《中國學校體育》2014年總目錄

《中國學校體育》2014年總目錄

卷首

切實提高學生體質健康水平 努力實現學生

全面發展目標…………………………………… 1.2

再論體育教師的核心競爭力…………………… 2.2

以立德樹人為根本使命 推動體育與健康教

材的建設與發展…………………………………3.2

厘清學習評價功能 促進學生健康成長……… 4.2

提高教科研能力 不拘一格寫反思……………5.2

推動“一校一品”有效開展 進學生體質健康

水平提高………………………………………… 6.2

科研能力是體育教師不可或缺的能力……… 7.2

開啟體育教師評價正能量之門………………… 8.2

積極開展學生群體競賽活動 促進學生體質

健康水平提高…………………………………… 9.2

外優環境 內強素質 贏得尊重………………10.2

以體為先 為幼兒健康發展奠基………………11.2

“標準”即是方向…………………………… 12.2

特別關注

貫徹落實十八屆三中全會《決定》 為提高

學校體育整體水平而努力………………………1.6

我國學校體育必須“轉型”……………………1.10

體育教育必須擔起時代責任………………… 1.13

抓住歷史機遇，守住保障學生身體健康的底線………………………………………………… 1.14

我們的行動與追求的目標………………………1.17

一切為了學生的健康成長……………………… 1.18

第二屆全國中小學體育教師教學技能比賽綜述……………………………………………… 2.6

第二屆全國中小學體育教師教學技能比賽情況分析………………………………………… 2.7

第二屆全國中小學體育教師技能大賽田徑

徑賽項目評述…………………………………… 2.9

從常規工作著手，提高中小學體育教師教學技能………………………………………………2.10

體育教學技能比賽以賽促教、以賽促研的價值探究………………………………………… 2.12

引領體育教師職前教育發展的方向…………2.13

中學健身短棍的有效練習…………………… 2.15

把握“三操”特點 團隊訓練有技巧………… 2.16

做出廣播操的“味” 展出體育教師的“神”……………………………………………………2.17

參加第二屆全國中小學體育教師教學技能比賽感悟……………………………………………2.17

第二屆全國中小學體育教師教學技能比賽備

戰回顧……………………………………………2.18

觀摩學習 感悟提升……………………………2.19

觀第二屆全國體育教師技能比賽有感………2.19

算一算運動不足的成本…………………………3.6

一份排行榜引發的“蝴蝶效應”………………3.8

持續高效的陽光體育支點在哪兒…………… 3.11

關注青少年體質健康應上升到國家戰略層面…………………………………………………… 4.6

應把學校體育放在教育的基礎地位上……… 4.8

將體質健康測試情況作為學生綜合素質評價

和學業水平考試的重要指標和內容………… 6.6

教育部關于印發《學生體質健康監測評價辦法》等三個文件的通知………………………… 6.7

以提高學生體質健康為目標 籌建設學校體育評價機制…………………………………………6.10

全國學校體育聯盟（體育教育）成立大會在華東師范大學舉行…………………………………7.6

綜合改革破解學校體育難題 實現體育教育專業培養目標…………………………………… 7.7

教育部召開關于介紹第十二屆全國學生運動會及學校體育工作有關情況的新聞發布會……8.6

教育部關于印發《高等學校體育工作基本標準》的通知………………………………………8.7

以促進學生身心健康為目標，加強高校體育工作………………………………………………8.9

扎實抓好學校體育工作 提升學生體質健康水平………………………………………………9.6

上海學運會：讓青春在運動中飛揚……………9.7

全國學校體育工作座談會發言摘登……………9.9

做一名學生熱愛的體育教師…………………10.8

體育教師職業認同檢視………………………10.11

中學體育教師職業認同：從理論建構到工具研制…………………………………………… 10.13

積學儲寶——體育教師獲得認同感的不二法門………………………………………………10.16

自我強大是體育教師獲得認同的有效途徑……………………………………………………10.19

全面分析原因 找回職業自信……………… 10.22

如何找回對體育教師的認同…………………10.24

打鐵還需自身硬………………………………10.25

動不動，怎么動，幼兒身體教育有大學問……11.6

融合教育背景下特教幼兒體育活動教學特點研究………………………………………………11.8

讓幼兒在體育活動區中獲得充分發展之策略……………………………………………………11.11

幼兒在體育活動中安全意識的培養………… 11.12

幼兒教師應具備的體育專業技能探討……… 11.13

如何在體育活動中培養幼兒良好的個性品質……………………………………………………11.14

幼兒韻律體操活動及活動組織策略的思考

……………………………………………………11.15

幼兒體育游戲的實踐思考………………………11.17

幼兒園混齡體育游戲四則……………………11.19

一物多玩 一物多變……………………………11.21

“動感·陽光”運動大區域的設計與實施… 11.22

幼兒體育活動中容易忽略的幾點細節………11.25

求真務實抓體育 為國為民強體質………… 12.6

課程化、制度化、品牌化是有效提升學生體

質健康水平的保障…………………………… 12.8

落實每天一小時體育活動時間的金水樣本………………………………………………… 12.10

主題推進 特色引領 有效落實每天一小時

校園體育活動………………………………… 12.12

國家課程校本實施 體育技能落地生根…… 12.14

政策管理

武術教材內容的理解與分析…………………1.20

“國培計劃”：基于國家政策與教師需求的

國家級培訓實踐………………………………1.23

陜西省關中農村中小學體育教學現狀及對策研究……………………………………………1.25

公共體育場館資源整合與學校體育介入共享……………………………………………………1.27

2014年教育部學生體育協會聯合秘書處國際及兩岸交流計劃…………………………………1.28

民族民間傳統體育類教材內容的理解與分析……………………………………………………2.32

2014年全國學生體育競賽計劃………………… 2.35

游泳教材內容的理解與分析—人教版義務教

育課程標準水平四教科書游泳教材介紹……3.20

閔行區學校體育特色建設的實踐研究………5.16

城區學校俱樂部模式課外體育活動的探索……………………………………………………5.18

小學乒乓球特色項目建設的實踐研究………5.20

論體育教師專業評價的六要素……………… 8.17

借鑒與啟示：美國體育教師評價工具評析…………………………………………………… 8.20

標準與工具：從外在規約走向內在自律………8.23

中小學體育教師專業化成長評價體系的研究…………………………………………………… 8.26

我國升學體育考試政策文件的回顧、分析與展望…………………………………………… 10.28

以人才培養為目標 構建適應教學改革的體育教學管理體系………………………………11.33

對《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》的思考………………………………………… 12.20

健康生活：讓學生養成持續鍛煉的身體習慣………………………………………………… 12.23

思路決定出路 責任重于泰山……………… 12.25

海門市中小學生體能與技能季度監測研究………………………………………………… 12.26

消息報道

2013年全國體育教研員研討會在華東師范大學舉行……………………………………………1.29

泉州市小學體育學科研訓暨片段教學比賽活動在錦青中心小學舉辦……………………… 1.30

陽光下的學校體育：花家地實驗小學…………1.31

泉州市小學體育學科研訓暨課題結題階段研討活動舉行……………………………………1.32

精彩課堂現教改成果 特色活動展精品學?！?.33

理論高度引領發展 實踐厚度夯實根基……1.34

高校競技體育回歸教育 大冬會更注重參與交流………………………………………………2.37

第二屆全國中小學體育教師教學技能比賽在湖北舉行…………………………………………2.38

做好“四項”融合，詮釋“成功”內涵…………2.39

享動感之樂 健體態之美……………………… 2.40

注重教研實效，研討“生本”課堂……………2.41

2013年全國中小學體育教學指導委員會全體會議在武漢召開…………………………………2.42

龍獅舞動“活力”夢 校園體育魅力增………2.43

北京大學第二屆年度校園“體育之夜”隆重舉行………………………………………………2.44

集思廣益談改革 凝聚共識謀發展教學研究……………………………………………………3.23

用“火”一樣的熱情參與網絡教研，調控“課堂情緒”促進學生健康成長……………………4.17

以“一校一品”為抓手 全面推進學校體育特色建設…………………………………………… 5.6

加強教材建設 強健學生體魄………………… 5.7

行政力量引航齊動員 學體網研搭臺促發展……………………………………………………5.10

聚焦成長 承擔責任 利用媒體 創新發展…… 5.11

培養一個特長生，幫助一個家庭 辦好一所特色學校，造福一方百姓………………………5.12

生活因武而精彩 生命因武而升華…………… 6.13

學習貫徹十八大精神 轉變思維方式 推動學校體育分會創新發展…………………………… 6.14

讓孩子共享同一片藍天………………………… 6.15

三方總動員 “全”字來領銜…………………6.16

踐行教育公平的全員運動會…………………6.17

轉變理念 創新思維 掌握方法 提高素質……7.13

創新運動鍛煉模式 促進學生健康成長………7.14

建構“三維”單元教學模式，讓教研活動擲地有聲……………………………………………… 7.15

攜手共進 合作共贏 “每天一節體育課”碩果累累……………………………………………7.17

理論結合實踐推進課題研究 全方位培養中小學體育名師…………………………………… 7.19

2014年全國中小學體育教研員研討會在華東師范大學成功召開………………………………… 7.21

遼寧省籃球明星走進農村校園………………

8.10

搭建平臺展示教師專業風采 建設隊伍促進學生健康成長…………………………………… 8.11

首屆全國學校體育博覽會在滬召開………… 9.33

第十一屆CSBA全國中學生初中男子籃球錦標賽在新營中學隆重開幕…………………… 9.33

打造精品欄目 服務課堂教學…………………9.34

中法啟動高級別人文交流機制 簽署校園足球

合作諒解備忘錄…………………………………10.6

泉州市教育系統“中國夢·勞動美”中小學體

育教師教育教學技能比賽隆重舉行…………10.7

強化素質教育功能 促進健康和諧發展……11.26

“幼小腦體教育實踐前沿”研討培訓在京舉行……………………………………………………11.27

理論與實踐相得益彰 全方位打造趣味課堂……………………………………………………11.28

“國培計劃（2014）”—體育美育骨干教師培訓項目北京教育學院小學、初中體育教研員班

開班典禮舉行…………………………………11.29

“我為中國體育教師感到驕傲”（下）………11.31

陽光體育 綠色公益…………………………… 12.15

求實創新 提升體育課堂教學質量………… 12.16

校園因體育充滿活力，特色使教育勃發生機………………………………………………… 12.17

萬泉小學舉辦“夢想之巔”為主題的校園籃球啟動儀式………………………………………… 12.19

專題報道

王占春同志生平簡介……………………………2.20

為學校體育傾注畢生心血……………………… 2.21

追念占春老哥的三則事………………………2.22

他為什么讓那么多人懷念……………………2.23

沉痛哀悼王占春教授逝世而想起的…………2.24

深切懷念著名學校體育專家王占春先生……2.25

為學校體育教育事業奮斗終身………………2.27

悼念王占春老師………………………………2.28

我和學校體育教材……………………………2.29

學體之旅，我無怨無悔………………………3.16

滿懷激情書寫生命自覺的跋涉者……………3.18

巖梅蘭馨，在逆境中堅韌向上…………………3.19

學校體育的改革與發展………………………4.10

關注學校體育改革 促進學生全面發展……4.12

提高學生體質要有殺手锏……………………4.16

分享學校體育特色經驗 推動“一校一品”活動發展…………………………………………6.18

一校一品“品”出特色…………………………6.21

“一校一品”學校體育特色建設的實踐研究…………………………………………………6.24

常州陽光體育夏令營：讓學生暑期生活更精彩…………………………………………………8.12

區域推進中小學“校園體育吉尼斯”的策略與價值分析…………………………………………8.13

政府、企業、學校、家庭合力搭平臺 普及、公益、開放、興趣創新促健康……………………8.15

那一縷清新的“科研之風”……………………9.13

追蹤學校體育前沿成果 創新會議整體運行機制………………………………………………9.14

用激情和努力澆灌成功………………………9.16

體健飛翔………………………………………9.17

一場具有中國特色、國際視野的科報會……9.18

教育部再出“實招”，加快推進學校體育工作……………………………………………………9.21

花之培育 一樹百獲…………………………9.22

思想的碰撞 智慧的交流………………………9.23

一個高校體育教師的所感所悟………………9.24

體驗外國專家體育現場課后的有感而發……9.25

原來可以如此精彩……………………………9.26

一個海外華人學者對現時中國學校體育的印象和見解………………………………………9.28

中國體育教師眼中的國外體育教授…………9.30

“我為中國體育教師感到驕傲”（上）………9.31

“我為中國體育教師感到驕傲”（中）……10.26

校（局）長話體育

用職業實現生命的價值………………………5.13

勇于實踐 探索學生鍛煉方式新路徑………7.12

教學實踐

利用輔助器材進行排球墊球的教學“四妙招”……………………………………………………2.51

排球正面雙手墊球的教學絕招………………2.51

排球正面上手發球的教學絕招………………2.52

排球扣球技術的教學技巧……………………2.52

提高初中女生體育與健康課程學習興趣的三點思考……………………………………………2.53

優化教學設計 層層推進課時目標—以五年

級《耐久跑》教學為例………………………2.54

體育課堂讓掌聲響起來………………………2.55

體育教師教學問題例析與對策………………2.56

《鉆山洞》游戲的拓展與創新………………2.57

斜向助跑直角騰越教學易犯錯誤及對策……3.31

由案例對比探尋課堂器材不足的處理策略…………………………………………………3.32

“行進間傳接球”技術中身體移動的練習

方法……………………………………………3.33

關注個體差異，滿足學生需求………………3.35

例析如何突破籃球體前變向換手運球的教學重難點………………………………………3.37

水平一到水平三“投擲項目”單元教學銜接的思考…………………………………………3.39

技巧—“單肩后滾翻成單腿跪撐平衡”動作教學小絕招…………………………………4.45

雙杠—“跳上支撐成分腿坐接前滾翻成分

腿坐”動作教學小絕招……………………… 4.45

“單掛膝懸垂擺動”動作教學小絕招………4.46

技巧—“仰臥推起成橋”動作教學小絕招…………………………………………………4.47

有效進行蹲踞式跳遠教學的三點思考……4.47

巧施變化，籃球運球游戲層出不窮………5.29

跳繩脫“困”三法……………………………5.30

新考試方案背景下的體育教學策略及實踐思考……………………………………………5.31

后蹬跑的教學小絕招…………………………5.33

后蹬跑教學重、難點的確定和突破方法……5.34

預防站立式起跑時“同手同腳”的練習方法…………………………………………………5.35

腳內側傳接球絕招在小學足球教學中的應用………………………………………………… 6.35

足球“香蕉球”教學絕招……………………6.35

仰臥推起成橋動作教學小絕招………………6.36

循序漸進—巧練“引體向上”…………… 6.37

體操棒在水平三學生蹲踞式起跑教學中的運用………………………………………………6.38

引體向上教學絕招……………………………7.28

生活狀態下的趣味滾動課課練10例…………7.29

初中學生踝關節力量訓練教學絕招…………7.30

巧用體操墊學習跨欄步技術………………… 7.31

研說初中耐久跑教材…………………………7.32

提高中長跑成績三方法……………………… 7.33

縱叉動作的教學小絕招……………………… 8.36

舞蹈教學中手位的教學絕招………………… 8.36

藏族舞基本動律的教學絕招………………… 8.37

“大數據”思維在1000米教學中的應用…… 8.38

動作分解 手段多樣 突破教學重難點……… 9.42

“四輔助練習”解決籃球障礙運球中存在的問題…………………………………………… 9.43

例析籃球游戲在小學“行進間運球”教學中的妙用………………………………………… 9.44

籃球突破練習六要訣…………………………10.40

巧用人、球、場地突破小學籃球運球教學重難點………………………………………………… 10.41

籃球體前變向換手運球教學“三步走”……10.41

利用趣味游戲進行變向運球練習…………10.42

教學研究

由長三角地區小學體育特級教師教學研討會引發的思考……………………………………1.36

對《立定跳遠》展示課的點評………………1.38

兒童立場：小學體育教育的應有視野………1.39

關注個體差異，分層教學，探尋兒童健康、個性發展……………………………………………1.40

高效體育教學應追求三個“度”……………1.41

鹽城之行帶來的感動與思考…………………1.42

讓體育植根于每一位孩子心中………………1.43

六問“目標引領內容”…………………………2.45

用身體練習體驗解釋體育課程目標—理解體育與健康課程標準認識不同的學習目標…2.48

積極身體練習體驗的體育學習動因…………3.24

籃球課堂中針對學生個體差異化的應對策略…………………………………………………3.27

小學體育“主從法”組合教學的實踐探索…3.28

如何確定區域體育教學內容的范圍和標準… 3.30

中小學體育與健康學習評價熱點探析………4.18

浙江省義務教育《體育與健康課程》學業評價改進行動…………………………………… 4.23

體育學習評價中的元評價問題………………4.26

體育與健康課堂學習評價的實質是對價值的判斷………………………………………… 4.28

義務教育《體育與健康課程》成績評價再探…………………………………………………4.31

對學生學期體育學習評價的實踐探索………4.34

運用激勵法對小學高年級的學生進行體育考核……………………………………………4.36

評價工具視野的體育學習評價實踐…………4.37

《課標》背景下學生學習評價方法研究……4.41

借助視頻進行有效教學反思………………… 5.21

教學反思存在的常見問題與對策…………… 5.21

教學反思撰寫習慣養成的四個階段…………5.22

對體育課專項性“課課練”的探究…………5.24

從動作符號到應用意義學習的目標…………5.26

初中體育與健康理論課使用助學稿的實踐探析……………………………………………6.28

創編中小學體育教學口訣的實踐研究………6.29

初中學生武術項目推進現狀及策略研究……6.32

“植入式”課課練教學探析………………… 6.33

概念困惑：體育教學備課相關概念如何區分……………………………………………………7.22

掌握技術動作的四種操練方法………………7.25

基于學情分析的“技能目標”定位……………7.26

形式困惑：體育教學流程內容形式如何表述……………………………………………………8.31

搭平臺 促發展 重引領 求實效……………8.34

內容困惑：體育課各項內容關聯性如何把握…………………………………………………9.35

抓常規 促教學………………………………9.37

如何科學制訂“心理健康與社會適應”方面

的學習目標……………………………………9.39追求簡約方法 致力有效教學………………9.41

議小學體育與健康課程的綜合性…………10.30

目標困惑：教學目標與學習目標應如何表述…………………………………………………10.33

對體育課時教學目標與學習目標整合的探討…………………………………………………10.36

小學體育課運用“體悟教學”的有效策略……………………………………………………10.38

《體育與健康》學科教育教學三字經………10.39

知識困惑：體育課上健康教育知識如何傳授…………………………………………………11.35

基于《課標》下體育健康教育知識傳授的研究…………………………………………………11.39

對趣味課堂的再認識…………………………11.41

建構小學體育與健康“趣味課堂”的教學思考…………………………………………………11.42

“趣味課堂”孕育“終身體育”意識和能力…………………………………………………11.45

基于學生發展的趣味課堂…………………11.46

多樣化方法是趣味課堂的核心途徑……… 12.28

依據《課標》，構建小學田徑教學趣味課堂……………………………………………… 12.29

趣味：為兒童的體育學習助力……………… 12.31

趣味課堂：讓學生重愛體育課…………… 12.32

對“趣味課堂”的理解與實踐……………… 12.34

《不同方向的單、雙腳跳躍》一課的設計理念…………………………………………… 12.35

多元智能理論視域下小學體育教學共習方法

的實踐研究………………………………… 12.38

對體育教學設計規范化的再認識………… 12.40

高中體育理論知識模塊教學七大策略…… 12.42

促進學生掌握技能的四個關鍵點………… 12.44

教師教研

突破 轉型——中國教育學會體育與衛生分會“十城市”第二十五屆體育教學觀摩研討會綜述…………………………………………1.44

關注準備部分 進行有效教學………………1.46

創新教學方法 探索有效課堂………………1.48

對體育課放松練習有效性的探討……………1.49

迎難而上 突破創新……………………………1.50

《校園集體舞》課后反思……………………1.51

水平三（五年級）《羽毛球——正手擊打高遠球》教學設計與思考………………………1.51

《肩肘倒立經單肩后滾翻成單膝跪撐平衡》觀后感…………………………………………1.52

基于“呼吸方法”和“控制強度”對耐久跑教學的再認識……………………………………1.53

耐久跑的“極點”我這樣克服………………1.53

“以學導練，把控節奏”促進高中生耐久跑能力………………………………………………1.54

讓孩子們大聲喊出：咱們跑步吧……………1.54

水平四（七年級）耐久跑教學中處理“極點”的兩種方法……………………………………1.54

從“新”激“趣”實現耐久跑的健身性………1.55

“跳繩+圖形”在耐久跑教學中的妙用……1.55

讓快樂與跑步隨行……………………………1.55

促進體育教師運動技能水平可持續發展的有效策略舉隅……………………………………2.58

高效課堂需要過硬技能………………………2.59

根據實際需求開展運動技能的培訓………… 2.60

結合身邊資源 提升運動技能………………2.61

小學體育教師的運動技能考核………………2.61

提升體育教師撰寫體育科研論文能力的再探索…………………………………………………3.41

如何學習雜志上的方法類文章………………3.43

“大處精挑”“小處細作”……………………3.44

我的選題小技巧………………………………3.45

體育教師課程執行力相關概念及影響因素研究…………………………………………………3.47

加強分類指導 創新教研形式 提升教學能力…………………………………………………4.48

抓住時間節點 各施指導方法………………4.50

著眼巡回指導“點” 提高課堂輔導效率……4.51

“技術-能力-體能”融合與協調發展的體育

課堂教學………………………………………5.36

避免課時目標單元化例析……………………5.38

水平三“肩肘倒立”單元教學的分析與思考…5.40

以技能為載體引領教學增值 以能力為核心

關注教學價值…………………………………5.42

例談小學體育教學中運用即時評價的幾點思考……………………………………………5.44

將“要領”轉化成“本領”的思考……………5.45

精心設計環節 提高課堂實效………………5.46

如何讓說課更完美……………………………6.39

應聘教師說課應做到“四個”結合…………6.40

例析體育說課的六點策略……………………6.41

立足“生本”，上出體育課的味道……………6.43

日常多思量 好題在其中………………………6.45

怎樣開展體育學科的小課題研究……………7.34

如何選題（一）：什么樣的題目是好題目……7.36

體育教師如何開展小課題研究………………7.39

例談體育教師如何開展小課題研究………… 7.41

小課題選題例談………………………………7.43

借助小課題研究 提升教師專業素養………7.44

學校體育小課題研究的選題技巧……………7.45

基于體育課題研究策略的思考………………7.46

探討體育小課題研究的選題思路……………7.47

小課題研究的特點與策略……………………7.48

如何選題（二）：題目從哪里來………………8.39

區域教研貴在有效創新………………………8.42

搭建區域研討平臺 拓展課堂教學視野……8.44

“三階段、十步驟”教研方式的型與效……8.46

評亦言之有理 教當行之有效………………8.47

突破傳統 探索發展…………………………8.49

教其不會，從會處下手教……………………8.50

例析“直跑屈腿跳高”的有效教法…………9.45

五個關注，讓課堂教學更有效………………9.46

從“直跑屈腿跳高”的歧義看教學內容設置

的缺失………………………………………… 9.48

基于課例研究探析關鍵技術的教法………9.49

新穎的教研形式帶來全新的教學思考……9.50

課堂學習評價的有效途徑……………………9.51

在實踐中感悟 在研磨中提升………………9.52

研究型體育教研組的核心要素、活動形式及構建策略………………………………………9.53

以問題為導向 系統開展體育組教研活動…9.55

小學體育教研組研究實效性的缺失與對策……………………………………………………9.56

構建研究型體育教研組的策略舉隅………9.57

提高借班上課有效性的策略剖析…………10.43

小學低年級借班上課熟悉學生的交流技巧…………………………………………………10.44

基于Excel實現基層田徑運動會徑賽成績自動化處理……………………………………………10.46

上海市中小學體育教師課程執行力現狀研究…………………………………………………10.48

如何讓無生上課更有“聲”…………………10.50

潤學校體育之花 結素質教育之果…………11.48

借助交流平臺 提升教學水平………………11.51

勤于思 敏于行………………………………11.52

《快速跑》一課的教學反思…………………11.53

八年級《彎道跑》一課的教學反思…………11.54

激發學生興趣 構架有效課堂………………11.55

好課源于精巧構思……………………………11.56

在磨課中提升教學質量……………………11.58

《雙節棍》一課的設計理念與課后反思………………………………………………………11.58

節節精彩 亮點紛呈…………………………11.60

趣味引領教學 生活走進課堂………………11.60

展示觀摩 借鑒創新…………………………11.61

交流 協作 展示 提升……………………… 12.45

看我七十二變，和“平衡板”在一起的快樂課堂…………………………………………… 12.47

精心設計 環環相扣 破解教學重難點…… 12.49

《籃球掩護配合》一課的設計理念……… 12.51

從霧里看花到柳暗花明…………………… 12.52

細節決定實效……………………………… 12.53

狠抓教學技能 強化職業自覺……………… 12.55

提高體育教學質量需更新教師業務………… 12.56

裝備與器材

態度和習慣決定好壞………………………… 2.63

跳高測量裝置的簡易制作……………………3.49

籃球的維修…………………………………… 3.49

羽毛球網“一拉得”裝置的設計與制作…… 3.50

創建穩定高效的體育中考智能解決方案…………………………………………………… 4.53

巧用“廢棄羽毛球筒”做游戲……………… 5.48

自制展板的妙用……………………………… 5.49

簡易實用的終點攝像裁判系統………………6.49

如何將智能化產品更好地運用到體育中考中………………………………………………… 6.51

暑期體育器材的維護與保養………………… 7.53

場地檢修“七”字訣……………………………7.53

羽毛球筒封蓋作為標志物（點）或球托的改良………………………………………………… 7.54

推行科學智能化監測系統 夯實學生體質測試改革……………………………………………… 7.55

學生體質測試現場的設備擺放和注意事項…………………………………………………8.54

中小學體質測試流程管理……………………9.64

廢舊羽毛球在快速跑教學中的創意用法…10.52

排球傳墊球技術教學輔助器材—吊球的制作與使用…………………………………………10.52

廢舊羽毛球的創意用法……………………10.53

整合社會與政府資源 推動學生體質健康發展………………………………………………10.54

規范學生體質健康測試流程………………11.64

例談學生體質健康測試項目及現場測試注意事項…………………………………………… 12.62

訓練競賽

健美操運動員肩部訓練方法…………………1.56

中學健美操運動員核心力量訓練方法…… 2.64

中學生競技健美操A組難度動作訓練方法…………………………………………………3.51

校園中、小型團體操創編（一）“總案構思”……………………………………………………3.54

靜力性牽拉放松的方法………………………3.57

中學生競技健美操B組難度動作訓練方法…………………………………………………4.54

校園中、小型團體操創編（二）隊形設計之一………………………………………………4.57

中學生競技健美操C組難度動作訓練方法…………………………………………………5.50

校園中、小型團體操創編（二）隊形設計之二…………………………………………………5.53

應用攝像技術準確判定短跑比賽名次和統計

成績的方法……………………………………5.56

分段節奏訓練，有效提高400米跑運動成績…………………………………………………5.57

中學生競技健美操D組難度動作訓練方法…………………………………………………6.52

校園中、小型團體操創編（三）動作技術之一…………………………………………………6.54

實現教體結合的學校業余體育訓練工作策略模式………………………………………………6.59

小學多軌制教學班跳短繩競賽形式的變化策略………………………………………………6.61

校園中、小型團體操創編（三）動作技術之二…………………………………………………7.56

“4V4訓練法”——曼聯足球學校的青訓法寶………………………………………………… 7.59

“體育展示”在職校運動會層面的實踐應用………………………………………………… 7.60

籃球特招考試中運球和投籃技術的問題與實效解析…………………………………………7.61

校園中、小型團體操創編（四）藝術裝飾……………………………………………………8.55

無器械踝關節力量訓練三妙招………………8.58

校園中、小型團體操創編（五）場地運用…………………………………………………9.65

校園中、小型團體操創編（六）訓練方法………………………………………………… 10.55

別樣的高二年級籃球賽……………………10.58

校園中、小型團體操創編（七）案例借鑒…………………………………………………11.65

校園中、小型團體操創編（七）案例借鑒2………………………………………………… 12.63

力量練習應把握的四要素…………………… 12.66

海外傳真

美國中小學校體育場館建設的特色…………1.57

美國高校籃球隊的管理方法及訓練特色…………………………………………………2.66

美國體育教師評價工具………………………3.59

中澳兩國學校體育教育概況與思考………10.62

美國北德克薩斯大學體育教育專業實習感受……………………………………………… 12.59

體質與健康

校園運動損傷及預防措施（一）……………1.60

青少年運動員如何科學合理地增加瘦體重…………………………………………………1.62

校園運動損傷及預防措施（二）—頭部損傷及其處理……………………………………2.68

改善青少年運動員運動性中樞疲勞的措施… 2.70

校園運動損傷及預防措施（三）—頸部損傷防治…………………………………………3.63

2012年無錫市學生身體素質監測與比較分析……………………………………………………3.64

關于學校體考生補糖的若干建議…………3.66

校園運動損傷及預防措施（四）—腰椎損傷的防治………………………………………4.60

如何科學合理地補充水分……………………4.62

校園運動損傷及預防措施（五)—髖關節損傷的防治…………………………………… 5.58

健康基礎知識教學絕招之“運動損傷的預防與處理”…………………………………………5.59

健康基礎知識教學組織形式絕招…………5.60

小學體育教學中營養知識的教學絕招…… 5.61

人體運動系統知識…………………………… 5.62

正確認識和選擇膳食脂肪…………………… 5.63

校園運動損傷及預防措施（六）—肩關節損傷的防治…………………………………… 6.46

營養素比例與體重管理……………………… 6.48

校園運動損傷及預防措施（七）—肘關節損傷的防治……………………………………7.50

素食運動員的營養策略……………………… 7.52

校園運動損傷及預防措施（八）—膝關節損傷的防治……………………………………… 8.51

濕熱環境下運動訓練的營養對策……………8.53

校園運動損傷及預防措施（九）—踝關節損傷的防治……………………………………9.59

青少年足球運動員營養需求與膳食要求…… 9.61

不同等級PM2.5超標環境下大學生課外鍛煉的應對措施……………………………………9.62

青少年運動員的合理膳食……………………9.63

校園運動損傷及預防措施（十）—手及腕關

節損傷的防治……………………………………10.59

青少年運動員賽前膳食營養的六點建議…………………………………………………10.61

校園運動損傷及預防措施（十一）—運動損傷的預防與康復………………………………11.62

大學生短跑運動員備賽期膳食營養建議………………………………………………… 11.63

青少年運動員運動性低血睪的膳食建議………………………………………………… 12.61

網研集錦

知己知彼—觀課前準備全攻略…………… 1.63觀“石頭、剪刀、布”游戲為載體的耐久跑教

學，談體育課的觀察點…………………………1.64

體育教師觀課的策略與方法…………………1.65

高效觀課的兩個必備要件……………………1.66

體育教師如何有效觀課………………………1.67

研討綜述：“行成于思，做‘有備而來’的觀課者”……………………………………………1.68

體育教師如何對體育課教學進行有效考核……………………………………………………1.69

中國學校體育雜志社全國中小學體育名師

培養計劃及方案………………………………1.73

挖掘水平一短跑教材育人價值的幾點策略…………………………………………………2.71

由短跑育人價值的認識偏差解讀其價值的挖掘策略……………………………………… 2.72

練短跑 驗俗語 悟人生—談短跑中育人價值的挖掘……………………………………… 2.73

例析短跑教學中生物改造價值的育人策略………………………………………………… 2.74

短跑育人價值的挖掘與拓展………………… 2.74

研討綜述：“短跑教材育人價值的挖掘策略”………………………………………………… 2.75

老師，您賠我的鼻子………………………… 2.76

“草根教研”—“名師團隊”發展的助推器…………………………………………………3.67

體育教師的網研“六步曲”……………………3.68

網絡教研“三段式”，高效提升教師素養…3.68

如何利用“學體部落”開展網絡教研……… 3.69

研討綜述：“體育教師應如何參與網絡教研活動”……………………………………………3.70

如何有效設計耐久跑教學…………………… 3.71

擁有“六心"做快樂之師………………………3.76

以“陽光心態”處理學生“挑釁行為”………4.63

例析體育教師不良情緒及其調控……………4.64

體育教師如何提高情緒自控能力…………… 4.64

體育教師課堂中保持良好情緒的五建議……4.65

體育教師不良課堂情緒產生的原因及調控策略……………………………………………… 4.66

研討綜述：“體育教師如何提高課堂中情緒的自控能力”………………………………… 4.67

網絡教研模式下的“草根論壇”的研究與實踐—《中國學校體育》“草根爭鳴”論壇60期發展回顧…………………………………… 4.68

“體育課有效學習時間”觀察法…………… 4.71

運用觀察量表，例談體育聽評課…………… 4.74

“項群合作體”在聽評課中的運用………… 4.75

有效視角下進行聽評課活動的實踐與思考………………………………………………… 4.77

例析考核機制的合理量化………………… 5.64

合理制定內容 巧設考評方法……………… 5.65

量化考評標準 強化工作目標 激發工作熱情

………………………………………………… 5.66

厘清重點 積極踐行 扎實教研………………5.66

研討綜述：“完善考核方案，促進體育教師專業發展”………………………………………5.67

如何科學合理設置陽光體育大課間活動內容………………………………………………… 5.68

跑道上的“高速路”………………………… 5.72

以因材施教作為體育課程教學評課的底線原則………………………………………………6.62

協同四個方面的關系，提升區域性看評課的效能…………………………………………… 6.64

構建體育教學看課的有效視角………………6.65

體育課堂觀察視點的選擇與聚焦…………… 6.67

從研究課的目的出發突出觀察重點……… …6.68

在體育教學中對學生進行體育道德教育的策略………………………………………………6.70

在體育教學中培養學生良好體育道德的四策略……………………………………………… 6.71

例析培養學生良好體育道德“三步走”…… 6.72

體育道德教育的五點心得…………………… 6.72

堅持立德樹人，培養學生良好的體育道德…6.73

巧用小墊子教學立定跳遠…………………… 6.74

布條在體育教學中的妙用…………………… 7.63

例析體育器材的開發與創新………………… 7.64

體育課堂上創新性地開發利用器材應把握的

三個原則……………………………………… 7.65

春風化雨，潤物無聲………………………… 7.65

例析傳統體育器材的創新與利用…………… 7.66

開發利用體育器材的原則與方法…………… 7.67

研討綜述：課堂上如何創新性地開發和利用器材…………………………………………… 7.68

不同水平段隊列隊形的教學策略……………7.69

體育教學面向全體學生的方法論………… 8.59

面向全體視角下以發展跨越能力為核心目標

的跨欄跑教學設計…………………………… 8.61

面向全體學生的差異性教學………………… 8.64

籃球課中如何讓每名學生“會做”………… 8.65

基于“面向全體學生”的“差異教學”實踐與思考……………………………………………8.67

關注個體差異，面向全體學生……………… 8.69

讓我在雪地里撒點野………………………… 8.70

協同教學在培智學校體育活動中的運用……8.71

有效保障，強化體能……………………………8.72

在運動技能的形成中同步發展身體素質………………………………………………… 8.73

例談體育技能教學中“植入”身體素質練習…………………………………………………8.74

優化課堂強素質，增加密度練體能………… 8.75

破解三大問題，扎實有效強化素質練習…… 8.75

技能教學中，如何強化學生身體素質練習………………………………………………… 8.76

童心悅動的校園花式籃球……………………9.68

新興體育項目引入校園的操作方法…………9.69

中小學引進新興體育運動項目的思考……… 9.70

新興體育項目引入中小學的實踐研究……… 9.71

“3+1+X”模式助新興體育項目進校園…… 9.72

新興體育項目“巧”融體育課堂…………… 9.73

如何將新興體育項目引入中小學…………… 9.73

體育課上如何應用好規范的口令…………… 9.74

實施“導—析—練”教學方式的實踐性研究簡介…………………………………………… 10.64

由“‘導—析—練’教學方式”研討所引發的思考…………………………………………… 10.65

教師的“導”應從學生的“問題”入手……… 10.66

對“導、析、練”教學方式的兩點思考……… 10.67

簡析“導、析、練”…………………………… 10.68

激發學生運動樂趣的有效策略舉隅……… 11.68

讓學生體驗運動樂趣與成功之優化策略… 11.69

讓學生體驗運動樂趣與成功三策略……… 11.70

例談體育教學中體驗樂趣與獲取成功四策略………………………………………………… 11.71

讓學生體驗運動樂趣與成功的三點體會… 11.72

因為信任 所以快樂………………………… 11.72

體育教師如何上好室內課…………………… 11.74

情感目標達成之“望、聞、問、切”………… 12.67

由兩例情感目標的對比探尋表述情感目標四“要素”……………………………………… 12.68

情感目標在表述時應關注三點……………… 12.69

體育學習情感目標顯性化舉隅……………… 12.69

集體跳長繩中培養學生集體榮譽感的具體

策略…………………………………………… 12.70

《課標》理念下情感目標的表述…………… 12.71

一線話題

膝關節損傷的原因與治療方法……………… 1.74

體育教師如何保護膝關節…………………… 1.76

小小腳印之重頭再來………………………… 1.77

體育教師的新年隨想………………………… 1.78

一則發展速度素質的體育游戲——快快扶棒……………………………………………………1.79

體育游戲——體能提升的首選………………1.79

體育教法研究的意義與價值——基于學生的

視角（三）……………………………………… 1.80

小胖飛飛蛻變記……………………………… 1.82

“小胖墩”——他們也有一顆愛運動的心………………………………………………… 1.83

不拋棄，不放棄，“小胖墩”也有“春天”……1.83

建立中學體育課堂常規之我見………………1.84

如何建立小學體育課堂常規…………………1.85

組織低年級學生學練坐位體前屈的教學方法………………………………………………… 1.86

讓瑜伽走進學生的坐位體前屈練習中……… 1.87

趣練“坐位體前屈”……………………………1.89

安全學練坐位體前屈………………………… 1.90

說點不成調兒的話——看成都全國十城市體

育教學展示課有感…………………………… 1.91

2014年“一線話題”欄目第三期的主題…… 1.92

體育教學案例的研究與撰寫…………………2.80

校園定向游戲的運用與研究………………… 2.82

校園主題定向運動的教學設計與探索…… 2.85

體育老師如何做好皮膚護理………………… 2.87

體育教師保養皮膚之道……………………… 2.88

我保養皮膚的高招…………………………… 2.89

小小腳印之靜聽花開………………………… 2.90

初中體育與健康實踐課準備活動之我見……2.91

也談準備活動的組織………………………… 2.92

一則用于準備活動的小游戲………………… 2.93

我的“50米快速跑”教學體會……………… 2.95

2014年“一線話題”欄目第四期主題……… 2.96

“跳板前移”的聯想—斜向助跑直角騰越

教學手段的創新……………………………… 3.79

借題發揮，他山之石可以攻玉—一場課堂

沖突的破解…………………………………… 3.80

小學力量素質游戲的開發與實踐……………3.82

關于發展力量素質的體育游戲及運用研究…………………………………………………3.84

為了每個孩子健康地成長—基于“學生體

育學習與體質健康運動軟件”的理論與實踐研究…………………………………………… 3.86

讓每個孩子的笑臉綻放在芳草園………… 3.88

體育教學中的講解藝術點滴談……………… 3.92

器械體操教學“講解”的方法與技巧……… 3.93

給“小腳印”一文糾錯………………………… 3.94

對全國第二屆體育教師技能比賽的幾點困惑………………………………………………… 3.94

品典文 明教理 思教法……………………… 3.95

2014年“一線話題”欄目第五期主題………3.96

體育教師應如何預防腰背部急性扭傷事故發生……………………………………………… 4.78

體育教師腰部損傷產生的原因與預防方法………………………………………………… 4.79

教學隨筆—安全…………………………… 4.80

一堂不下水的游泳課引發的思考…………… 4.81

去繁就簡，三劍合一—一根小棒上一堂體

育課的實踐與思考…………………………… 4.83

組織一年級小學生學練“一分鐘跳繩”的基本方法研究…………………………………… 4.86

有效提高跳短繩速度的方法………………… 4.87

低年級學生“一分鐘跳繩”的教與學……… 4.88

運用節律跳繩，提高跳繩教學質量………… 4.89

一年級新生快速學習跳短繩的方法……… 4.89

巧用“正向跳長繩”發展學生耐力素質…… 4.90

換個思路來練習50米跑……………………… 4.90

小事不平凡——讀陸生寧老師《小小腳印之靜聽花開》給我們的啟示……………………… 4.91

陽光下的笑聲—一節家長開放日的體育課………………………………………………… 4.91

體育教學中利用關鍵事件提高效率的策略…4.92

體育教師緩解疲勞的方法…………………… 5.74

精心守護屬于我的這塊“責任田”…………… 5.75

夢想，因進取而美麗……………………………5.76

小小腳印之抓鬮挺好………………………… 5.77

利用游戲發展小學生柔韌素質的研究……… 5.78

師愛是激發學生訓學潛能的“助燃劑”…… 5.80

愛心、耐心、細心、用心，讓頑石開花……… 5.82

體育教學中示范方法的運用策略…………… 5.87

體育教學中“講解與示范”的技巧………… 5.89

如何確定體育課中教師示范的位置和方向… 5.91

問題教學法讓教師示范效果更好…………… 5.91

提高學生仰臥起坐技能的教學研究…………5.92

“仰臥起坐”學練方法新探………………… 5.93

行之有效的仰臥起坐“斜面訓練法”……… 5.94

組織高中女生學練仰臥起坐的體會…………5.94

“一線話題”欄目2014年下半年選題計劃… 5.95

有趣的報數—我的教學故事……………… 6.76

小小腳印之怎一個“優”了得……………… 6.77

體育教師如何保護嗓子……………………… 6.78

體育教師預防嗓子嘶啞有“三寶”………… 6.78

嗓子，需要我們好好保護…………………… 6.79

體育教師護嗓“五法”………………………… 6.79

體育教師應如何預防嗓子嘶啞……………… 6.80

體育教師預防嗓子嘶啞之道………………… 6.80

體育教師預防嗓子嘶啞三原則……………… 6.81

利用“撿恐龍蛋”游戲發展一年級學生靈敏素質的教學研究……………………………… 6.82

精彩的棒球—巧教小學中年級的側向投擲………………………………………………… 6.85

巧妙運用游戲教一年級立定跳遠………… 6.86

組織低年級小學生學練立定跳遠的教學研究……………………………………………… 6.89

立定跳遠教學“五步曲”…………………… 6.90

立定跳遠兩臂前擺制動錯誤及糾正方法………………………………………………… 6.91

低年級學生學練“立定跳遠”教學之我見………………………………………………… 6.92

精雕慢工出細活，磨刀不誤砍柴工………… 6.94

妙用體操墊子 巧教立定跳遠……………… 6.95

提高自我保護意識，遠離下肢肌 肉損傷…… 7.73

體育教學中我的一處“敗筆”…………………7.74

“千年老二”的有感而發……………………… 7.75

小小腳印之“后果自負”……………………… 7.76

通過體育游戲分發體育器材………………… 7.77

不讓一個孩子掉隊的體育測試課…………… 7.78

創新思路，激發興趣—談低年級立定跳遠教學……………………………………………… 7.80

組織小學生學練“50米×8往返跑”的教學體會………………………………………………7.83

簡化與優化“50米×8往返跑”的教學……… 7.85

幫助“學困生”練好耐久跑的幾點做法…… 7.86

為所有學生搭建比賽的“舞臺……………… 7.87

感受運動之樂 共享成長之美……………… 7.90

同樣的接力棒 不一樣的精彩……………… 7.91

“懶人”自有妙招………………………………7.92

小學低年段50米測試數據的采集策略……… 7.93

轉變—看“一線話題”有感…………………7.94

享受著學生轉變的幸?！?8.77

那節課讓我倍感幸福………………………… 8.78

為了不尋常的紀念…………………………… 8.79

我的教學“偏方”………………………………8.80

熱身活動中常用的四個體育小游戲………… 8.81

利用器材多種功能，充分做好準備活動…… 8.82

特殊的孩子需要特殊的關懷…………………8.84

在痛而后快中改變自我……………………… 8.86

有效提高“引體向上”成績的學練方法…… 8.88

基于《課標》下的“引體向上”教學………… 8.90

談談“引體向上”教學………………………… 8.91

“引體向上”的學練方法探討……………… 8.92

對“‘同舟共濟’游戲及教法研究”的看法及建議…………………………………………… 8.93

在閱讀的云梯上攀登………………………… 9.78

與年輕人一起運動，就是一種幸福………… 9.79

我的轉變：從選手到評委…………………… 9.80

體育教師就是要讓學生對體育“著迷”…… 9.81

微笑著生活，開心地工作…………………… 9.82

組織職高女生學練正面雙手頭上前拋實心球的體會………………………………………… 9.83

巧用“橄欖球”學練雙手前拋實心球……… 9.84

雙手前拋實心球的教學小策略………………9.85

雙手前拋實心球的教學體會………………… 9.86

運用“問題教學法”組織教學，讓實心球投得更遠…………………………………………… 9.87

磨刀不誤砍柴工……………………………… 9.87

提高小學生投擲實心球成績的五要點………9.88

我們是老師的實驗品………………………… 9.89

幼小銜接中體育教學的實踐與研究（摘要）………………………………………………… 9.90

傳遞正能量，促進學生身心健康發展……… 9.92

游戲中勿忘道德教育………………………… 9.93

真情實境，方能育人……………………………9.93

妙用“拍掌+數數”的方法，巧練學生的下肢力量…………………………………………… 9.94

巧妙設計，喚起學生敢于挑戰與超越的激情………………………………………………… 10.70

打破“芥蒂”是提高課余足球訓練課效果的保障…………………………………………… 10.72

學會關注學生個體差異……………………… 10.74

抬起頭來才可愛……………………………… 10.76

發展學生曲線跑能力的體育游戲及運用研究………………………………………………… 10.79

直行輔助跑，跑出樂趣和精彩………………10.81

保障肩肘倒立教學安全之我見…………… 10.82

如何保障肩肘倒立教學的安全…………… 10.84

組織低年級學生學練“踢毽子”的方法與技巧………………………………………………10.85

巧用游戲和競賽組織小學生學練踢毽子…10.86

學練盤踢毽子的常用方法………………… 10.87

踢毽子教學的體會………………………… 10.88

如何在體育教學中進行積極心理的培養… 10.89

我們的“小腳印”教學……………………… 10.91

與侯鈺老師商榷“貼燒餅”……………… …10.92

給“靜力性牽拉放松的方法”幾點建議……10.92

一個微笑，讓學生的心靈動了起來………… 11.78

成功也許只缺一個“擁抱”………………… 11.79

我用“泡騰片”解決學生“打架”問題…… 11.80

變“憂”為“喜”，其樂融融………………… 11.81

關注學生個體差異，促進學生整體發展… 11.82

從教學生玩到讓學生玩…………………… 11.84

安全學練“仰臥推起成橋”的方法……… 11.86

保障《仰臥推起成橋》教學安全的三種方法………………………………………………… 11.87

籃球運球需要提高學生身體對球的感覺… 11.89

分層教學顯成效…………………………… 11.90

籃球運球教學的激趣練習………………… 11.91

解決學生籃球運球脫手的幾種方法……… 11.92

留一片天空給星星閃耀……………………… 12.72

無器材障礙跑教學的7種方法……………… 12.77

利用“人體障礙”游戲發展中學生障礙跑能力的研究……………………………………… 12.78

小學體育攀爬教材安全教學之我見……… 12.79

攀爬肋木教學應注意的幾個安全問題…… 12.80

抓好“三防”，確保跳箱教學安全………… 12.81

保障支撐跳躍教學安全的策略舉隅……… 12.82

如何保障職高女生學練“跳山羊”的安全………………………………………………… 12.83

有效提高小學生足球運球能力的教學技巧………………………………………………… 12.84

足球教學比賽中提高女生比賽積極性的小技巧…………………………………………… 12.85

排球正面雙手墊球學練五步曲…………… 12.86

排球墊球教學的“四階段”………………… 12.87

排球教學中保持雙臂伸直墊球的一種練習方法…………………………………………… 12.87

對“一根小棒上一節體育課”的實踐與再思考……………………………………………… 12.88

寫反思，教科研騰飛的起點………………… 12.89

對《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》的幾點困惑…………………………………… 12.90

編讀往來

《中國學校體育》2014年第二季度部分欄目計劃…………………………………………… 1.94

《中國學校體育》2014年第三季度部分欄目計劃……………………………………………4.94

《中國學校體育》2014年第四季度部分欄目計劃………………………………………………8.95

2014年全國體育教學課時計劃優秀成果評比規程…………………………………………… 9.95