淺談如何做好孩子的入學準備

摘 要：從幼兒園升入小學是孩子邁入知識殿堂的關鍵一步，也是孩子人生的一大轉折。如何協助家長和教師，幫助孩子順利實現這次轉折是非常重要的。基于此目的，結合多年從事幼小教育工作的實際，并根據教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》精神，緊扣學前兒童的心理和學習特點，闡述如何讓孩子在各方面得到系統的鍛煉和提高，為順利升入理想的小學、并盡快適應小學階段的學習和生活做好準備。

關鍵詞：入學準備；心理；生活；物質

很多家長認為小學入學不須準備什么，那點知識實在太簡單了，只要教師的水平不是太差都能夠勝任。針對這一觀點，我結合教學實踐與教學體會談一談自身認識。我認為小學階段是非常重要的，對多數孩子來說，比中學階段要重要很多，不是因為小學階段的知識獲得困難，而是因為孩子的學習習慣、思維方式、自主學習能力基本都在小學階段形成，閱讀能力、世界觀的認識能力也基本都在這個階段獲得雛形，這對六七歲入學的孩子來說，是一個重要的考驗。我想家長應從心理、生活、物質三個方面為孩子做好入學前的準備。

一、心理上的準備

1.讓孩子了解學校

家長可以利用雙休日時間帶孩子到學校去參觀一下，讓孩子了解一下將來的班級、飯堂、樓層、操場以及衛生間的位置。這樣孩子對學校就有了直觀的印象，可以消除孩子的陌生感，使孩子能夠很快適應小學的生活。

2.讓孩子適應學校

家長應了解孩子的注意力集中的時間約為15分鐘左右，幼兒園的教學方式是在游戲中學習、在學習中游戲。而到了小學，將被正規的學科課程代替，變成了45分鐘的課堂教學。家長要針對小學課程的設置特點，重點培養孩子的堅持性。如，讓孩子靜心地坐下來，開始時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急。同時，可以布置一些小“作業”，如，讓他看看圖畫書、畫些畫等，做這些事時要求孩子一心一意、不講話、不時常站起來走動。

3.讓孩子喜歡學習

有些家長怕自己的孩子輸在起跑線上，過早地讓孩子學習了小學內容，入學后孩子的學習內容重復了，再學起來興趣也不會很高。家長必須摒棄這種過早小學化的做法，不要急于給孩子識字，學拼音，做算術。家長要多給孩子講一些故事、詩歌等文學作品，讓孩子養成傾聽的習慣，并讓孩子聽過以后復述或背誦，以培養孩子的聽說能力。此外，家長還可以給孩子買一些圖文并茂、多頁多幅的圖畫書念給孩子聽，讓孩子通過圖畫來充分理解書面語言的含義，使他們對書面語言產生興趣，同時幫孩子掌握一些閱讀的技巧。如，拿書、翻書的方法，告訴孩子看書的正確姿勢，培養孩子模擬書面語言的能力。

二、生活上的準備

1.給孩子營造優良“小天地”

開學后，為孩子創設一個固定的學習場所和幽靜的學習環境是非常重要的，書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等。這樣還可以引導孩子將故事書、課本、練習本等分類擺放，幫孩子養成物品固定擺放位置的好習慣。孩子的學習環境一定要清靜，當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子專注力的養成便可以起到潛移默化的作用。孩子也將非常珍惜自己的“小天地”。

2.培養孩子動手的能力

升入小學后孩子不能像幼兒一樣對成人有過多的依賴，獨立生活能力是非常重要的，要培養孩子的動手能力。如，讓孩子自己吃飯、喝水、穿衣服，自己刷牙洗臉、上廁所、管理玩具、整理圖書等。學著做一些簡單勞動，如，掃地、擦桌子、洗碗等。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便日常能帶齊學習用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著做一做，練熟了孩子就不會再依賴父母了。

3.讓孩子養成守時的習慣

小學生在校作息時間有嚴格的安排，生活節奏也有明顯的變化，家長要培養孩子的時間觀念。要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整好孩子的生活、學習、起居習慣。家長們還應將家里的作息時間盡量接近小學的要求，要求孩子做事快速、不拖拉。

三、物質上的準備

1.與孩子共同準備學習用品

常陪孩子一同準備學習用品，這樣能讓孩子直接體驗到，即將作為小學生這個快樂的過程。家長可以和孩子一起列一個單子。然后選擇適合的時間與孩子一起購買，這樣可以激發孩子對上學的欲望和對開學的期盼。準備的學習用品有雙肩書包，書包的選用應輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重，書包里的兜不宜太多，書本用品不宜放得太散，小學生往往因找不到東西而手忙腳亂。文具盒的功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子上課的注意力。文具盒里每天至少有5～6支削好的鉛筆（套好鉛筆套）、尺子、橡皮、刨筆刀。文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養成孩子虛榮等不健康的心理。

2.與孩子共同準備生活用品

孩子上學除了學習用品外，還需要準備一些生活用品，如，秋冬季節要喝熱水，要給孩子準備一個保溫的水壺并在上面貼上標簽，寫上孩子的班級和姓名，因為班里學生多，水壺易拿亂。水壺要實用，不漏水，易打開。室內室外溫差大的地方還應該給孩子準備個馬甲；衣兜里要裝包紙巾，另外要準備一塊小手帕或一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。

孩子的小學生活是他們學習道路上的關節點，如何做好入學 準備工作是家長的一項重要內容，希望家長多花一些時間和精力幫助孩子做好準備，使孩子們能夠輕松、愉快地迎接小學的學習生活。

參考文獻：

[1]陳幗眉.幼兒入學準備教育[J].學前教育研究，1997（05）.

[2]王雨萍，王玉蘭.怎樣做好幼兒入學準備工作[J].山西教育，1999（Z1）.

作者簡介：李淑艷，女，1971年9月出生，專科，就職學校：吉林省吉林市船營區第一小學，研究方向：語文教學。