喚醒孩子心底的幸福

孫厚本

如何拓展生本教育理念、創新教育特色，是十堰市東風教育分局22小學（以下簡稱“東風22小”）一直探索的問題。在梳理40多年辦學歷史的基礎上，學校確立了“以和諧校園為主題，著眼生本校園建設，突出藝術教育特色，創群眾滿意學校，建師生成長樂園”的整體工作思路，把藝術教育作為學校特色創建目標，以藝啟智、以藝修身，喚醒孩子心底的幸福，讓他們在書畫、音樂、攝影等方面的興趣得到培養和發展，為快樂人生打下堅實基礎。

多彩的藝術活動，為學生播下幸福人生的種子

提起東風22小，家長的第一印象就是“作業少、活動多”。科技活動月，學校舉行遙控車比賽、科技小制作比賽、拼骨骼圖競賽及植物生長實驗成果展示等；“數學好玩，玩好數學”活動月，各年級開展內容不同的特色活動，比如一年級“小口算王”——口算比賽、二年級“我的小手最靈巧”——七巧板拼圖比賽、三年級“挑戰計算百分百”——計算能力比拼等，這些數學活動讓學生進一步感受數學與生活的密切聯系，體會數學的獨特魅力，讓每個學生都參與其中，特別受學生和家長歡迎。

除各年級舉行的綜合性展示活動外，學校還舉行親子誦讀、千人誦讀比賽、“誦古詩寫經典”書法競賽活動等，用經典潤澤孩子們的幸福童年，用藝術豐富孩子們的學習生活。

東風22小有個響當當的“銀河少年藝術團”，下設藝術社、國學社、體育社、科技社，并有專門教師對學生進行免費輔導。每周三是學校的“快樂活動日”，這天下午的校園格外熱鬧，學生根據自己的興趣愛好選擇性地參加舞蹈、合唱、器樂、繪畫、書法、攝影、體育、科技等方面的專業培訓。精彩紛呈的社團活動激發了孩子們濃厚的學習興趣，為他們的多彩人生播種下了希望的種子。

德育“主題化”，讓學生在體驗中幸福成長

2013年5月31日，“紅領巾相約中國夢”，十堰市少先隊慶“六一”主題隊日活動在東風22小召開。活動結束后，團省委書記張桂華說這是她連日來參加的最精彩的一次主題隊日活動。團省委副書記、省少工委主任張澍贊揚這次主題隊日活動主題鮮明、形式多樣，展示了十堰市少先隊員積極向上的精神風貌。

一次主題隊日活動能獲得這樣的評價，是東風22小堅持開展“德育課程化”的成果。

東風22小把立德樹人作為教育的根本任務，圍繞學校“五年規劃”，提出了建設“每月一主題”的德育工作思路，最大限度地發揮班隊會的作用。

“每月一主題”，即針對每月的實際情況，確定每個月的德育教育主題。每學期初，政教處拿出活動

方案，明確每月德育工作主題；各班根據學校主題確定每周班會課的主題，再將任務分配給學生進行準備。每周五下午第一節課，校領導帶頭參與“每月一主題”主題班會的督查和聽課。各班班主任和學生干部堅持交流聽課、觀摩，取長補短。每月月底，班主任向政教處上傳主題班會設計方案和學生優秀體驗文稿，再由政教處將主題班會交流圖片和文稿上傳至校園信息網。

“每月一主題”使主題班會、少先隊活動設計更具針對性、實效性和創新性。由學生自主設計、組織的主題班會，形式多樣，寓教于樂。三句半、小品、相聲、手語舞蹈、知識競猜等活動，不僅拓展了其知識面，而且讓學生的組織、溝通、口頭表達、小組合作等各方面能力得到了鍛煉。

活動“系列化”，讓精彩持續綻放

學校在抓好養成教育的同時，不失時機地、階段性地開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的系列教育活動，既陶冶了學生的情操，又培養了學生的特長與能力，提高了學生綜合素質。

法制安全教育。通過征文、漫畫比賽、填寫《家庭消防安全自查表》、參觀消防支隊等方式，使法制安全教育入眼、入腦、入心，取得了良好效果。2012年5月，學校被評為十堰市首批“防震減災科普示范學校”。

感恩教育。學校注重培養孩子們的感恩意識，使“手拉手”活動成為學校的傳統活動，每年助殘日都要開展捐款活動，學生自發為十堰市殘疾人愛心職業學校的孩子送去書籍、學習用品和衣物，并捐款為該校購買了一臺熱水器。

假期活動多姿多彩。假期活動注重四個“突出”：突出愛國主義和中華傳統文化；突出實踐和體驗；突出孝道和勤勞；突出自護和自理。如“家庭消防安全”主題實踐活動、“祖國好、家鄉美——童眼看十堰”社會實踐活動、感恩慰問老教師活動、“我鍛煉，我健康”陽光體育親子鍛煉活動及“中國年”活動（貼春聯、包餃子、看春晚、做燈籠等），在學生、家長、社會中引起了很大的反響。

春游游出新意。師生把主題班會搬到室外，在風光秀麗的春游地舉行各具特色的主題班會。？

節日活動精彩連連。元旦，開展“迎新年、慶元旦”活動。三月，圍繞“雷鋒月”開展社會勞動實踐、“五個一”活動和“勤儉節約，我愛我家”系列活動；“三八節”開展“祝福送給親愛的媽媽”系列活動；“世界水日”開展系列宣傳教育活動。四月，“愛鳥日”開展“愛鳥護鳥”活動。“六一”舉行“誦讀經典，潤澤生命”大型經典誦讀會。七月，舉行六年級畢業典禮暨散學典禮，為優秀畢業生及家長頒獎，畢業生暢談畢業感想，并為老師送上鮮花。中秋節，開展“中國夢·我的夢——圓夢中秋”主題活動。

濃郁的文化氣息，讓校園每一個角落都成為生動的教育資源

“讓學校里的每一面墻壁說話，讓每一個空間成為教育資源”是東風22小努力追求的校園文化建設目標。

小學階段是學生閱讀積累的黃金季節，東風22小為學生播下愛讀書的種子，讓學生從小把讀書當作生活的一種習慣、一種享受。每個班級都建立了圖書角，由學校統一制作圖書架，班級圖書管理員負責學生借書、還書登記。學校有一個開放式書吧——“紅領巾書吧”，這里是孩子們向往的樂園。書吧里的2000多本圖書都是由全校學生自發捐贈的，并且由學生自主管理，既培養了學生的讀書興趣，也提升了學生的自主管理能力。

各班教室一塵不染，展示學生書法、繪畫、剪貼、小報等作品的小園地，由學生自己配上了“藝苑奇葩”“荷塘月色”“筆下生花”等好聽的名字，不僅為學生提供了展示的平臺，也讓學生體驗成功、學會欣賞；教室外長廊張貼著《三字經》《弟子規》以及格言警句等內容，讓學生在充滿正氣和陽光的積極環境里學習、生活、成長。

東風22小一直堅持通過誦讀一定量的經典詩文，引領學生深入感悟中華經典魅力，加深對中華優秀傳統文化的了解和熱愛。在學校，孩子在老師的精心指導下誦讀中華經典；在家里，孩子和父母一起誦讀千古美文。學校每學期都舉行盛大的誦讀經典大比拼活動、親子誦讀活動，并評出“誦讀經典優勝班級”“經典誦讀之星”“誦讀小明星”“誦讀優勝家庭”“書香班級”。

校園里樹木蔥蘢、書聲瑯瑯，每一個孩子臉上都洋溢著幸福的笑容，因為他們知道，自己是22小真正的主人。正如學校教師一直追求的那樣，“把校園還給學生，堅持以生為本，是學校教育教學改革的靈魂。打造‘群眾滿意學校、構建‘師生成長樂園是東風22小永遠的目標。”