親子教育是電玩脫癮的一劑良藥

譚志平++劉楓

據媒體報道，14歲的小函是個農民工的兒子，自從迷上電玩后，一有機會就溜到電玩室玩個痛快。為了電玩，他已經半年沒上學了；為了電玩，他染上了偷竊的惡習，甚至持刀向姑姑“借錢”；也是由于電玩，他經常和社會上不三不四的人混在一起，抽煙、酗酒。小函的父母傷透了腦筋，無奈之下，他爸爸用兩條鎖鏈鎖住了他的手腳，不許他隨便往外跑。小函的事兒雖然屬于極端個例，但是足以令家長和老師警醒。

近年來，少數青少年偏好網絡游戲和電玩游戲，深陷其中而不能自拔，網癮和電玩成癮，是令家長和學校最頭痛的問題。長期接觸含有暴力血腥的游戲或電玩，耳濡目染，性情也隨之大變，遇到不如意不順心的事，往往會模仿電玩中的“英雄人物”，下意識地采取暴力解決，使校園內的治安案件頻發。調查發現，網絡游戲、電玩等仍在吞噬著孩子們稚嫩的靈魂，成為社會關注的熱點、難點之一。

怎樣糾正這些孩子的上癮問題呢？

專家認為，糾正網癮和電玩脫癮是一個比較復雜的系統工程，這往往需要家長、老師以及社會的全方位配合。這里，家長是第一位的，需要家長學學有關的心理學知識；同時，需要家長多些親子陪伴，讓上癮的孩子在融融的親情中，接受心理輔導，接受生命教育，使他們從沉迷中走出來。

■找出成癮的原因

有人把吸毒上癮和電玩上癮同等看待，應該說，二者有相似之處，但還不是一回事兒。吸毒上癮是一種生理性作用，毒品通過影響神經系統制造虛幻的滿足，破壞體內平衡，從而上癮。電玩上癮是一種精神性作用，由于身體適應了玩電玩時的狀態，回到常態時會引起不適，但這并不是像毒品那樣直接作用于人的神經，沒有像毒品那樣對神經進行直接傷害。所以戒網癮比戒毒癮要容易得多。

對于少數孩子沉迷于網游、電玩、動漫上癮問題，專家認為，現在的孩子大都是獨生子女，物質生活得到了極大的滿足，可是心理需求沒被滿足，心里相對比較空虛，缺乏成就感和自我價值的實現感。這一代兒童少年沒有經歷過物資極端匱乏的年代，不需要艱苦奮斗換取一個可以豐衣足食的崗位。相對的順境，使他們覺得生活很無聊、讀書也很無聊。在虛擬的世界里，他們找到了可以實現自我價值、小有成就的空間，于是沉迷其中。

■對癥下藥，多些親子陪伴

15歲的小男生東東是初二學生，家長限定周一至周五的上學期間不能開電腦、玩游戲，只能在星期六和星期日可以玩。結果，從周一到周五的每個上學日，東東都無精打采，無心上學，一天到晚只盼望周末的到來。而每個周六、周日早上一睡醒，還沒刷牙洗臉，東東第一個動作就是跑到電腦跟前，開機啟動，整整兩天幾乎都坐在電腦前玩游戲，連吃飯都是“電腦佐餐”。爸爸媽媽怕他在電腦前太累，叫東東出去玩玩，他很不高興，說爸媽說話不算話，讓他少玩了。

爸爸媽媽并沒有簡單地強制他離開電腦，而是和顏悅色地告訴他世界很大，外面的世界很精彩。領東東出去看演出、看他喜歡的體育比賽，領他參加熱鬧的親子間的聚會。媽媽陪他進了一所生命教育學校，接受生命教育課程。在這所學校里，東東明白了一個人的生存意義，明白沉迷電腦的負面影響，也感受到了父母的憂心。東東開始用另一個角度看待網癮和電玩動漫之癮，在觀念上基本上否定了虛擬的自我價值感。父母和他協商以后，讓他在周六和周日也訂下上網時間，還安排時間讓他和家人一起外出，或逛街，或與年輕人一起打籃球，還安排他學習拉丁舞。慢慢地，東東覺得這種安排是科學合理的，他也接受了家長的善意。結果，東東的學業和玩樂兩不誤，學習成績有所進步，家長和老師立即給予表揚和鼓勵。他也因為運動和社會活動擴大了社交圈子，開始有了自我價值感和成就感。如今，上網和電玩于他只是娛樂和消遣，不再沉迷其中，也因此告別了那種情緒失控、茫然懶散的狀態。

■家長的作用很關鍵

如今，社會的精神文化污染也很厲害，除了電腦游戲以外，市場上充斥著許多渲染暴力、血腥、激情、絕情、冷酷的動漫游戲，對孩子的毒害不小。家庭教育也是改變孩子“不良狀態”的主要力量。家庭教育是教育的重要組成部分，是教育的開端，它決定了孩子第一次進入集體時的心理狀態和行為表現，而這第一步，對孩子是至關重要的。良好的開始是成功的一半。家長在孩子心中的威信較高，具有被優先認可的優勢；家長在孩子的教育問題上具有精力優勢，不會像老師那樣需要一人管許多孩子；家長是孩子的第一任導師，孩子每天在家里的生活時間最長，也具有時間優勢，所以，家長的作用很關鍵。

有的家長會說，自己的學歷低、過去學的一點知識都忘了云云，在學習和心理方面輔導不了，教育主要靠學校。對于這些，在當前教育背景下，學校只是盡學校的教育責任，大多數老師負責傳播知識和思想品德教育，但難以負責校外教育。家庭教育是孩子成長的重要一環，要想教育好孩子，家長一定要負起責任。

家長不太可能確保孩子不接觸有害的游戲，也不能貿然命令他們立即戒除這種嗜好，需要和學校配合，有耐性地、按部就班地做細致的思想工作，簡單機械的命令式的做法難以讓孩子就范。孩子需要感動、感化、啟發，然后，會自動、自覺、自愿地改變自己的行為習慣。

因此，作為家長要有所擔當，首先要率先垂范，自己不沉迷網絡、不做微博控、不做手機控，起碼在孩子面前要有所控制。然后，對孩子要從小給予行為舉止方面的規范，幫助孩子培養良好的興趣愛好，多參加一些文體活動，使孩子身心健康。

有良好的親子關系為基礎，家長能夠熟知孩子感興趣的活動，方便家長指導孩子走正道，從偶然的沉迷中走出來。按照教育心理學的說法，13歲和17歲是兒童少年成長期的兩個“危險期”，孩子難免會出現叛逆傾向，家長要了解和理解孩子在特殊時期的心理變化，用和風細雨的方式和孩子溝通，讓孩子自己有能力明辨是非。

■網絡游戲、電玩也具備正能量

不可否認，網絡游戲、電玩有開發智力的一面，那種天馬行空的創意、巨大的浪漫的想像空間，有益于啟發孩子的想像力和創造力。只要不是過分沉迷于其中，適度地玩玩，有益于開發孩子的智力。

編輯/譚明endprint