◎郭煥平
微型小說寫作技法8例
◎郭煥平
微型小說在情節(jié)延變方面不免要用一些不露技巧的技巧?,F(xiàn)從不同角度列舉了小小說情節(jié)構(gòu)思8種方法:了她無法忍受的家常便飯。當(dāng)她真的和小林在一起的時(shí)候,丈夫卻不再盤問她了,因?yàn)檎煞蚩匆娝哪樕珡膩頉]有這么正常過。
把人與人之間發(fā)生的一些矛盾糾葛隱藏到人與大自然中去,從另一個(gè)方面來反映現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象。
如張抗抗的《海龜》(《中外微型小說鑒賞辭典》)第81頁)寫的是爸爸說在一個(gè)海島上有人為了達(dá)到騎海龜渡海的目的,坐在海龜背上,用一根細(xì)桿吊著一條香蕉。海龜想吃香蕉,于是就往前爬,而它一往前爬,那背上人手里的香蕉也向前移動(dòng)了,于是海龜便拼命爬,騎龜者因此達(dá)到渡海的目的。海龜最終吃到香蕉沒有?父親無心把這個(gè)故事結(jié)局給女兒講清楚。因?yàn)樗兄秃}敵韵憬额愃频那榫啊K麨榱嗽u(píng)上職稱,曾認(rèn)真完成了種種工作,可是那個(gè)高級(jí)職稱并沒有落到他的頭上,他覺得自己遭遇及命運(yùn)和海龜沒有什么兩樣。
象征法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系,借助某人某物的具體形象(象征體),以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠(yuǎn),含蓄深刻。
如賈平凹《老人和鳥兒》(見《中外微型小說鑒賞辭典》第84頁)里,表面上寫一個(gè)老人在新建的高樓上,看見遠(yuǎn)處的吊塔,心里邊想起往日南大街的平房,免不了咒罵一通洪水。他的窗外有一只自由的紅嘴鳥兒在引頸啼唱,他越發(fā)感到恐慌,因而身體也一天天瘦下去。然后當(dāng)他的女兒們?cè)O(shè)法將這只鳥捕獲住裝進(jìn)精巧的籠子,他才擺脫由“風(fēng)雨”“洪水”帶來的恐慌,獲得了暫時(shí)的歡樂。作品中,老人的形象實(shí)際上影射了求穩(wěn)怕難、因循守舊的人物,洪水暗示了改革的大潮,吊塔、樓棟象征著改革的新事物,老人與鳥戲劇性感情變化,反映了作者在這個(gè)表層故事里對(duì)一種傳統(tǒng)思想及其傳統(tǒng)價(jià)值觀念作了一個(gè)堅(jiān)決的揚(yáng)棄。
前一個(gè)鏡頭里人物的想法與后面鏡頭里人物的想法一模一樣,之間用一種突變的關(guān)系聯(lián)系起來。高潮一出現(xiàn),戛然而止,干脆利落,讓人回味。
如《彈性碰撞》(原載《短篇小說》1993年第10期)一文中寫他與她在初戀時(shí),她向他詳細(xì)告訴了她姐姐在國外的悲慘遭遇,因?yàn)樗劦那皫讉€(gè)男友都是為了利用她姐姐在國外關(guān)系而達(dá)到出國目的,并非真正與之戀愛,如今的他也許一樣。分手后他給她的第一封信寫道:看到你那一副苦相后,我終于明白了,你是為了利用我在國外的關(guān)系來幫助你也達(dá)到出國的目的,不可能。
在后一個(gè)鏡頭里主人公自己認(rèn)為對(duì)眼前發(fā)生的事情的看法是比較真實(shí)的,可恰恰是虛假的。
如白小易的《正?!罚ā缎≌f界》1988年第2期)寫丈夫從她臉上“不正常的神態(tài)”中看出了她與辦公室的小林關(guān)系曖昧,可是丈夫每天要她“交待清楚”成
采取另一種令人迷惑不解的手段去解決生活中的一些矛盾,讓主人公的形象、精神一下子在讀者的大腦中活躍起來、高尚起來。
如航鷹的《地毯》(《人民文學(xué)》1985年第10期)里寫遲教授出版了一部學(xué)術(shù)專著,她打算拿稿酬去買一件急需的家具,他的研究生向他提出了許多具體的購物建議,但都被他一一否決了,最后他購了最貴的地毯。地毯買回后遲教授送到樓上的炊事員大戴家里,當(dāng)研究生們推開大戴的門時(shí),發(fā)現(xiàn)大戴屋里有六七個(gè)人正在“蓬嚓嚓”地跳舞,研究生們明白了,遲教授買這個(gè)東西是對(duì)下一部專著有用,他覺得是鋪在自己天花板上。
小小說也有觸景生情的,這個(gè)景既有大自然的景,也有能震撼人類心靈情感的、形象性、活動(dòng)性的景,它又能引起人類該怎樣做以之付諸于行動(dòng)的效應(yīng)。
如許行的《獵狐》(《許行》小小說集第150頁)通過寫主人公在打獵中看見一對(duì)恩恩愛愛戀戀不舍的狐貍時(shí),他手中的槍落手了,連忙跑回家給吵架的妻子開門。
利用事物的音、形、義的有關(guān)條件構(gòu)成的雙重意義來布局構(gòu)思的方法叫雙關(guān)。
例《申請(qǐng)》(《小小說月報(bào)》1994年第2期)中寫文革期間,每年都有救濟(jì)款到大隊(duì)。有一位社員父瞎母病自己腿也瘸,有人勸他寫申請(qǐng)救濟(jì),他就是不請(qǐng)人寫:“這個(gè)申請(qǐng)那么好寫的?他們看看寫申請(qǐng)的人家,先把大大小小的干部喊到家,筷子先‘伸’,大家都‘請(qǐng)’,所以叫‘伸請(qǐng)’。救濟(jì)款下來了,抵不上請(qǐng)客的錢,還擔(dān)了吃救濟(jì)的名,父母叫我不必勞這個(gè)神,自己苦點(diǎn)累點(diǎn)也坦然。”
利用父子這種特殊的關(guān)系作為一個(gè)很平常的故事的結(jié)局,從而使人物形象鮮明,意旨突出。
如《繼父》(《小小說選刊》1988年第10期)里的我是一個(gè)愛畫畫的待業(yè)青年,他的母親給他找了一個(gè)補(bǔ)鞋的駝背的繼父。然而他卻看不起繼父。他找不到工作,學(xué)畫畫也一事無成,于是陷入生活困境,最后他用了七天七夜的時(shí)間完成了一副名曰《傍晚》的油畫,送到一品畫齋去碰運(yùn)氣,然而一個(gè)月過去了卻無人問津,于是他大病一場(chǎng)。不久,畫齋老板突然告訴他畫出手了。他欣喜若狂,生活出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī),誰知不久,繼父腦溢血死去,在清點(diǎn)繼父遺物時(shí),才突然發(fā)現(xiàn)是繼父買了他的《傍晚》。
(作者單位:湖北省襄陽市南漳縣九集鎮(zhèn)涌泉初級(jí)中學(xué))
(責(zé)任編輯 劉月嬌)