高校體改中乒乓球課發(fā)展趨勢和應對對策

王桂芳

摘要：對新時期高校體育改革中乒乓球課程現狀進行了分析，對乒乓球課程今后的的發(fā)展趨勢進行了展望，為高校體育改革中乒乓球課程發(fā)展提出了應對對策。

關鍵詞：乒乓球；體育改革；發(fā)展趨勢；應對對策

乒乓球是我國的國球，受到人們的的強烈喜愛，乒乓球課程也已經成為體育教學和課外鍛煉的重要內容，在學生的呼吁和學校領導的共同努力下，這幾年乒乓球課程這幾年也取得了蓬勃發(fā)展，但是由于學?，F有的客觀條件以及各方面因素，使得乒乓球運動的發(fā)展并不是一番風順。目前現學生愛好乒乓球的越來越多，對于乒乓球運動場和器材的需求也日益劇增，而學校在教學水平和運動場地方面還無法完全滿足高質量教學的需求，如何解決這個矛盾成了目前各個高校管理者和體育教育工作者面前的一個重要問題。

隨著高校體育改革的不斷深化，為了更好地讓學生德智體全面發(fā)展，體育運動也越來越多的注重體育課程中的健身性，人文性，娛樂性和競技性。本課題調查了濟南市普通高校乒乓球課程的現在存在的問題和基本狀況，從從不同的角度和方面來分析在教學中造成這些現狀的原因，并了解和分析了這些原因，調查研究表明：現有的有關高校乒乓球教學改革所提出的一些觀點比較模糊，且并沒有提出較為完整的健全的理論教學體系，更沒有沒有采取相對可行的措施。乒乓球教學作為學校體育教學的一個環(huán)節(jié)，尤其是這幾年的快速普及和發(fā)展，在高校體育教學中具有舉足輕重的地位；許多跡象表明，普通高校大學體育改革已經相對滯后，必須從整體上分析各高校體育實際情況，進行深入進行探討，研究出一套完成的適合大學生情況的體育改革方案。本人試圖通過對濟南省普通高校乒乓球教學目前的狀況和形勢進行了調查，從不同的角度和方面來分析在教學中造成這些現狀的原因，并且針對性地提出相應的發(fā)展和應用策略，并借鑒國內外體育教學的一些優(yōu)勢，結合在校大學生提出的可行性建議，從而為促進濟南市各高校乒乓球教學的長遠發(fā)展提供一定的建議。

1、體育改革中乒乓球課程現狀

通過針對濟南市各高校乒乓球教學現狀進行調查，調查結果表示現在乒乓球課程中存在的問題包括如下：

1.師資方面的問題

（1）在現有高校中擁有高級職稱的體育教師較少。（2）體育教師安排調度不規(guī)范，調度通常是以課程安排需求為主，調查研究 62%的乒乓球選項課教師是從其他專項轉過來教乒乓球課，別的專項如果老師欠缺，現有的乒乓球老師需服從調度。（3）高水平老師比例不合理，高水平的教師比例較低。（4）體育老師薪資待遇普遍偏低（5）師生比例存在較大的不合理性，通常一堂課一個老師帶著五六十個學生。（6）乒乓球教師受專業(yè)教育和與外校交流的機會太少。這些都嚴重影響了濟南市乒乓球課程的在各大高校的發(fā)展。

2.教學方面的問題

（1）教學模式機械化，方法單一。（2）學生存在個體差異，水平參差不齊，教學內容缺乏針對性。（3）高校體育場館的資源缺乏，且課余時間收費較高（4）高校體育場館的管理與培養(yǎng)問題（4）高校中乒乓球比賽沒有受到足夠的重視，通常是學生社團之間組織，校方參與的力度不大。

3.學生方面的問題

（1）在學生喜歡的體育運動中，乒乓球運動占得比例較低。（2）選上乒乓球課的同學，只是為單純應付的比例不低。（3）乒乓球比賽的參與度不高

2、體育改革中乒乓球課程發(fā)展趨勢

體育改革中體育課程的最終目的是培養(yǎng)身心健康的社會人，乒乓球課程從單純的增強學生的身心健康較為封閉的模式轉化為開放的靈活的課內與課外相結合教學模式。其發(fā)展趨勢：

（1）課程趨于專業(yè)化高水平化

（2）任課老師水平將更專業(yè)化，高學歷化

（3）將根據學生的思想教育、運功訓練、文化學習等方面溝特殊情況，制定具有針對比的管理制度，嚴謹教學，嚴格訓練，嚴加管理。

（4）乒乓球的體育考核制度將多樣化，不再是傳統(tǒng)式的“一刀切”，充分考慮學生在身體和運動基礎方面的差異。

（5）乒乓球課程的組織管理體系將更加健全化，一體化。

3、體育改革中乒乓球課程的應對對策

1.積極推進教學改革

積極地推進教學改革首先要優(yōu)化教學內容，改革理論課的教學內容，豐富教學內容，原有的教學內容已經具備了一定的固定模式，其教學內容缺乏娛樂性，構不成豐富多彩的大學生活的一部分，在教學內容增加與大學生的互動性，體現大學生的興趣特點。其次發(fā)展多元化的教學方法，根據學生的具體條件，場地情況，幫助學生系統(tǒng)的有計劃地訓練。最后完善考核制度，調動學生的積極性，建立具體競技娛樂性的考核制度，比如根據學生水平情況，進行分組比賽，進行最后的考核，既提高了學生的乒乓球水平，還能體會到競技體育的魅力和樂趣。

2.加強師資隊伍的建設

加強師資隊伍的建設首先要引進新教師，健全師資結構，提高乒乓球老師的待遇和晉升機會，提高授課老師的積極性和責任心。其次校方要加大力度，從走向社會對接社會的的高度重視青年教師的培養(yǎng)工作，關心每一個教師，并且從實際和現實中提高乒乓球教師的待遇薪資水平，并且要做到要從嚴要求，為他們創(chuàng)造條件進修，并鼓勵他們自學，促進青年教師盡快成才。最后要組織教師進行交流和進修培訓，吸取別的地方精華，做到高標準、高質量，高回報、積極做好在校教師的培訓和教育工作，使得教學更加的專業(yè)化。

3.改善乒乓球場地設施

改善乒乓球場地設施首先要增加經費投入、加強場地設施建設，調查顯示有相當一部分的學生是因為場地太少和場地費太貴而不選擇把乒乓球作為一項課外活動。其次要加強對體育場地與設施的布局、管理、維護和保養(yǎng)。最后合理的收取學生乒乓球場地費，可以采用會員制一次性收費，這樣既能保證學生的去球館的次數，還能減輕他們的經濟壓力。

4.積極開展乒乓球課外活動

要積極開展多種形式課外活動，組織不同形式的競賽活動，比如校級團體賽，男女個人單打，趣味乒乓球賽。其次鼓勵乒乓球社團和協(xié)會的發(fā)展，學生之間的宣傳和互動可以很好的推動乒乓球的發(fā)展。

4、結論

為了更好地讓高校大學生走出校園，對接社會，高校體育改革中的乒乓球課程應該從教學內容改革，師資隊伍建設、場地設施建設、推廣課外活動四個方面入手。轉變觀念，提高學校領導對乒乓球選項課的重視程度，加大經費投入力度，努力打造乒乓球課在高校中“精品課程”這一地位，使學校體育成為競技體育和群眾體育之間的橋梁，為進一步推動全民健身做出貢獻。

[參考文獻]

[1]程杰，學分制下的高校體育教學改革[J]. 北京體育大學學報，2002，（1）.

[2]劉青健，鐘宇靜. 普通高校乒乓球課程新體系構建[J]. 北京體育大學學報，2011，01：92-95.

（作者單位： 山東建筑大學，山東 濟南 250101）