基于海外求學提升會計專業背景的思考

周厚學

做為財務工作者的我們，每天的工作仿佛都是公式化或程序化，如果有人問醫院財務機構負責人的崗位職責是什么？大家會說：在院長的領導下，負責財務科日常管理工作；組織醫院年度財務預算的編制，年初有預算，年終有決算。嚴格執行國家的物價和稅收政策，加強收費室的服務管理和業務培訓，完成領導交辦的其他工作等等……。任勞任怨的年復一年的重復著，用畢生精力書寫著甘為人梯的業績、做著甘為他人做嫁衣的服務工作。 沒有點敬業精神、犧牲精神，是做不來的，起碼是做不長久的，同仁們用那種對職業的忠誠和堅韌，默默地做著、奉獻著。下面我就如何提升海外求學會計專業背景，與家有學子的財務同行們一起探討。

一、申請美國商科的會計專業應是一個知己知彼的過程

隨著我國經濟實力的增強，有越來越多的工薪家庭的孩子走出國門去求學，會計學也成為近來留學美國的熱門專業，做為基層財務工作者，我們在圓滿完成財務各項工作的同時，可以了解另一層面，如何為身邊的學子們做點事情。

美國的院校需要什么樣的人才，更看重學生的哪些方面，對于申請美國的會計專業應是一個知己知彼的過程。在這里我暫且拋磚引玉一下：一是申請人的GPA，托福和GMAT成績。GPA>3.0， IBT>90，GMT>650為好；二是申請人的背景：實習經歷或者工作經歷，有沒有研究成果；三是申請人的PS，個人簡歷，essay。美國各院校對會計專業申請人的專業背景也有要求，具體分三種：第一種是要求本科為會計專業，必須修完如會計學原理、初級財務會計，審計等專業課程。第二種是不要求本科為會計專業，但需要修過商科相關課程，如宏觀經濟學，微觀經濟學等。第三種是無專業限制，接受任何專業的申請。由于會計專業競爭激烈，美國Top100的院校會計專業一般要求托福90-100分，GMAT600分以上，GPA3.0以上。是不是分數沒那么高的同學就沒有好學校上呢？當然不是，美國有4000多所大學，大多數同學去美國學習的最終目的是為了好就業，那么選擇更好就業的地區上學就變得至關重要，排名前200的學校都是非常好的學校。

在美國當會計不需要會計證，但是和國內一樣，有注冊會計師（簡稱CPA）制度。很多人會說美國的準備周期太長了，需要提前一年來申請。事實真是這樣的，朋友的孩子在大三時考托福、GMAT和準備相關申請資料，在大四的九、十月份開始申請，十二份圣誕節前美國大學的通知書就陸陸續續地收到了。其實準備周期長是一件好事，美國學校考查的要點很多，除了分數，它還要看一些特別是個人品質，個人素質，個人能力，研究生還會看你的實習經歷，你的研究經歷，甚至還要看工作經驗。準備永遠是越充分越好，雖然過程很辛苦，但對學生和家長來說是一種很難得的體驗。

二、會計實習經驗是提升專業背景的重要內容

美國商科學校不可能錄取一個與會計毫無關系的國際生。學生的申請除了硬性條件之外最看重的當屬工作經驗和實習經驗，可見作為一個應屆生要申請美國會計碩士其會計經驗在材料中的重要性。事實上前50名的學校大都喜歡招收一些有會計背景或者相關經驗的申請人，一點會計背景都沒有的話建議申請稍微靠后的學校，但最好的辦法無疑是在申請前加強自己的專業背景，強化實習經驗是不是與會計相關。

對于一些剛剛大學畢業的應屆生，大學期間的很多精力要投入到學校課業的完成、托福與GMAT考試，那么專業背景的資歷就顯得很蒼白，如何彌補？有的老師、朋友、甚至中介都會一致的給予非常友善地推薦到國際著名的四大會計事務所、外資銀行，或者最好有500強大型外企等的實習經驗，這些都非常的高端、大氣、上檔次，但還有很多同學在時間緊、任務多的情況下，別說沒有資源，就是通過朋友們介紹進入這些公司實習、短期內走馬觀花似的學習，其效果是不言而喻的，與其說學生未了解到專業的要點，恐怕實習單位的代教老師也不好給學生定位，寫出符合學生特質和公司財務要點的實習材料。

雖然朋友的孩子有人為他度身定制一套完善的背景提升方案，但因種種客觀原因不能到老師推薦的非常著名的外資銀行實習，成為困擾家長和申請者最頭疼問題。在萬般無賴的情況下，朋友咨詢我，我有點無從下手的感覺，到懷著一份新鮮一份緊張的心，久久不敢下筆，真是“只有經歷過，才知道其中的滋味”。很多人認為實習或者工作單位的知名度越高越好，通過朋友之子成功案例，也說明其實知名度倒是其次的，國內的企業國外知道的并不會很多，像國內的一些大券商，國外了解的人也很少。而寫作的的關鍵則是申請人要在ESSAY里面說出確實做了實事，學到了東西，力求真實、嚴謹、即要符合學校的申請要求，又要符合學生的個人水平和能力，還能避免“過度包裝”之嫌。

其實，考官看國際生的文書材料，目光停留時間不會很長，所以在這部分要拓寬思路，跳出以往給國內學生寫材料的模式，寫出會計基礎工作的內涵，為出國學子加分、出彩。特別是在語言成績和研究生入學成績比同期申請競爭者低幾十分的情況下，我們能給申請者提供較好的申請材料，而又能在美國名校申請中創造出奇跡，將是我們極大的榮幸和驕傲。

三、下面是一份中英文實習材料的案例，以饗讀者。

實 習 證 明

李明同學于 2012 年1月8號至2 月6號在湖北省荊門市中醫醫院財務科實習，由于其表現優秀，于2012 年7 月 5 日至 2012年8月30日再次接受該同學來我院財務實習工作。

在我院實習期間，該同學協助財務科工作人員辦理了大量的會計實務性工作。首先，從管理制度方面：系統學習了《會計法》、《醫院財務制度》、《醫院會計制度》；了解公立醫院預算的編制、審批、執行、決算、分析、考核等管理制度；熟悉資金管理業務流程及財務內部控制制度，其內容涉及醫院成本核算、不相容職務分離控制、授權審批控制和會計系統控制。其次，在財務日常工作方面：辦理了收入、支出、資產業務的審核與會計憑證的編制工作，發揮了會計審核和監督職責；學習并使用建行實時通付款軟件，辦理資金支付業務，涉及支票、電匯、匯票等，做到支票與印章保管分離；學習月末結轉、登記賬簿、查閱賬目，做好賬賬、賬證、帳表一致的核對工作，能真實、準確、完整的反映所受理的業務，可以熟練操作會計核算信息化管理系統。

李明同學通過近三個月的實習提前擁有了會計工作經驗，該同學有較強的敬業精神，有較好的協調溝通能力，能按照醫院財務管理需要，完成相關工作。

特此證明.

荊門市中醫醫院

讓我們在幫助別人同時發現自我，學習不再是人生某一階段受一次性教育就一勞永逸的事情。我們的知識就像會計核算中的無形資產，有時候突然發現已沒有任何使用價值，必須及時更新。終身學習成為社會和國民的共同目標，"活到老，學到老"雖是一句俗語，不斷學習，提高自己充實自己是不變的真理。

作為一個基層財務人員，是會計開拓了我們的視野，是會計豐富了我們的生活，也希望更多出國留學的學子們以會計成就他們輝煌人生。就讓我們一起放飛夢想，放飛美好的期待吧。