對此，筆者分析了當前美術館公共教育存在的問題，并在此基礎之上，闡述了美術館公共教育實現的若干方法，推動美術館更好踐行公共教育事業。

美術館 公共教育 問題 實現方法

早在上世紀90年代，我國美術館便開展了相關的改革教育活動。在幾十年的發展進程中，美術館的公共教育事業有所發展，但仍存在諸多的現實問題，尤其是知識過于專業化，公眾受益面小等問題，嚴重阻礙了美術館在公共教育事業中的可持續發展。對此，如何立足于當前的環境，解決當前公共教育存在的問題，是美術館深入推進公共教育事業發展的首要任務。筆者分析了當前美術館公共教育存在的問題，并以此為深入闡述的契機，闡述了美術館公共教育實現的若干方法，以便于更好地推動美術館公共教育事業又好又快發展。

一、當前美術館公共教育存在的問題

隨著現代社會的不斷發展，美術館在現代人的生活中扮演越來越重要的角色。尤其是在多元化的社會文化背景下，社會公眾越來越追求自我品味的提升。所以，美術館作為社會公共事業機構，其體現出的公共教育職業尤為顯著。但是，我國美術館在相關教育活動的開展方面相對比較滯后，當前美術館公共教育存在諸多的現實問題，主要體現在以下幾個方面：

定位不準確，缺乏良好的社會環境。美術館在現代人生活中的重要性，也是近年來，隨著人們物質生活水平的不斷提高，而日益成為現代人追求品位提升的重要內容。所以，就當前而言，我國美術館公共教育缺乏良好的社會環境，被動的公共教育形態，難以形成良好的教育效果。

2.知識過于專業化，公眾受益面小。不難發現，當前的美術館在公共教育方面，表現出相關知識過于專業化的的問題。于是，公共教育的成效甚微。這很大程度上在于缺乏對公眾接受能力的充分考慮，過于專業化的美術館公共教育，勢必會弱化公眾的熱情，久而久之，對美術館公共教育失去興趣。

3.內容相對比較單一，自我宣傳力度缺乏。美術館在開展相關教育的活動過程中，缺乏多樣化內容的構建，單一的教育內容，讓公眾沒有太多的熱情。與此同時，在自我宣傳方面，顯然缺乏全面而有效地宣傳，以至于美術館公共教育的群眾基礎薄弱，要想形成全面而有效的公共教育，仍需時日。

二、美術館公共教育實現的方法

毋容置疑，隨著現代社會的不斷發展，美術館在現代人生活中的重要性日益凸顯。但是，美術館在公共教育的實現方面，仍存在諸多的問題，制約了美術館在現代社會發展中的重要作用。對此，在筆者看來，在多元化的文化大背景之下，美術館公共教育的實現，應務實做好以下幾方面工作：

明確目標，準確定位。美術館作為公共事業機構，在公共教育活動中，明確目標、準確定位，是實現有效公共教育的首要前提。首先，美術館應進一步明確定位，公共過教育的出發點是服務大眾，提高社會公眾的綜合素質。所以，在這一目標定位下，美術館在組織開展公共教育活動時，更能突出教育活動的針對性與有效性。例如，江蘇省美術館“大學生藝術沙龍·2013版畫季”期間，就針對大學生開展了專題講座、和藝術家一起看展覽等多元化的工藝活動。

2.豐富教育活動內容，切實做到推陳出新。當前，美術館的公共教育活動形式以展覽為主。單一的教育活動內容，不僅難以吸引廣泛的公眾，而且讓美術館公共教育活動失去魅力。所以，美術館應充分依托自身的優勢，進一步豐富教育活動內容。與此同時，美術館應強化與社區、學校之間的溝通，在良性的互動之下，促使雙方互為一體。這樣一來，更能提高社會公眾對美術館的認可，并且讓美術館能加走入公眾的生活，在休憩、閑暇之余提升自我藝術修養。目前，目前江蘇省美術館已形成“江蘇美術講堂”“大家一起看展覽”“我在美術館上美術課”等系列公共教育品牌，并配合展覽定期開展國畫、版畫、油畫、雕塑、剪紙、書法、篆刻等方面的體驗活動，不斷拉近與觀眾的距離，滿足社會公眾對藝術文化的需求。

3.強化宣傳力度，落實自我整體形象的塑造。當前，社會公眾對美術館缺乏認識與感情。一方面，快節奏的現代人生活，讓美術館難以成為立足停留的地方；另一方面，公眾對美術館缺乏正確的認識，導致美術館在公眾面前的形象比較模糊。對此，美術館要強化宣傳力度，落實自我整體形象的塑造，讓社會公眾感受到美術館的親和力和沖擊力，進而吸引公眾的眼球。那么，具體而言，應切實做到：（1）美術館要加強自我包裝，體現自我特色。在多元化的社會文化背景之下，美術館塑造具有自我特色的公共教育形象，更能吸引大眾的眼球；（2）美術館要有自己的聲音，構建起廣泛的社會公眾基礎。美術館體現的藝術價值，不僅僅是欣賞畫有美好，而更多的是構建美術館的文化價值之聲，讓公眾認識到美術館所呈現出的美學文化價值；（3）強化宣傳力度，為美術館公共教育營造良好的內外環境。如通過發送宣傳冊或張貼海報，擴大宣傳。

4.追求自我，張揚個性。“個性”是新時期的主題詞，也是美術館在發展中不斷前行的動力。當前，我國美術館已有不少，但卻存在共同的詬病，自我不凸顯、做法流于大眾。以至于在公眾的眼里，天下美術一個樣的錯誤認識。這樣一來，勢必影響美術館的公共教育形象。所以，美術館應追求自我，張揚本館的個性，在公共教育活動上要獨出心裁、與眾不同，這才能使得公共教育永葆活力。與此同時，每一個美術館都有其氣息，尤其無法復制的資源特性。這就需要，美術館在公共教育活動的組織開展中，要充分利用好自身資源，并借鑒其他美術館的成功經驗，切實做好公共教育事業。

5.以“心”為本，強化公共教育服務。以“心”為本是以人為本的一個要素體現，強調美術館在務實公共教育事業的過程中，要為公眾提供貼心的服務。美術館為公眾提供全方位的服務，讓顧客體會到美術館的真誠與用心，進而在心靈上建立起了相互信任與互動的共鳴。當前，美術館要轉變服務方式，為公眾提供更加便捷的服務，是當前美術館公共服務改革的重要內容。例如，在網絡信息時代，美術館可以建立美術網頁展，讓大眾足不出戶也能感受美術館強大的藝術氣息。此外，通過微信等方式，擴大宣傳力度，讓公眾拿起手機，便可以收獲相關的信息，強化與大眾的溝通，有助于提高公共服務效果。

結語

綜上所述，近年來，隨著改革開放的不斷深入，人們受教育需求的日益增加，美術館公共教育事業在現代社會發展中起到重要的作用。雖然在幾十年的發展中，美術館公共教育事業取得了諸多成效，但總體而言，缺乏公共教育事業的全面發展。究其緣由，關鍵在于美術館缺乏正確的定位，知識過于專業化，公眾受益面小等問題，讓社會公眾缺乏對美術館公共教育的熱情。所以，在新的歷史時期，美術館公共教育實現方法，仍需切實做好公共教育方式、內容等的優化與創新，為美術館公共教育事業的發展夯實基礎，構建良好的內外環境。

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[5]張瑩瑩.走進去 連起來——對免費時代美術館公共教育的意義和措施的思考[J].中國美術館，2011（12）

（作者單位：江蘇省美術館）

（責任編輯 馮雪峰）