有關醫體結合專業人才培養的研究①

趙振浩

(通化師范學院體育學院 吉林通化 134002)

醫體結合人才培養是一種新型的人才培養方式,在培養方向的定位上趨向于醫學和體育學的結合,使二者之間的運動醫療、運動康復、體育保健等方面做到相互支持、密切配合,共同為人們身體素質的提高打下基礎。一直以來,國家相關部門就提倡醫體結合人才的培養,通過醫學教育改革等形式,使新型的人才培養理念得到落實。新時期,無論是醫學類的專業還是體育類的專業,都應該明確醫體結合人才培養的目標與具體方式,培養出更多既具有醫學專業素養，又具有運動醫療、健身康復等專業知識的綜合性人才,適應社會發展的需要。

1 醫體結合人才培養的主要特點

1.1 實現醫學和體育學的全面結合,提高醫學生的綜合素質

在這種人才培養模式下,醫學專業知識和專業技能可以作為人才培養的基礎,可以讓醫學院的學生在了解本學科基礎知識和專業技能的基礎上,開拓學生的視野范圍和學習領域,充分發揮體育運動在醫療、保健、防治疾病等方面的作用,培養出更多具有綜合素質的醫學專業人才。因此,在人才培養的過程中,要堅持以醫學為基礎和根本,增加學生對體育學的認識,通過一系列的體育活動,使醫學生掌握必備的運動康復知識,能夠用自己的運動保健知識為患者服務,提高醫學治療的效果與質量。

具體說來,在醫體結合人才培養方針的引領下,各學校應當認清醫學和體育學在人才培養中的地位,以醫學為基礎、以體育學為必要的條件,制定出切實可行的課程計劃與課程安排,使這種人才培養模式落實到具體的課程教學中,落實到日常的人才培養工作中來。醫學的教學內容和教學方法也將隨之改變,傳統的課程結構和教育模式已經不適應這種人才培養理念的需要,應當更加注重讓學生積極參與,通過實踐的鍛煉與學習,提高學生的運動技能。可以利用現代化的教學手段和教學設備,如投影儀、多媒體等設備,將這種教育理念落實,并通過實踐的訓練,從實踐層面掌握運動醫學、運動保健、運動康復等方面的知識與技能,全面提高醫學生的綜合素質。

1.2 在醫學中融入體育學,為體育學的進一步發展服務

在這種人才培養模式之下,體育學將成為人才培養過程中的重要學習內容,將不斷加強與醫學的結合,使醫學知識滲入到體育學習的過程中,促進兩大學科的科學化、規范化和標準化,提高體育運動教學的專業性,促進體育教學的健康、可持續發展。因此,在體育教學中,要順應這一教育改革的趨勢,根據這一人才培養趨勢和發展方向,有針對性地對課程內容和教學方案進行調整與優化,同時要使更多的醫學專業教師進入到體育教學的過程中,充實醫體結合人才培養的師資隊伍,為人才的培養打下基礎。除此之外,在教學計劃和課程實施方面,也需要作出相應的調整,根據人才培養的目標和學生發展的實際需求,制定出有針對性的課程實施方案。要以德、智、體、美全面發展的教育方針為原則,使二者能夠在具體的教育實踐中實現有效的結合,使體育專業的學生、運動隊的學生能夠掌握扎實的運動保健醫學知識,學會運用正確的診療技術為運動保健活動提供醫學保障,避免出現運動損傷等意外事故。另外,這些學生在掌握醫學方面的基礎知識后,可以制定出更科學的運動計劃,包括運動時間、運動頻率、運動強度等方面的安排,使體育鍛煉活動更加的科學化、規范化、系統化,真正發揮體育運動在提高體質、體能等方面的作用。

2 醫體結合人才培養的重要意義

2.1 有利于推動醫學、體育學的進一步發展

隨著社會的快速發展,人們對生活質量和身體素質的要求也越來越高,這對醫學、體育學都提出了更高的要求,人們需要通過體育運動增強自身的體質與體能。在體育鍛煉的過程中,要充分運用醫學的知識,對體育運動的方案作出具體的指導與規劃,制定出醫體結合的人才培養計劃,并加強落實,使體育鍛煉更加的科學化。另外,這對為醫學提出了更高的要求,也加快了醫學在相關方面的研究步伐,促進了醫學與體育學的共同發展。

2.2 有利于提高學生的綜合素質,促進學生的全面發展

在這種人才培養模式下,學生既需要具備扎實的醫學基礎知識,有需要掌握必要的運動技能、運動保健、運動康復等方面的知識,需要學生具備更寬的知識面和更廣闊的視野范圍,這對于學生來說是一種挑戰。在此形勢下,醫學生為了適應未來發展的需要,需要在掌握兩大學科基礎知識的基礎上,在如何實現二者的融合方面下功夫,掌握二者之間融合的目標、方法、措施,適應時代發展的需要,提高自身的綜合素質,促進自己的未來發展。

2.3 有利于課程改革理念的落實,促進醫學教育改革的深入

醫體結合人才培養是教育改革的一個重要發展方向,也是一種重要的課程改革理念。加快醫體結合人才培養的步伐,有利于推進課程改革的深入貫徹,使兩大學科能夠在實踐層面走向融合,這既是時代發展的要求,也是兩大學科發展的需要。在此過程中,課程改革會不斷深入,在人才培養的過程中發揮更大的作用,使體育學和醫學在未來發展的過程中不斷融合,共同發展。

2.4 有利于形成專業優勢,形成教育特色

醫體結合人才培養的方案,無論是對體育學來說,還是對醫學來說,都是人才培養的一大優勢,也是專業教育領域內的一大教育特色。通過這種人才培養的貫徹和落實,將實現兩類學科的優勢互補,從理論、實踐等層面實現二者的結合,這是未來醫學人才培養的重要特色,將會提高教育的質量與水平,使素質教育理念得到不斷推進。

3 醫體結合人才培養的主要措施

醫體結合的人才培養方案是社會發展的要求,反映了社會對綜合性人才的需求,是未來醫學人才的重要培養目標。為此,相關院校應當在結合自身辦學實際的基礎上,革新傳統的教育模式與教育理念,使人才的培養更加的綜合化、全面化、系統化,為社會培養出更多具有綜合素質的專業人才。

第一,準確定位,形成專業特色。對于醫體結合人才培養模式來說,一直以來就存在著專業定位不清、專業性質模糊等問題。因此,在未來的發展過程中,醫體結合要根據社會發展的需求和當地的辦學實際,確定專業的定位問題,使這些綜合性的人才能夠適應時代發展的要求,促進學生的未來發展。另外,相關院校也需要不斷的探索與實踐,將醫體結合的相關專業細化,確定出具體的培養方向和發展目標,形成自己的專業特色。

第二,確定專業性質與人才服務方向。對醫體結合人才培養的模式來說,無論是在醫學院校還是在體育院校,都無法作出科學的定位與性質劃分,很多專業看起來名稱不同,實質上大同小異,在人才培養的目標、方案、計劃、方法等方面有很大的相同之處,這就導致了培養方向不明確的問題。為此,相關院校應當在專業結構的調整與優化方面下功夫,根據時代發展的需求,設置出相應的專業和人才服務方向,對招生規模和培養方式等方面做出調整,使未來的綜合性人才能夠適應社會發展的要求。

第三,促進醫學院校與體育院校的聯合辦學。對醫體結合人才培養的實施來說,要綜合發揮這兩大學科的優勢,使二者之間能夠形成優勢互補。醫學院校和體育院校分別有醫學、體育學的辦學優勢,可以為這種培養方案的實施奠定堅實的基礎,因此,提倡這兩類院校的聯合辦學是未來人才培養的重要發展方向。在具體的實施過程中,兩類院校可以通過聯合辦學、聯合培養的方式,設置出更多具有醫體結合特色的專業課程,使學生能夠扎實掌握體育學和醫學兩方面的知識體系,并加強對相關知識的實踐教學,形成聯合辦學的特色,使醫體結合成為兩類院校的特色專業,培養出更多具備醫學和體育學知識的綜合性人才。

4 結語

隨著課程改革理念的深入推進,人們對醫體結合人才培養的模式更加重視,教育部也不斷推行相關的規定和政策,推動了醫體結合人才培養的發展。現階段,教育部將辦學的主導權逐步下放,使相關院校能夠相對自主地開辦和發展醫體結合的相關專業,人才培養的靈活性和自主性得到了很大的提高。在此形勢下,相關院校要順應這一趨勢,加強對醫體結合專業人才的培養,不斷提高辦學質量和辦學水平,培養出更多的醫體結合的專業性人才。

[1]王曉曦.醫體結合專業人才培養研究[J].體育文化導刊,2011:98-100.

[2]傅蘭英,楊曉林,凌文杰,等.“醫體結合”復合型人才培養模式的可行性研究[J].北京體育大學學報,2011:96-99.

[3]成明祥,吳峰山,袁勝利.“醫體結合”復合型醫學人才培養模式研究[J].衛生職業教育,2007:6-8.