蘇開
客座過中文系教授,故對人文學科畢業生擇業履跡頗為留意。
大概是前年春,擠地鐵時匆逢中文女生王聰,獲悉其無固定工作,常去一家復印社代打字,月入不足千元?!斑B你這樣的學霸竟也是夜明珠塞了床腳,難怪你們自詡‘文冤閣學士,就業率不斷刷新下限。”
“老師您不必吐槽,正兒八經的工作一定虛位待我呢?!?/p>
這幫異想天開的孩子,怎么不在乎剛需,青春傷得起嗎?那晚,我擬檄文討之。寫著寫著,我敲下刪除鍵;內存痕癢,不利養生。
兩年后,一咨詢機構邀我去企業培訓現場,不是講課,是聽課;當然,要參與測評。
咦,站在講壇上的內訓師怎么是王聰?“《詩經》中的桃花還在山上開著,《漢書》里的罡風還在河邊吹著。古老不老,謂之經典。弘揚傳統的風來了,你愿提著一朵花獻給《論語》嗎……”PPT顯示的標題是《現代企業人文識別的國學視點》。
聽下去,她將厚德載物的倫理基因融入CIS企劃中,對理念識別、行為識別、視覺識別施以人文精神的解讀。顯然,她不是背書式授課,所嵌入的“添加劑”尤讓中高管學員們加速記錄?!澳軠y算出重物以什么速度從樹上掉下來的人,也要清楚重物掉下來會不會砸到人。只重技能,不重倫理,是單向度的企業,單向度的企業走不遠;就像快播公司,賺了,也‘黃了……”
看著王聰在講臺上那么拉風,我為自己無端將她拉黑而慚愧,她的課程設計順應“再中國化”氣候,又將國學注入新知,足見她的中文底蘊派上了用場。
后得知,她在被獵頭盯上之前,一直漂泊職場半徑外,或去社區開講“經典品讀”公益課,或游走街頭打零工,最常做的是精神還鄉的守夜。這不禁讓人想起陶淵明“量力守故轍”的優雅如瓷、堅韌如絲。
當下,盛行整齊劃一的意識流,畢業生大多掉進“先端穩飯碗,再還原本心”的窠臼。可當你的理想繳械后,恐難再萌動順乎本心的追求。我等把堅守如王聰樣兒的人斥為“沒出息”,實在該反省延展認知的匱乏。
隨波逐流易,物我合一難。人事萬象,優化自有資源配置者,自成一派。