摘 要:在小學數學教育中,注重培養學生獨立思考的能力,能為學生全面發展奠定堅實的基礎。學生獨立思考能力的養成,就是讓學生在學會數學知識和解題方法的前提下,鍛煉邏輯分析能力,增強獨立思考能力。
關鍵詞:獨立思考能力;重要性;現狀;建議
一、小學數學教育中獨立思考能力養成的重要性
在小學數學教育中培養學生的獨立思考能力,可以鍛煉學生的思維能力,嚴密學生的邏輯能力,還可以培養學生思維的深刻性、獨創性、系統性,對學生數學成績的提高至關重要,對學生以后數學能力的發展也十分重要。小學數學教育的成功要達到三個目標:首先是小學數學教育中學生思維能力的養成,思維能力的養成是學生快速、敏捷學習的關鍵;然后是獨立思考能力的養成,這是小學數學教育中的關鍵目標,旨在通過教會學生數學知識和數學解題
方法,鍛煉學生的獨立思考能力和邏輯分析能力;最后是提高學生學習數學的熱情,只有擁有學習熱情才能提高學生學習的成就感,才能在教育中更易于養成學生的獨立思考能力。
二、小學數學教育中獨立思考能力養成的現狀
1.概念教學的弊端對獨立思考能力養成的影響
小學數學教育模式,大多還是沿用傳統的教學手段,這種教學模式弊大于利,不能及時跟進社會教育的發展,不能及時反映數學教育信息的變化,不能全面地掌握學生的理解程度。學生的學習方式大多是:預習、聽課、練習、復習,然后考試。這一系列的形式,反而讓學生養成了死板的學習模式。如果這種教學模式一成不變,就會束縛學生的思想,嚴重阻礙學生獨立思考能力的養成。
2.學生主動性思考能力的欠缺
在小學數學教育的考查中,也是以學生的考試成績作為重要
依據。在小學數學課堂上表現出以教師為中心,形成教師控制整個數學課堂的習慣,由于標準答案掌握在教師手里,就會造成學生依賴于教師和課本知識,這種教學方式對于學生獨立思考能力的培
養非常不利,會造成學生主動性思考能力的欠缺。如果學生對于數學問題和知識難點缺少主動性的主觀思考,還談什么培養學
生的獨立思考能力呢?要想養成學生的獨立思考能力,就要先啟發學生主動思考,就要改變現有的授課方式。
三、對小學數學教育中獨立思考能力養成的思考與建議
小學數學教育是基礎性教育,對學生初中、高中數學能力的發展都有重要影響。且當今社會衡量一個優秀人才的標準,其中就包括是否具備獨立思考能力。所以,在小學數學教育中,對現有的數學教育模式,要進行積極改變,正確引導學生進行探究學習,同時注重學生獨立思考能力養成的現實意義,最后必須通過有效途徑來培養學生的獨立思考能力。
1.培養學生批判性思考的習慣
學生獨立思考能力的批判性是指立足于實際學習情況,嚴格依據客觀標準來檢驗自己的學習成果,對學到的數學知識,要懷著批判性的眼光,敢于思考,敢于質疑,從而養成學生在數學學習中的獨立思考能力。
2.注重學生獨立思考的主動性
要養成學生的獨立思考能力,就要啟發學生在數學學習中去主動性地思考。這要求在小學數學實際教育中,教師根據具體情況的需要和變化,及時提出符合實際的解決問題的新方案。數學是一門鍛煉思維能力的課程,教師可以很好地用教學方法來培養學生的靈敏性和敏捷性,而且數學還是一門規律性很強的課程,教師可以在解題中激發學生的探索興趣,然后一起培養學生獨立思考的主動性。同時數學又是一門變通的學問,一道問題的解法不是死板的,變通地運用其他方法同樣可以解答這道題目。
總之,教師可以誘導學生靈活地去看問題,讓學生在數學學習的基礎階段,學會尋找規律并應用規律,培養學生探索、應用規律的興趣,給學生自由發展的空間,讓其進行獨立思考。
參考文獻:
黃達俊.小學數學教育中獨立思考能力養成分析[J].成功:教育,2013(01).
作者簡介:許清海,男,1970年10月出生,大專,就職于福建省南靖縣龍山中心小學,研究方向:小學數學教學。