新晉民辦本科院校青年教師科研水平提高途徑研究

孫瑞霞

摘要：本文針對新晉民辦本科院校青年教師科研水平現狀進行調研分析，發現這一群體存在科研水平較差、科研意識不強等問題。而后，通過對學校所處歷史階段的發展要求出發，查找了形成青年教師科研水平不高這種局面的各種因素，分析了提高科研水平對青年教師、對學校、對社會各個群體的重大意義，最后歸納總結提高科研水平的幾種有效途徑。

關鍵詞：本科；教育；科研

中國民辦高校已有30年的發展歷史，經過多年的發展，民辦本科院校越來越重視提高青年教師的科研水平，注重自身辦學特色突出，提高育人質量?！秶抑虚L期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》強調公平教育問題，新晉民辦本科院校重視內涵發展，加強教學管理，教學質量相關的科研工作得到重視，辦學水平才能迅速提高。學校要想在本科院校中能站穩腳跟，獲得快速的發展，具備一定的雙師型人才和若干個能給企業帶來一定經濟效益的科研團隊是一個重要基礎，因此青年教師科研水平的提高被很多高校所重視。[1]

1.新晉本科院校青年教師科研水平提高意義

1.1對社會可以解決實際問題，提高企業經濟效益，促進社會良好發展。

可以解決企業中存在多年但未能得到很好處理的問題。不僅可以提高企業的利潤還能減低企業的不必要的支出，對企業而言是一個福音。另外，當地政府為了提高本地企業的科技創新能力和市場競爭力，也希望高校能給企業以智力的支撐，促進企業又快又好的發展。學院有一定的高素質人才，也有為當地企業服務的良好愿望，只需要處理好與企業和政府的關系，就能將三方的利益在一個完美的結合點進行交會。

1.2對學校滿足服務地方企業的需求，促進學?？蒲兴降奶岣?。

通過不斷提高青年教師的科研水平，可以提高學校的整體實力，提高學校的辦學水平和社會影響力。可以解決現在學院的科研水平相對比較低，科研團隊經驗欠缺問題。為滿足學校服務社會，提高學校知名度，為學校帶來一定的經濟收入。參與一定數量的科研工作，可以為學校未來面臨井噴式評副高職稱的情況打下良好的基礎，滿足學校對雙師隊伍和科研團隊的迫切需要。

1.3對青年教師綜合素質的提高有促進作用。

由于在這個過程中不斷參與科研，青年教師自身的綜合素質也在不斷提高，對于教師的人生規劃都有積極的促進作用?？梢圆粩嗵岣呓處熃虒W水平和科研水平。

1.4對提高學生的上課積極性有很大幫助。

由于教師的科研水平在不斷的提高，可以直接的豐富課堂的教學質量和內容，打破以前教師呆板的教學模式，使教學過程更加活潑，對于提高學生上課的積極性也有很大的促進作用。

2.新晉本科院校青年教師科研水平現狀[2]

2.1科研意識不強。青年教師大多是剛畢業的研究生，無高級職稱，教學和科研經驗少，很難獨立開展科研。同時由于經濟壓力大，所承擔的教學任務比較重，大部分的精力都投入到教學中，科研意識不強。

2.2科研經費不足。與公辦院校相比，民辦本科高校缺乏政府投入，辦學經費主要靠學生的學費，科研經費相對較少。

2.3學校名氣不夠大。由于學校的“名牌效應”，新晉的民辦本科高校在申請科研項目的過程中處于劣勢，很難投身于大的科研項目，直接制約了學?？蒲兴降奶岣摺?/p>

2.4實驗條件落后。新晉的民辦本科院校大多是供學生實訓的簡單設備，實驗設備落后，更沒有滿足科研的實驗條件。

2.5 配套科研政策滯后。民辦高校更多的是注重向社會提供動手能力比較強的一線員工，因此學校的科研政策一般比較滯后。要想提高青年教師科研水平，必須提高青年教師的科研積極性，所以要及時出臺與科研向配套的科研政策來給科研主題以正激勵。

3.新晉本科院校青年教師科研水平提高途徑

青年教師作為學校未來發展的中流砥柱，理應在科研水平上有所建樹，針對以上制約科研水平提高的因素，特提出以下幾條提高途徑：[3]

3.1轉換教學角色，提高科研意識。學校在升本成功后，需要教師快速轉換教學角色，本科教學需要的是扎實的理論基礎，較高的動手能力，一定的創新能力，這樣的綜合人才才是應用型本科教育培養的目標。教師需要在教與學的工程中不斷發現問題，尋找課題的切入點，經常參與科研工作中才能迅速提高科研意識。

3.2積極與企業和當地政府聯系。企業在發展的過程中，都會有各種各樣的問題得不到科學合理的解決，同時企業由于缺乏大量高素質人才，所以企業對于與高校合作來解決實際問題有迫切需求。

3.3提高整體師資水平。目前而言，新晉民辦本科的科研師資隊伍基礎薄弱，科研經驗缺乏，為了學校的發展和個人的成長提高師資水平迫在眉睫。科研工作不是一蹴而就的，需要經過一定時間的積累和沉淀，這就要求教師一定要立足實際，從點滴做起，從小課題做起，從與企業的合作做起。

3.4成立特色鮮明的科研團隊。科研要有特色，科研團隊建設也是如此，只有科研有特色，在某方面才會研究的很深入，才能在本領域多出成果，出好成果，起到以點帶面的促進作用。這個過程中，團隊的所有成員各自發揮自己的特長，不斷提高團隊的科研水平，不斷提高團隊的戰斗力。

3.5科研配套政策及時跟上。一個科研政策的好壞，關鍵看是否能把科研人員的積極性最大的調動起來。

4.結語

新晉民辦本科院校青年教師科研水平現階段還處在起點低，基礎差的階段，只有學校重視，教師積極努力，通過一段時間參與科研、浸在科研，才能最終成與科研。青年教師要在提高科研水平的過程中發揮自己獨特的優勢，不斷學習，不斷成長，不斷創新，最終必然會為學校的發展、社會的進步貢獻更多的力量。

[參考文獻]

[1]應用技術大學（學院）聯盟 地方高校轉型發展研究中心.地方本科院校轉型發展實踐與政策研究報告，2011.11

[2]張志娟.民辦高校科研工作現狀及對策分析[J].時代經貿，2011.11

[3]譚曙光.民辦高?？蒲泄ぷ鳜F狀分析及對策探討[J].當代教育論壇，2008

（作者單位：黃河交通學院，河南 焦作 454950）