淺談篆刻作品藝術欣賞的途徑

◎吳 海

淺談篆刻作品藝術欣賞的途徑

◎吳 海

篆刻是我國一門古老的傳統藝術，它歷史悠久，美學獨特，如何通過實踐對篆刻作品有一定的認知和欣賞能力，是本文探究的重點。

篆刻 章法 篆刻刀法 藝術風格 欣賞

篆刻藝術源遠流長、古老高雅。它是我國民族文化的瑰寶，具有獨特藝術魅力的傳統藝術之一，它從周秦古璽、秦漢印發展到今天，已有三千余年的悠久歷史。方寸天地，而氣象萬千，在書法、國畫中起著重要作用。近年來，由于國家經濟的蓬勃發展，人們對精神文化需求的提高，具有高度藝術欣賞價值的篆刻藝術日益得到普及，越來越受到大家的喜愛。

一、 文字篆法

欣賞篆刻作品首先映入眼簾的是文字的篆法，其基本要求要文字符合六書。篆刻藝術以文字為表現形式，古代豐富多彩的篆書，不論書體是大篆、小篆都要有依據及淵源出處，同時也要有新意、有變化。一般地講：篆法間架要穩健平正，筆力剛勁有力、氣魄要大，風格明顯，虛實相應。如果入印文字以古文字的偏旁部首生拼湊；或率意杠撰，有背六書；或照書描摹，全無風骨，這樣的作品是不能稱之為藝術作品的。現今百花齊放也有部分印章以楷書、隸書和仿宋等書體入印的。要真正欣賞到篆刻作品的藝術美，欣賞者不僅僅要有一定的文化修養，還要多少得有一些古代金石方面的知識。

二、 篆刻章法

章法即印章文字布局方法。猶如繪畫的構圖，是篆刻創作中的一個重要環節。印材有大小方圓之分，印文有疏密繁簡之別，因此，印文不能茍同，不容強合，輕重虛實要得宜。一印之內，少則一字，多則幾十字，字的形狀不同，印章布字像蓋房子一樣，堂戶門庭須各有位置，先酌地形間架，方能胸中有全屋。章法的形式很多，大體有均勻、疏密、輕重、方圓、險絕、變化等離合及界畫邊緣處理等方法。印章布局在不同時代具有不同風貌，出自不同印家之手具有不同特點。篆刻作品只有達到巧妙、自然，再多方面地運用各種章法，才能夠使印章布局生動富有變化。

三、 篆刻刀法

刀在篆刻者手中好像筆在書者手中一樣，從里可窺見作者的功力。刀法因字體不同而有差異，其刀法有沖刀法、切刀法、沖切結合等表現形式。對朱文、白文、朱白相間印，大印、小印、肖形印、邊款、字數多少，筆畫曲直，刻時運刀用力就不同，一般大印要輕靈流暢，朱文宜秀雅清麗，白文宜莊重穩妥；彎處要宛轉有筋脈，直處剛健有神。直送緩結，轉須帶方，折須帶圓，壯應有勢，細處有情，如前人所說的，“落手要大膽、如壯士舞劍，收拾須小心、如美女粘針”。印面刻好后，在印章邊側刻上款識、或圖案、釋文，像書畫之作題字落款，以示鄭重，為篆刻藝術增添新的光彩。刀法不好的印章，筆劃如削、光光滑滑，有的轉折峭露，輕重失宜。有的直棱直角，有的臃腫不堪。也有如鋸牙燕尾等，使人看后有做作之感。

四、文字內容

篆刻作品中詩文名言、警句格言、為文敬事或作者感悟占一定比重。內容具有一定的時代性、思想性、政治性。舊時的文人常以印章作為寄托感情，傾訴哀愁的一種形式，印文中有一定舊時代思想痕跡。而今天，我們提倡弘揚正能量以時代主旋律和贊揚積極健康向上、清新明快的文句。同時還要注意篆刻藝術本身和入印文字內容要與藝術形式的特點相適應為好，決不能將一些流于浮淺、草率、俗句、華麗不著邊際詞匯，甚至不健康的內容入印。還要避免與人雷同、千石一面之現象，真正發揮自我創作能力。

五、藝術師承

篆刻是一門古老傳統藝術，因此印學古璽，得有古璽的風格。學秦漢印要有秦漢印的韻味。近代浙派、皖派、齊派等流派各有風格。沒有師承任意去刻是刻不出好作品的。師承有雅俗高低之分，“取法乎上，僅得其中”。現今的印章流派較多，如：高式熊、王鏞、韓天衡、石開、熊伯齊等大家，各有風格。若初學就臨習石開作品風格的就易誤入俗途，學篆刻都是以秦漢印為宗的，或以明清為范本，這樣才能學有淵源，才會刻出好的作品來。

六、篆刻品評

筆者認為欣賞篆刻以“三氣”為界，進行品評。

（1）工匠氣。刻印者掌握了一部分技術，而不是藝術，此品為下品。（2）書卷氣。刻印者頗有學識，作品穩健，不出規矩，此類為中品。（3）金石氣。刻印者對古今石文字和書法篆刻理論做過比較深入研究，作品容古鑄今，自成一家，此類為上品。

現將有關印章藝術欣賞品評的宜忌歸納如下：五要為蒼、拙、圓、脫、勁。四病為嫩、巧、滯、弱。六氣宜忌：（1）俗氣，如村女涂脂。（2）匠氣，工而無韻。（3）火氣，有筆法而鋒芒太露。（4）草氣，粗而率，無文雅。（5）閨閣氣，苗條軟弱，全無骨力。（6）齷齪氣，無知妄作。印有三品：①氣魄生動、出于天然者為神品。②筆法絕超、古致淋漓為妙品。③遵依古制、不逾規矩，為能品。印有六長：粗魯中求秀麗，小品中見力量，填白處求行款，柔弱中求氣魄，古怪中有道理，蒼勁中求潤澤。

在欣賞篆刻作品時把上述內容作參考，去度量，自然能分辨出優劣高低。

[1] 朱鴻祥; 篆刻藝術初探 [M];江西美術出版社 ; 2005年1月

[2] 馬天進; 談篆刻藝術的欣賞[J]; 2008年6月

（作者單位：貴陽幼兒師范高等專科學校）

（責任編輯 陳天賜）