我們該為孩子做點什么

蒙新慶

隨著改革開放的逐步深入和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構的調整，農(nóng)村大量的青壯年選擇了外出打工或經(jīng)商，好多村子里只剩下老人和孩子，于是一個新名詞“留守兒童”出現(xiàn)了。在我班留守兒童占全班人數(shù)的42%，有的班甚至高達60%多。初中學生正處于青春期，是生理和心理成長的關鍵時期，而留守兒童由于日常生活上缺少照料、思想上得不到正確的引導、學習上沒有人監(jiān)督和輔導，所以嚴重影響了其健康成長，加強對留守兒童的教育成為當前急需解決的重要課題。

一、留守兒童現(xiàn)狀分析

1.生活不規(guī)律，身體發(fā)育不良

留守兒童由于得不到家長的管理和關心，一般都沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和飲食習慣，有好多留守兒童平時經(jīng)常不洗臉、不洗澡、不換洗衣服，這就會出現(xiàn)一些皮膚等方面的毛病；還有很多留守兒童吃飯不按時，或者干脆買點方便面及一些三無產(chǎn)品充饑，長期的生活不規(guī)律，就會造成他們營養(yǎng)不良、抵抗力弱等情況發(fā)生，嚴重地影響了他們的健康成長。

2.心理不健康，存在偏執(zhí)現(xiàn)象

留守兒童由于父母常年在外，長期得不到關愛，所以極易造成心理健康的失衡。有的家長雖然會隔一段時間和孩子打個電話，但也只是問問學習及零花錢的事，很少與孩子進行溝通交流，導致不少留守兒童有心胸狹隘、自卑敏感，逆反心理嚴重等心理問題，不同程度上形成了人格扭曲的隱患。

3.學習成績差，學習動力不足

由于缺少家長的監(jiān)管和輔導，很多留守兒童的學習成績不夠理想，有的留守兒童連作業(yè)都不能按時完成，久而久之也就對學習失去了興趣，喪失了學習的主動性和積極性。并且好多留守兒童父母在外打工，但給孩子大量的零花錢，這又造成孩子不愁吃穿，失去了學習的動力，也就沒有了刻苦學習的精神。當這樣的情況長期發(fā)展下去，學生就會產(chǎn)生厭學的情緒，曠課、逃學也就成為家常便飯。

二、留守兒童問題剖析

1.家庭教育的缺失

家庭教育是最重要的教育，父母是孩子的第一任教師，良好的家庭教育對孩子的身心健康起到至關重要的作用。學生不一定要求家庭多么富有，但是都希望能夠和父母生活在一起，能夠得到父母關愛，這才是完整意義上的家。而現(xiàn)在好多父母在外打工，認為沒有時間陪孩子可以用錢來彌補，其實這樣想就錯了，孩子感覺到自己得到的錢天經(jīng)地義，所以花得心安理得，根本就沒有考慮到父母的辛苦和不容易，這不僅使孩子沒有得到一點有價值的教育，還容易讓孩子養(yǎng)成一些壞毛病。

2.社會環(huán)境的影響

社會環(huán)境對學生的影響是巨大的，尤其對于初中生來說，還沒有形成正確的是非判斷能力，往往分不清好孬，并且留守兒童缺少父母的嚴格監(jiān)管，特別容易染上一些社會陋習，如果再出現(xiàn)交友不慎的話，那就更容易走上違法犯罪的道路。所以引導留守兒童慎重交友，不進網(wǎng)吧，經(jīng)得住誘惑，積極抵制不正當現(xiàn)象，這樣才能使他們成為合格的中學生，而不至于變成問題學生。

三、留守兒童教育對策

1.身正為范，做好學生的表率

教師是學生的榜樣，不管是什么樣的學生都有向師性，所以我們在日常教學中的一言一行都要起到表率的作用，讓學生在潛移默化中得到教育。而不能是我們當面說得冠冕堂皇，背后卻沒有嚴格要求自己，讓學生對我們的教育產(chǎn)生不信任。留守兒童由于監(jiān)管不到位，更容易養(yǎng)成一些壞習慣，所以我們要起到言傳身教的作用，讓學生在充滿和諧的氛圍中茁壯成長。

2.用愛教育，以愛心激勵學生

對于留守兒童，因為父母長期在外，會感覺不到父母的關愛，那么作為教師的我們，就要擔負起一定的責任，為他們多付出一點愛心，讓孩子感覺我們像父母一樣，以彌補學生心頭的這種缺憾。我們在教學生知識的同時，更要教會學生怎么做人，用愛心激勵學生健康成長。

3.注意方法，保護學生自尊心

因為留守兒童大多比較敏感，在教學時我們要講求方式方法，對待不同性格的學生采取不同的教育方法，且忌簡單粗暴。在留守兒童犯錯之后，給他們留有解釋的機會，讓他們對我們的教育心服口服，這樣才能真正打動他們的心，也才能收到良好的教育效果。

總之，伴隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的推進，留守兒童問題還將長期存在下去，解決好留守兒童的教育問題，可以讓家長放心地在外面工作，也為社會發(fā)展減少了很多不和諧的因素。因此在教學時，我們要針對學生的特點因材施教，要多一點耐心、多一份愛心，讓學生在良好的教育氛圍中健康地成長。

（責任編輯 黃 曉）endprint