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淺談高校學(xué)籍檔案管理的影響因素與對策

2014-12-12 09:21:14陶積德鄭寶瓊范啟標(biāo)
決策與信息 2014年15期
關(guān)鍵詞:檔案管理學(xué)生

陶積德鄭寶瓊范啟標(biāo)

1.海南大學(xué)儋州校區(qū) 海南儋州 571737 2.海南大學(xué)海甸校區(qū) 海南海口 570228

淺談高校學(xué)籍檔案管理的影響因素與對策

陶積德1鄭寶瓊2范啟標(biāo)1

1.海南大學(xué)儋州校區(qū) 海南儋州 571737 2.海南大學(xué)海甸校區(qū) 海南海口 570228

本文簡要分析了高校檔案管理現(xiàn)狀,指出實(shí)際工作中存在的問題,并在此基礎(chǔ)上分別從檔案意識培養(yǎng)、規(guī)章制度完善、管理隊(duì)伍建設(shè)及檔案信息化建設(shè)等四個方面加以詳細(xì)分析研究,提出一些推動高校檔案管理工作發(fā)展的意見和建議。

高校學(xué)籍檔案;管理;影響因素;對策

高校學(xué)生學(xué)籍檔案是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)成績、思想表現(xiàn)、綜合評價等的真實(shí)記載,是每一位在校學(xué)生成長的最基本材料,對就業(yè)、升學(xué)、工作等都起著至關(guān)重要的作用。而當(dāng)今高校檔案管理工作存在一定的問題,加強(qiáng)檔案管理工作人員隊(duì)伍建設(shè),積極推進(jìn)高校檔案管理現(xiàn)代化建設(shè),成為目前高校學(xué)生學(xué)籍檔案管理工作重要課題。

一、影響學(xué)生檔案管理的因素

1、學(xué)生方面

大學(xué)生檔案意識薄弱,對檔案的重視度不夠。很大一部分學(xué)生對自己檔案內(nèi)容價值及服務(wù)利用認(rèn)識不清,對檔案材料的填寫敷衍了事,字跡潦草,信息不詳,不積極主動收集體現(xiàn)自己接受教育背景、有利于就業(yè)求職的檔案材料。學(xué)生對在校期間獲得的各種榮譽(yù)證書是否裝入檔案,也不過問。在校期間從未進(jìn)入過檔案館或使用過檔案,甚至沒聽說過檔案館,對檔案的作用一概不知。

2、學(xué)校方面

(1)檔案管理隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)化,缺乏責(zé)任心

目前,很多高校檔案管理工作者變動頻繁,沒有專職的檔案管理工作人員。而且沒有系統(tǒng)地學(xué)過國家對檔案管理的相關(guān)法律法規(guī),檔案意識淡薄,缺乏檔案管理的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能,對檔案管理工作認(rèn)識不到位,認(rèn)為檔案管理不是什么重要工作,就是抄抄寫寫,只要守好攤,不丟失,不泄密,能應(yīng)付外調(diào)、查檔和轉(zhuǎn)遞就行。結(jié)果導(dǎo)致對檔案管理工作不重視,檔案管理工作較為混亂。另外,多數(shù)檔案管理員缺乏必要的責(zé)任心。對能夠真實(shí)反應(yīng)學(xué)生在校期間各項(xiàng)表現(xiàn)的材料不能及時歸檔,學(xué)籍檔案里的材料單一,學(xué)生檔案中能夠反映大學(xué)生在管理能力、獎懲情況、心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)等方面的材料不健全。學(xué)年鑒定表、畢業(yè)生登記表上面的評語老套、雷同,不能真實(shí)全面地反映學(xué)生情況,不能為用人單位提供有價值的信息。

(2)對學(xué)籍檔案管理重視不夠,制度不健全

目前,沒有針對高校學(xué)生檔案管理方面的統(tǒng)一法規(guī),因此致使部分高校對該項(xiàng)工作重視不夠,未能建立起一套系統(tǒng)、連續(xù)、完整的檔案管理制度,使得學(xué)生檔案管理體制較為混亂,缺乏應(yīng)有的制度化和規(guī)范化的管理。有些學(xué)校雖然制定了相關(guān)規(guī)定,但內(nèi)容空洞缺少細(xì)則,缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范,常在實(shí)際歸檔操作過程中出現(xiàn)混亂的錯誤,為后續(xù)工作帶來諸多不便。另外,由于學(xué)校對該工作的重視度不夠,投入較少,硬件設(shè)施不到位,引起檔案材料霉變、蟲蛀等現(xiàn)象。

(3)現(xiàn)代高新技術(shù)未能充分應(yīng)用

隨著高校擴(kuò)招,學(xué)生人數(shù)的不斷增加,學(xué)生的來源各不相同,龐大的學(xué)籍材料收集、整理工作給學(xué)籍檔案工作人員增加了很大的困難。現(xiàn)代高新技術(shù)未能得到充分利用,信息化、智能化管理手段匱乏。大部分高校還保持紙質(zhì)檔案管理,有需要查閱學(xué)生學(xué)籍檔案、或政治審查的單位不能使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程操作,不得不登門拜訪。

二、加強(qiáng)高校學(xué)生檔案管理的對策

1、積極做好引導(dǎo)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的檔案意識

高校應(yīng)邀請相關(guān)專業(yè)人員對學(xué)生做關(guān)于檔案管理、檔案的作用的講座,輔導(dǎo)員應(yīng)通過現(xiàn)實(shí)案例對學(xué)生進(jìn)行廣泛的宣傳,讓學(xué)生了解檔案的用途,明白檔案的重要性。增強(qiáng)學(xué)生對檔案的認(rèn)識,妥善處置好自己的檔案,以免給將來帶來不必要的麻煩。如有的學(xué)生由于檔案問題失去讀研的機(jī)會、報(bào)考公務(wù)員的機(jī)會,有的影響戶口遷移,有的影響職稱評定等。

2、加強(qiáng)學(xué)籍檔案管理隊(duì)伍建設(shè)

首先,加強(qiáng)兼職檔案員隊(duì)伍建設(shè),重視學(xué)籍檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)。目前,有部分高校缺乏專業(yè)的檔案管理人員,學(xué)生學(xué)籍檔案的工作主要是有兼職人員來完成。因此,學(xué)校要重視檔案管理專業(yè)人才的引進(jìn),同時注重兼職檔案人員的培訓(xùn),促使他們盡快掌握檔案管理的相關(guān)理論知識和法規(guī),熟悉檔案管理具體工作的方法和流程。同時重視加強(qiáng)相互溝通交流,營造相互配合的良好氛圍,推動發(fā)展。其次,注重增強(qiáng)檔案管理人員具體工作的責(zé)任心,在建檔過程中嚴(yán)格審查、規(guī)范歸檔材料細(xì)心并注意保密工作,切實(shí)履行好自己的職責(zé),為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更高效的服務(wù),真正發(fā)揮學(xué)籍檔案的服務(wù)功能。

3、完善高校檔案管理規(guī)章制度

學(xué)生學(xué)籍檔案管理工作比較復(fù)雜,需要教務(wù)、學(xué)工等幾個部門的協(xié)同工作。高校應(yīng)制定制訂適合本校實(shí)際的制度、辦法、實(shí)施細(xì)則等相關(guān)的規(guī)章制度來規(guī)范學(xué)生檔案管理。對畢業(yè)生檔案的具體內(nèi)容,歸檔材料的收集、整理,以及畢業(yè)生檔案的轉(zhuǎn)遞、留存做統(tǒng)一規(guī)范,指導(dǎo)學(xué)生妥善解決檔案的存放問題,確保檔案管理工作各個環(huán)節(jié)的順利開展。

4、推進(jìn)學(xué)校檔案管理的信息現(xiàn)代化建設(shè)

目前,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,信息技術(shù)的大量應(yīng)用,傳統(tǒng)的檔案管理方式、方法已跟不上時代發(fā)展步伐。為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍檔案管理的科學(xué)性和時效性,制定出接收學(xué)籍檔案電子信息相應(yīng)的實(shí)施辦法,建立一個完整的學(xué)生學(xué)籍管理信息數(shù)據(jù)庫,與高校學(xué)生網(wǎng)上錄取相呼應(yīng),充分挖掘數(shù)據(jù)信息資源利用潛力。

總之,高校檔案管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)工程,為全面提升檔案管理和服務(wù)的能力與水平,高校檔案管理工作人員要以高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神做好檔案管理工作,充分發(fā)揮學(xué)籍檔案的作用,使學(xué)籍檔案信息資源更好的為學(xué)生服務(wù),為社會服務(wù)。

考文獻(xiàn)

[1]戴小蕙.高校檔案管理工作現(xiàn)狀研究[J].岱宗學(xué)刊,2012,16(11):143-144。

[2]李建平.關(guān)于高等學(xué)校學(xué)籍檔案管理工作的探討[J].2012,5:65

[3]胡翠華.淺議高校學(xué)籍檔案管理[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2012,199

[4]胡彬.談高校學(xué)籍檔案的價值與利用[J].黑龍江檔案,2013,2:127

[5]楊海峰.高等學(xué)校學(xué)籍檔案管理探討[J].安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2007,6(5):21

[6]孫秀麗.高校學(xué)生檔案管理工作存在的問題及對策[J].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào),2012,32(1):115-116

陶積德(1981-—),男、甘肅民勤人,漢族,最高學(xué)歷碩士,現(xiàn)任職稱:助教、研究方向:高校思想政治教育。

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