幼兒拖拉行為形成的原因及矯正對策

美朵曲珍

摘 要：拖拉是大多數幼兒都有的一種不良行為習慣，也是家長和教師十分頭疼、不知如何解決的問題。幼兒的拖拉習慣如不及時糾正，延續到成年，會給其人生造成時間和精力上的巨大浪費，會降低他們的自尊和自信心，同時，會使其產生一定焦慮、內疚等消極的情緒體驗，對幼兒的發展和心理健康極為不利。所以幼兒園教師必須分析其形成的原因，找出相應的矯正對策。

關鍵詞：幼兒；拖拉行為；原因；矯正

一、何為幼兒拖拉行為

幼兒拖拉行為的表現方式大致可分行為表現和語言表現兩大類。在行為表現方面包括：持續地做自己喜歡的事、不做自己不喜歡做的事、等待、假裝沒聽到、置之不理及哭鬧等。語言表現方面則包括：“等一會”，“晚一點”；沉默和找借口，如“我不舒服”“我累了”；談條件，如“你給我買好吃的我就干”等。

二、導致幼兒拖拉行為的原因

1.注意力和自我控制力不足。幼兒日常生活中的拖拉表現不是所有的都是故意的，很多孩子做事拖拉、磨蹭是因為幼兒期發展階段的特點所決定的。一方面是幼兒期幼兒注意力不容易集中和穩定，很容易被外界的新異刺激所干擾而分散、轉移注意力造成的；另一方面是幼兒精細動作還沒完全訓練好，動作不太靈活，導致自我控制力不足，做事情缺乏一定的獨立性、堅持性和自制力。這些因素導致幼兒在行為上表現為動作遲緩，動作不到位，不能持久專注于同一件事，從而易出現拖拉行為。

2.父母的教養方式會影響孩子的拖拉行為。放任型的父母或專制權威型的父母對孩子拖延行為的影響是最顯著的。過分嚴格的父母，會因為對孩子設定的目標太高或不切實際的要求，而使孩子形成失敗感，從而產生焦慮。而太過放任的父母，則會因為對孩子要求較少，使孩子存有僥幸心理，從而造成拖拉現象。另外，幼兒的學習很大程度上在模仿成人，如果父母本身做事拖拖拉拉，優柔寡斷，缺乏自信心，幼兒在潛移默化中很可能也具有拖拉行為。

3.有的幼兒具有完美主義傾向，對自己的期望過高。由于給自己定了過高的目標，所以在沒有完全有把握成功地完成某項任務之前，不愿意動手去做，導致拖拉。因為在某一件事上花費了太多的時間和精力，反而影響了其他事情的完成，從而導致了拖拉行為。

4.幼兒缺乏時間感。幼兒做事愛磨蹭、拖拉通常是因為他們不像成人一樣具有時間緊迫感，他們的時間概念比較模糊。一般來說，孩子并不知道如果把一件事盡快做完之后會有什么更好的結果，他也不認為自己慢有什么不好的。

5.對所做的事情缺乏興趣。人們在遇到自己喜歡和感興趣的事情時都很積極，效率挺高，但遇到自己不喜歡的事情時，總是采取逃避、拖拉的方法能不做就不做，能晚做一會就晚做一會，于是會尋找各種借口或提出各種要求來盡量逃避任務，拖延任務的完成。

三、矯正幼兒拖拉行為的對策

1.提高幼兒注意力。（1）營造安靜的環境。當幼兒專注于某項活動時，如玩玩具、畫畫等，家長和教師最好不要打擾，讓幼兒專心致志地完成，這樣可培養他們的注意力。（2）興趣的培養。人們在做自己感興趣的事情時，總是很投入、很專注，幼兒也是如此。幼兒對事物的興趣越濃，其穩定、集中的注意力越容易形成。

2.加強幼兒動作協調能力的訓練。（1）在日常生活中鍛煉幼兒的協調能力。如：在家讓孩子自己動手穿衣，做簡單的家務或收拾玩具等。（2）在游戲活動中培養幼兒的協調能力。如折紙、七巧板等都是培養幼兒各種精細動作和手、眼、腦協調能力的游戲。

3.改變父母不良的教育方法。父母正確的教育理念和教育方法對幼兒拖拉行為的矯正有至關重要的作用。（1）家長要適應幼兒發展的特點，有的幼兒拖拉是大腦發育不成熟、動作不協調造成的，家長若以自己的速度來要求，反而使幼兒產生焦慮，效果適得其反。（2）多鼓勵，少打罵和訓斥孩子。父母如果對孩子過于嚴厲，甚至訓斥和打罵，會造成幼兒的逆反心理，容易使幼兒缺乏自信心，自卑退縮，逃避任務，同樣導致拖拉。（3）父母以身作則，言傳身教。這樣幼兒也會不斷地模仿學習，久而久之就會形成不拖拉的良好習慣。

4.針對具有完美主義傾向的幼兒，最主要的是幫助他們改變認知。父母和教師可經常對這些孩子說：“你已經做得很好了，不用再改了，可以做其它事了。”“有點小問題沒關系的，你已經做得很好了。”等等。

5.針對幼兒缺乏時間觀念的特點，可加強日常訓練。（1）可以給孩子規定一個合適的時間段，如必須在15分鐘之內完成任務，符合規定就獎勵，不符合規定就批評。（2）可以找一個與孩子同齡的，最好是做事比較快的幼兒作為其小伙伴，讓他們一起展開競賽，比一比誰做得又好又快，來帶動做事拖拉的幼兒，激勵幼兒提高速度，克服做事拖拉的壞習慣。（3）可以在一段時間內讓幼兒按自己的習慣來穿衣、吃飯、做事，讓幼兒承擔拖拉導致的后果，使幼兒感受到問題的嚴重性，下次就會主動加快速度了。

6.針對缺乏興趣的問題，要加強對幼兒的引導。在父母和教師給幼兒分配任務時，只要是合理的，符合幼兒發展的，不管幼兒喜歡不喜歡，都不要讓幼兒找借口、提條件，要讓他們明白這是他們的任務，是必須做的事情，必須立即付諸于行動。立即行動是制止拖拉最有效的辦法。

參考文獻：

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