淺談如何利用英語社團促進學生個性發展

任成花

一、研究目標

“千篇一律就等于毀滅”?，F在學生在校園的生活還是顯得比較枯燥，學習生活單一。而每個學生的潛能都是無限的。為了激發學生的英語語言潛能，使學生把枯燥的英語學習變得生動有趣、生機勃勃，使學生對英語學習產生強烈的自信與向往，充分挖掘學生的英語潛能，并能較容易地體驗到學習的成功感，我們結合本校實際，組建了“Little Tree English Club”英語社團。加入社團的學生，在活動的同時，增強語感，培養聽說能力和口語表達能力，并且使學生的英語發音純正，能夠在一定的英語語境中用英語思維并表達，鍛煉學生的膽量，使其能夠更好的輔助英語教學，以及創造良好的校園英語學習氛圍和練習口語的場所，幫助他們解決英語口語學習上的困難，同時加強教師與學生的交流和溝通，分享學習心得，從而達到促使一些學生輕松自如地學好英語，完善英語個性差異發展的目的。

二、研究內容及過程

社團的活動形式應避免與正常的授課形式雷同，要讓社團成員總是對社團活動內容充滿期待和向往，同時還要僅僅圍繞課程標準設計各項活動，讓社團成員在活動中提高各項英語技能，并因自己是Little Tree English Club”英語社團的一員而感到無比自豪和驕傲。

1.具體標準：

參與對象：本年部全體學生中立志提高自己英語口語水平和學習能力的學生。

人數：每班上報2—5名熱愛英語且英語基礎好的學生，在自愿報名的基礎上由老師篩選，以增強危機感。

時間：七年級時為雙周星期四的活動課；

八年級時為周五的第八節的活動課。

地點：在三樓多媒體教室，

內容：游戲活動與英語會話、寫作。

獎勵：學校將表彰一批在本活動中表現突出的同學

指導思想：圍繞教材現有的知識點設置活動素材。

2.活動內容：

在英語老師的幫助下，根據不同話題，創設情景，用英語進行對話交流。

同學之間用英語交流，提高互動性。

學唱經典英文歌曲。

經典外國電影欣賞。

英語游戲，如猜謎、猜詞等。

表演英文歌為背景的舞蹈、英語短劇，英語演講等。

介紹英美國家的民族風情、文化特色。

復習英語語法項目，閱讀，聽力和寫作訓練。

3.活動要求：

參加英語角的同學和指導老師應按時到達地點。

進入英語角場所后一律用英語交流。

參加英語角的全體學生應增強自信，積極主動參與各項話題活動，保證英語角活動的順利進行。

三、主要研究成果：

1.宋文華、謝雨辰2010年獲得全國英語奧賽二等。

2.江源區教育局2010年抽考英語，平均成績為全區第三名。

3.英語課本劇《Snow White》在校藝術節中為全校師生表演。

4.參加英語社團的成員英語成績有較大提高，且整體成績也有很大提高。

5.學習了《Big World》《My Heart Will Go On》《Say you say me》《Yesterday Once More》等流行經典的英文歌曲，并舉行了一次小型英文K歌會。

6.舉辦了一次英文書法比賽；一次手抄報比賽；一次英語朗讀比賽。

結語：英語社團的各項活動，注重了學生的差異，提高了學生的各項英語學習能力，在學習中不斷體驗協作的快樂感與收獲的成功感，極大地促進了學生的個性發展。