實施自主評改 促進學生作文綜合能力提升

在高中語文教學中，古文、閱讀與作文被許多學生視為“三難”，其中又對作文最具畏難情緒。提高高中作文教學成效成為了語文教學工作的一大重點與難點，教師應當轉變陳舊的作文教學模式，以改革創新的理念推動作文教學的有效開展。筆者針對傳統的作文教學弊端，開展了以“自主評改”為主要特點的教學改革，有效促進了學生作文綜合能力的提升，本文將做簡要論述。

一、“自主評改”模式的基本內涵

高中作文教學中的“自主評改”是相對于傳統作文教學中“教師批改講評”模式而言的一次改進與創新，其基本內涵是引導和指導學生自主開展同學間習作的分析研究，按照一定的流程與要求進行批改，并與原作者進行直面交流，以實現取長補短、共同提高的目標。這一教學模式的顯著特色提高了學生在作文評改中的參與性，使學生能夠更為直觀地汲取他人寫作中的精華，同時在對比中發現自己寫作中存在的不足，有助于寫作能力的提升。

二、“自主評改”模式的實施步驟

運用“自主評改”模式開展作文教學工作，需要教師進行精心的設計與準備，筆者按照每學期不少于三分之一篇目的比例，引導學生進行自主評改。

首先，筆者強化了對學生進行自主評改的技巧指導，要求學生以小組為單位互換習作，按照“查找錯別字—尋找語病—分析選題立意新穎程度—分析文章結構布局與詳略—分析文章手法運用特色”這樣的順序，自主開展初步評改，并發揮合作小組在這一方面的作用。為了提高學生自主評改的實際效果，筆者在每一個合作學習小組中都明確一名牽頭學生，負責整個小組所有成員評改習作的組織、點評與研究工作，更好地提升自主評改的全面性與準確性。

其次，筆者要求學生按照規范流程進行自主評改活動。每一位學生在接受其他同學的習作之后，先認真研讀尋找錯別字以及語病方面的問題，并對這一篇文章的選題立意、間架結構、表現手法等方面進行初步的分析，并列出相關要點。在完成上述環節的工作之后，每一位學生都需要在小組范圍內進行討論研究，請其他成員一起幫助完善和提高自己對這一篇習作的評價與定性，以防止個人能力水平以及思維角度等方面的因素，影響文章的評改效果。在集聚了小組成員的集體智慧之后，負責評改的學生需要集中大家的意見，對這一篇文章進行總結，撰寫評語，以及商量文章的等第。結束了自主評改、小組研究環節之后，筆者要求負責評改的學生與作者進行直接的交流活動，指出這一篇文章在上述方面存在的主要問題，以及總結文章的特色與成功之處。這樣的環節主要著眼于學生對自己文章的正確認識，同時也提高學生在評改中的吸收借鑒效果。

最后，筆者在學生結束自主評改之后，還要在每一次自主評改的作文習作中抽取30%左右的作文習作進行分析與回頭看，重點從病句錯字是否尋找認真、分析評價是否全面與到位以及等第評定是否恰當等方面進行分析。在抽閱中發現的一些不足，教師要在教學設計中進行全面的思考，以便于在下一篇目的自主評改中有針對性地完善與改進。筆者還定期對學生的自主評改成效進行分析研究，對于其中存在的共性問題，如分析深入性有待加強、評語中套話過多等等，在全班進行點評，以幫助學生進一步提高自主評改的實際效果。

三、“自主評改”模式運用的思考

“自主評改”模式在高中作文教學中的有效運用，打破了傳統教學中教師評改的格局，既能夠降低教師的工作量，更有助于提高學生的作文學習積極性和學習效率，具有三個方面的顯著成效。首先，“自主評改”模式的運用能夠較好地調動學生的作文學習積極性。從被動接受教師的評價到自主探究評改作文，學生的興趣能夠被有效調動起來，為枯燥的作文課堂增添了生機與活力。其次，“自主評改”模式有助于學生在評改中更好地反思自己的寫作思路、特點以及汲取他人成功的經驗，在評改中可以總結優秀習作的成功之處與技巧亮點，同時也可以發現同類型作文寫作中存在的一些問題，自己在作文中得到有效避免，對學生作文寫作能力的提高具有重要的幫助。另外，“自主評改”模式較好地體現了學生在作文學習中的主體地位，是對新課程理念的有效落實與全面深化，學生在這一模式的教學中得到了思維能力、分析能力、表達能力、借鑒能力以及協作能力的同步發展，對于學生語文綜合素質的提升幫助較大。

教師在有效運用“自主評改”模式的同時，還要注意科學、合理運用，避免走進教學的誤區。一是要控制好自主評改習作的數量，要注意收放結合，既要體現教師的主導作用，又能夠激發學生的學習興趣，提高學習能力。二是要注重指導評改技巧，提高學生的評改能力，以及充分發揮好小組這一載體的作用，讓習作的自主評改能夠更公正、客觀，提高實際效果。三是要掌控好課堂的節奏、秩序，對學生以及小組進行必要地指點，解決一些疑難問題，保證教學目標任務能夠在課堂上圓滿完成。

綜上所述，“自主評改”模式在高中作文教學中的有效運用，能夠在激發學生學習興趣以及提高學生寫作技巧、增強綜合能力等方面發揮積極作用，具有推廣價值。

（陳丹 江蘇省徐州市銅山區茅村中學 221131 ）endprint