高一新生數學學習中的問題和解決辦法

張承武

摘要：高中數學成績不理想，數學學習屢受挫折，對學生的心理產生巨大的創傷，如果在學習中不了解高中數學的特點，學不得法，必然會造成學習成績整體滑坡，影響一生的學業。

關鍵詞：高一學生； 數學學習； 問題； 解決方法

幾年來，通過數學教學實踐中所遇到的一些問題，以及對學生學習情況的調查、研究，發現高中數學學習中存在著一個較普遍現象：有些初中數學成績較好的學生， 視乎很難適應高中階段的學習，從高一開始，成績往往先是平平繼而急轉直下，高中數學成績不理想，數學學習屢受挫折，對學生的心理產生巨大的創傷，如果在學習中不了解高中數學的特點，學不得法，必然會造成學習成績整體滑坡，影響一生的學業。那么成績落后的原因何在？數學學習有問題的高一新生怎樣才能改變現狀呢？ 針對這種情況結合自己的教學體會分析了存在問題的原因，以及一些解決問題的對策和措施。

一、存在的問題及原因

（一）學生學習習慣上的不適應。初中三年養成了的固定的學習方法和學習習慣，很難一下改變過來，很多高一新生在數學學習的一開始覺得不適應的原因就是沒有良好的學習方法，不適應高中階段的正常學習。

（二）高一學生在初﹑高中知識結構和教學內容的接受上出問題。高一數學教材內容相對初中數學教材有一個落差很大的臺階，知識內容和整體數量較初中劇增，知識結構發生了很大的變化。學生在較短的時間里掌握和運用它們，并能成為自己的技能，就比較困難了。此外，內容也多，每節課容量遠大于初中數學。

（三）教師教學方法上的變化。高、初中教材教法上有差別，而且高中的新內容中，有些是初中舊知識的延伸和拓廣（如角的概念的推廣、三角函數的定義等） ，有些則是抽象內容新知識的增加，而且有時一堂課要講好幾個概念（單調函數，遞增函數，遞減函數，常函數，跳躍函數等），初中階段教師要求學生能模仿，較注重格式，通過反復練習，以求熟能生巧。而高中階段的數學教學則要逐步培養學生理解數學概念，形成數學意識，掌握數學思想方法，發展數學思維能力，更注重創新意識和創新能力的培養。

二、處理的辦法和對策

（一）積極鼓勵和表揚學生，提高學生學習數學的積極性和自信心。首先，要讓學生有自信，表揚是最好的。在數學教學中，不要保留自己對學生的表揚。只要學生有點進步，都要及時給予表揚和鼓勵。其次，學習基礎和學習目的兩方面所決定了學習數學的積極性。高一學生的可塑性強，自尊心也強，只要引導得法就可以提高他們的學習積極性。同時也指出數學尤其是高中數學學習的困難，要搞好高中階段的數學學習，就要刻苦努力、發奮學習，尤其克服自制力不強的弱點。

（二）搞好初高中數學知識銜接教學。數學知識相互聯系的，高中的數學知識也涉及初中的內容。可以說高中數學知識是初中數學知識的延拓和提高，但不是簡單的重復，因此在教學中要正確處理好二者的銜接，深入研究兩者彼此潛在的聯系和區別，做好新舊知識的串連和溝通。

（三）逐步培養學生良好的學習習慣，變被動學習為主動學習。首先，初中生、小學生對教師的依賴性強，他們在小學、初中階段形成的學習方法難以適應高中教學的新要求。為了讓他們養成良好的學習習慣，找到適合自己的學習方法，培養獨立思考能力，從學生進校第一節課起，就強調學習方法的重要性，總體上提出“上課要求”和“做作業的要求”，具體指導學生怎樣上好課？ 怎樣做作業？ 怎樣預習、復習？ 怎樣歸納？ 怎樣看書？ 怎樣看待測試？ 尤其對一些成績不穩定的學生，更要積極引導，耐心教育，維護他們的自尊心。其次，要強調注重基礎知識的學習，讓他們明白萬丈高樓從地起的道理。學生在沒有基本理解概念和原理時就去解題，特別是解一些綜合性較強的題目，不僅影響效率，效果，而且影響學生的數學學習心理。學習中也要讓學生明白：磨刀不誤砍柴工的道理。“磨刀”的過程實際上是對概念、原理的理解過程，也就是說，概念、原理的學習應當是重中之重。再次，要讓學生養成課前預習、課后復習、積極提問的好習慣。巴爾扎克說過： 打開一切科學的鑰匙毫無異議的是問號，我們大部分的偉大發現應歸功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都問個“為什么”。可見在不斷的提出問題和解決問題的過程中思維能力得到了持續的培養和發展。

（四）注重情感教育，培養學生非智力因素。高一學生由于年齡特點，心理承受能力差，情緒波動明顯，容易造成學習障礙。課堂是教師情感教育的主陣地，教師要在課堂上以鼓勵為主，對學生的閃光點及時表揚。一個親切的微笑，一個肯定的手勢，一個贊許的眼神，都能使學生感受到心靈上的溫暖，從而信心倍增，消除顧慮，自覺解除心理壓力，融洽了師生感情。課下，和學生多交流、多談心，做他們的良師益友。充分利用學案、作業、試卷、錯題集等與學生交流，在及時批改的同時附加幾句簡短的鼓勵性的評語，雖寥寥數語，卻作用顯著。給學生一縷陽光，他就可以創造奇跡，和諧的師生關系可以促進學生不斷進步。

以上是我在高一數學教學中發現的問題和自己的一些想法和對策，希望能給大家提供一些小小的幫助，讓更多的高一新同學們能更好的學習數學，插上理想的翅膀，邁向成功。

（作者單位：甘肅省臨洮縣第三中學，甘肅 臨洮 730500）